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检索条件:
"关键词=倾听"
1,024 条 记 录,以下是 1-10
品读,让语文课堂更出彩获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期7-8,共2页
作  者:赵美提
摘  要:小学语文教学的目标在于提升学生的品读能力。教师需要结合小学生的特点,采取合理恰当的教学手段来保障学生的语文学习兴趣,提升学生品读文本的积极性。教师通过倾听、诵读、品评、说写等途径,引领学生感受文字情感,进行情感体验,感受...
关 键 词:品读 倾听 诵读 品评 说写 
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谈小学语文课堂教学中培养学生的倾听习惯获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第8期48-49,共2页
作  者:靳升贵
摘  要:在参加教师公开课时,笔者发现教师为了吸引学生的注意力,采取了很多措施,但在这一情况下仍有很多学生表现出坐立不安的状态。出现这一情况的主要原因是学生没有从小养成良好的倾听习惯。本文对此展开分析,希望能够为相关教育工作者提供...
关 键 词:小学语文 课堂教学 倾听习惯 
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幼儿园大班辩论活动的组织、指导策略获取全文在线阅读
3
出  处:《幼儿教育研究》 2020年第2期23-25,29共4页
作  者:陈璟
摘  要:幼儿园的辩论活动是指在一定的竞争压力下,辩论的双方或者多方运用一定的方法,围绕一个对立的话题进行解释证明、论证辩驳的语言活动。在辩论活动中,幼儿要确立观点,合理运用论据来解释观点、陈述理由,坚持自己的观点,并认真倾听、理...
关 键 词:指导策略 辩论活动 大班幼儿 幼儿学习 幼儿园 合理运用 认真倾听 竞争压力 
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浅谈小学语文教师要有在课堂中倾听的习惯获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第11期151-152,共2页
作  者:谢民平
摘  要:教学既是一个充满知识的“万花筒”,又是一门开放的艺术。传统的语文教学中都是教师讲,学生听。教师是演说者,学生是忠实的听众,重视了知识的传授,而忽视了能力的培养。教师在长期的小学语文教学中,如果能体会到善于倾听学生在课堂内...
关 键 词:小学语文 课堂教学 倾听习惯 
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美国自然文学经典译丛获取全文在线阅读
5
出  处:《鄱阳湖学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期I0002-I0002,共1页
摘  要:这是一本关于鸟的书.我们跟随巴勒斯倾听林中鸟的音乐会,走近弥漫着原始气息的森林,观察不同的鸟类筑巢的乐趣.这又不仅仅是一本关于鸟的书,她让我们享受到鸟语花香和大自然的清新优美,还有对原野和丛林的兴趣与知识.更重要的是,她...
关 键 词:巴勒斯 一本 倾听 音乐会 大自然 
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语文体验式教学策略获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2020年第6期187-187,共1页
作  者:关梦媛
摘  要:简单来说,体验式教学主要是指根据教学内容的特点以及学生的认知水平创设一种互动交往的形式。在体验式教学法的应用当中,教师更加尊重每一个学生的人格,更加欣赏学生、重视学生、倾听学生的意见,以此来让学生产生一种积极的情绪。换句...
关 键 词:体验式教学法 小学语文 欣赏学生 以学生为本 互动交往 新课标 教学内容 倾听学生 
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关注课堂 聚焦倾听--课堂倾听实践研究策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第1期30-31,共2页
作  者:吴小婷
摘  要:培养学生良好的课堂倾听习惯,是促使学生良好学习习惯、学习方法、学习结果产生的主要渠道。教师不仅要不断地提升自己的教学水平,调整自己的教育教学方式方法,还要了解学生的心理特征,在课堂上严格要求学生,并对学生进行正确、有效的...
关 键 词:课堂 倾听习惯 教学策略 
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倾听打开口语交际的大门获取全文在线阅读
8
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第3期6-7,共2页
作  者:杨春红
摘  要:小学语文教学过程中,口语交际是其中一个重要的板块。教师不仅要培养小学生说话的技能,还需要培养其善于倾听的能力,通过倾听发散学生的思维,让学生养成自主思考的良好学习习惯。由于小学生的自控能力较弱,且倾听能力还有很大的提升空...
关 键 词:小学语文 倾听 口语交际 
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课堂上让学生养成良好倾听习惯的研究获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第6期93-93,共1页
作  者:王兴莉
摘  要:我们小学教师在课堂教学中有效培养小学生的倾听习惯是符合新课改的要求的,对于小学生语文课堂教学效果的提升极为有利。新课程标准所倡导的就是要学生学会倾听,懂得沟通与交流的表达方式,能够进行人与人之间的沟通与交往。指导小学生在...
关 键 词:小学语文 课堂教学 学会倾听 研究 
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浅探初中数学课堂学生倾听能力的培养获取全文在线阅读
10
出  处:《数学教学通讯》 2020年第5期17-18,共2页
作  者:徐燕
摘  要:在初中数学深度学习中,需要激发学生的倾听欲望,让其成为积极主动的倾听者和表达者;需要营造具有开阔思维的学习场所,为学习者创设倾听和表达的机会;需要教会学生倾听的方法,做出理性的思考和判断,促进思维的生长.
关 键 词:课堂教学 倾听 表达 思维 
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