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"关键词=元认知"
3,027 条 记 录,以下是 1-10
元认知策略运用于高职英语翻译教学中的实证研究获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第11期117-120,共4页
作  者:雷振龙
摘  要:在高职院校英语翻译教学活动中,由于学生英语方面基础差距较大,教师翻译教学难以取得很好的效果。基于这种情况,高职英语教师要有意识地在实际教学中运用元认知策略,充分发挥元认知策略在英语翻译教学中的作用。本文通过对某高职院校大...
关 键 词:元认知策略 高职 英语翻译教学 实证研究 
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交互性外语听力教学与元认知策略培养获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第18期157-159,163共4页
作  者:田晓莉 徐文婧
基金项目:山东省社会科学规划研究项目“交互性外语听力教学与元认知策略培养”(批准号12CWJJ18)的阶段性成果。
摘  要:本研究通过实证的方法来探究元认知策略的培养对交互性外语听力教学的影响。本研究验证了元认知策略的培训能促进大学英语听力教学,使学生从被动听取信息变为主动了解信息,激发学生学习热情。量化研究发现学生的听力成绩与元认知策略显著...
关 键 词:交互性教学 元认知 学习策略 培训效果 
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“微时代”背景下EDU教学模式在大学英语课堂中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第8期59-62,共4页
作  者:刘扬 张义 杜伟
基金项目:2019年河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目《国际化视角下的大学英语课程优化策略研究——以燕京理工学院“海外申硕”项目为例》课题(课题编号2019YYJG091)
摘  要:"微时代"背景下,各种新媒体、新技术、新通讯方式应运而生,使得传统的英语课堂难以适应新形势要求,大学英语教学改革势在必行。笔者在元认知策略的基础上,提出"EDU教学模式",即通过EXPLORATION(课前探索)、DIS...
关 键 词:“微时代” 元认知 EDU教学模式 习得性无助感 
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走神研究的理论、方法与展望获取全文在线阅读
4
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期367-377,共11页
作  者:王雪枫 严燕
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金项目(16LZUJBWZY012,18LZUJBWZY007)。
摘  要:走神是一种将注意从当前主要任务转移到内部思维的认知现象,具有刺激独立、任务无关、主观自发等特点。其测量方法以主观报告法为主,同时也采用行为实验、电生理技术和认知神经科学等方法。本文重点回顾了走神的二分结构、负面结果和潜在...
关 键 词:走神 思维取样 执行资源假设 控制失败假设 资源控制假设 元认知 
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互联网+背景下元认知策略培训在大学英语教学中的应用——以陇东学院非英语专业学生为例获取全文在线阅读
5
出  处:《陇东学院学报》 2020年第3期129-134,共6页
作  者:张晓兰
基金项目:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(GS[2017]GHB3404)。
摘  要:为了提高大学英语教学效率,依据元认知策略理论,对陇东学院非英语专业学生进行了为期16周的互联网+背景下元认识策略培训实验;通过分析实验结果,发现元认知策略与英语学习成绩之间存在正相关,该培训对学习者有一定的积极影响。因此...
关 键 词:元认知策略 培训 互联网+ 大学英语教学 影响 
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决策信心校准水平对元认知监控作用的影响获取全文在线阅读
6
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期289-295,共7页
作  者:雷威 刘可智 梁雪梅 陈晶
基金项目:国家自然科学青年基金项目(81701322);教育部人文社会科学基金青年项目(17YJC190001,17YJC190009);泸州市科技局科技计划项目(2017-S-40(7/18));(泸州市-西南医科大)应用基础研究项目(2018LZXNYD-ZK03);西南医科大学附属医院科研项目(2015-QB-003);核医学与分子影像四川省重点实验室项目(HYX18013,HYX18024)。
摘  要:决策信心是个体对自身决策正确性的主观评价,是对决策过程的元认知体验。决策信心校准指决策信心水平与实际的决策正确率之间的匹配程度,其指标有信心水平和决策正确率的相关系数及Type Ⅱ信号检测论中的ROC曲线下面积(Aroc...
关 键 词:决策信心 决策信心校准 元认知能力 元认知监控作用 
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基于元认知的自闭症儿童教育互动叙事体验设计研究获取全文在线阅读
7
出  处:《艺术科技》 2020年第5期67-71,共5页
作  者:邵晓冬
摘  要:叙事是一种常用的艺术康复手段,互动叙事体验是一种新型的交互艺术方式去参与叙事的体验,为自闭症儿童提供了表述与互动情感的可能,为自闭症儿童教育提供一个良好的叙事体验设计环境。因此,本文以研究互动叙事在自闭症儿童元认知中的体...
关 键 词:自闭症儿童 元认知 互动叙事 体验设计 
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元认知中自信心对联合决策的预测作用获取全文在线阅读
8
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期604-611,共8页
作  者:张紫琦 贺则宇 罗文波 伍海燕
基金项目:国家自然科学基金项目(31871106,U1736125)。
摘  要:元认知通常指个体对自身认知活动的主观判断,自信心作为其指标之一,对个体认识和调节自己的行为有重要作用。研究表明自信心指标在联合研究过程中常见的任务类型涉及基础和高级心理加工过程,此外,自信心对联合决策的预测逐渐向基于计算...
关 键 词:元认知 自信心 联合决策 
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元认知理论下社会化阅读素养培育的游戏化框架设计获取全文在线阅读
9
出  处:《情报理论与实践》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期108-114,185共8页
作  者:吴琼 张玥
基金项目:江苏省自然科学基金项目“面向大数据的眼动特征与ADHD评估联动机制研究”(项目编号:BK20180336);江苏省教育厅重点项目“应用思维风格与个性分析改良TBL教学模式的研究”(项目编号:JGZZ18_003)的成果之一。
摘  要:[目的/意义]在游戏化学习应用取得有效进展的背景下,如何通过游戏化设计,加强社会化阅读用户对阅读这一认知活动的投入,以实现个人和集体目标,对培育社会化阅读用户的阅读素养具有重要研究意义。[方法/过程]基于元认知理论中的元...
关 键 词:阅读素养 社会化阅读 游戏化 元认知理论 
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大学生创新创业教育线上线下混合式金课教学策略研究获取全文在线阅读
10
出  处:《金融理论与教学》 2020年第2期112-114,共3页
作  者:祁丽 刘俊贤 周蓉
基金项目:黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于慕课站位的创新创业教育线上线下混合式金课教学模式探索”(GJB1319055)。
摘  要:教学策略的合理选择可以实现大学生创新创业教育线上线下混合式金课的教学目标,达到良好的教学效果,有效提升创新创业教育的教学质量。结合创新创业教育线上线下混合式金课的课程特点和要求,选取了元认知策略、"以学生为中心"策略和教...
关 键 词:大学生创新创业教育 线上线下混合式金课 元认知策略 “以学生为中心”策略 教学相长策略 
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