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检索条件:
"关键词=具身认知"
471 条 记 录,以下是 1-10
面向认知的信息技术学科教学模型设计获取全文在线阅读
1
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期111-119,共9页
作  者:陈兴冶 李曼
基金项目:2018年度上海市教育科学研究一般项目“面向深度学习的可视化编程教学实践研究”(C18028)。
摘  要:认知理论强调体融于环境并作用于认知过程。近年来,这一观点已成为学习科学研究热点,并引起了一线教师的关注。结合国内外学者认知理论研究成果,依据信息技术“感知—抽象—计算”的学科特点,本研究建构了由学习、教学活...
关 键 词:认知 信息技术 学科教学模型 
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体与阅读:从认知视角看纸阅读与屏阅读的差异获取全文在线阅读
2
出  处:《编辑之友》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期20-27,共8页
作  者:王颖吉
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“胡塞尔传播与媒介思想研究”(20YJA860016)。
摘  要:在当下全民阅读的实践中,人们既希望保持传统纸阅读的稳定高效,也希望发挥新兴数字阅读的方便与快捷。然而,从读者有限的时间和精力上说,传统纸阅读和数字阅读却存在此消彼长的矛盾,因此,在研究过程中需要对两种阅读的差别加以认知,...
关 键 词:认知 纸阅读 屏阅读 差异 
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国内认知研究热点及前沿动态的科学计量学研究获取全文在线阅读
3
出  处:《西安外国语大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期17-21,共5页
作  者:刘慧 于林龙
基金项目:国家社会科学基金项目“现象学视域下诗性语篇意义识解研究”(项目编号:19BYY029)的阶段性研究成果。
摘  要:本研究使用Excel和Cite Space软件,对CSSCI数据库收录的1998-2017年间与认知研究相关的论文进行了文献计量学分析。研究发现,认知相关研究成果数量明显增加,主要投射心理学、教育学、哲学和语言学...
关 键 词:认知 研究现状 研究热点 前沿动态 知识图谱 
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基于认知的教学空间布置艺术探析获取全文在线阅读
4
出  处:《中小学教师培训》 2020年第3期72-75,共4页
作  者:禹振芳 齐军
基金项目:2018年度教育部人文社科规划青年项目“城乡一体化背景下教育资源配置的空间正义追求及实现路径”(项目编号:18YJC880071)。
摘  要:教学空间是近年来教育领域研究的热点话题,认知理论催生出的式学习对教学空间布置提出了新的要求。分析当前学校的教学空间布置,发现存在着限制物理学习的范围、阻碍情境学习的深度、背离模仿学习的“离化”问题。...
关 键 词:认知 教学空间布置 艺术 情境 
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知识论析取主义与认知获取全文在线阅读
5
出  处:《哲学动态》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期101-110,共10页
作  者:陈仕伟
基金项目:国家留学基金管理委员会奖学金资助。
摘  要:近年来,经验科学领域的诸多理论创新给传统知识论领域的讨论提供了许多可贵的借鉴,也带来一些挑战。泰勒·伯吉就主张,新近流行的关于知觉经验的析取主义方案与相应的经验科学研究方法不相容。知识论析取主义的主要倡导者麦克道尔对此给...
关 键 词:知识论析取主义 形而上学析取主义 邻近原则 认知 
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中国神话中的心理学思想探索获取全文在线阅读
6
出  处:《心理学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期386-398,共13页
作  者:苏佳佳 叶浩生
基金项目:国家社会科学基金青年基金(全国教育科学规划)(CBA140143)。
摘  要:西方"认知"心理学与赋存在中国文化里的以"天人合一"为核心的"体知"心理学思想息息相通,而中国文化又有其独异于西方文化的"体"智慧。文化的源头实为神话。追根溯源,本文主要从认知的视阈中将中西方神话中"体"的角...
关 键 词:认知 中国神话 中国心理学 天人合一 现象学 
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手势认知功能研究的新视角:“空间化”手势假设获取全文在线阅读
7
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期426-433,共8页
作  者:于文华 鲁忠义
基金项目:国家自然科学基金资助项目(31271111)。
摘  要:人类在说话或思考的时候常常伴随着手势。手势是在认知加工或交流过程中自动产生的,有表征性,同时,手势能够影响人类的认知加工。尽管研究者对手势的概念界定各有侧重,但普遍认为手势不同于直接行动,认知功能。手势认知功能的代...
关 键 词:手势 认知功能 词汇索引 信息打包 认知 
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认知视角的饮食消费行为——基于心理模拟“”方式获取全文在线阅读
8
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期486-496,共11页
作  者:熊素红 孙洪杰 陆佶 姚琦 张全成
基金项目:国家自然科学基金项目(71472018,71772021,71672120);教育部规划基金项目(17YJAZH096);重庆市基础研究与前沿探索项目(cstc2018jcyjAX0044);重庆市社会科学规划重点项目(2018ZDGL06)。
摘  要:随着认知理论的发展,基于心理模拟“”方式的饮食消费行为研究得到了一些新颖、有趣的研究结果,为过食与肥胖、食品营销等问题的解决提供了新视角。心理模拟既能促进进食也能抑制进食;心理模拟容易性因素与动机性因素是影响心理...
关 键 词:认知 心理模拟 饮食消费行为 
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从“离认知”到“认知”:青年学生社会主义核心价值观认同范式的嬗变获取全文在线阅读
9
出  处:《通化师范学院学报》 2020年第3期22-28,共7页
作  者:魏晓波 乔樵
基金项目:河南省教育厅2020年度人文社会科学研究项目“认知视域下的大学生社会主义核心价值观认同研究”(2020-ZDJH-263);河南省2020年科技发展计划“从‘健康中国’背景下的医学职业院校医学与健康智库建设对策研究”(202400410252);漯河医学高等专科学校2019年度创新创业发展能力提升工程团队项目(2019-LYZTD015)。
摘  要:社会主义核心价值观只有被接受、理解和认同,才能内化为青年学生的价值追求.认同的过程一般包括认知认同、情感认同、行为认同等环节.其中认知认同是前提和基础.而认知属于心理学范畴,自然受到认知科学的影响."离认知"状态下的价...
关 键 词:认知 认知 社会主义核心价值观 认同 
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学习:老年教育持续发展的重要方式获取全文在线阅读
10
出  处:《河北大学成人教育学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期27-33,共7页
作  者:朱丹蕾 徐君
基金项目:浙江师范大学2018年度国家级一般预研项目“成人教育促进人的城镇化发展研究”(编号:46号)。
摘  要:我国正加速进入老龄化社会,老年人的精神追求不断提升,学习需求不断提高。高效、快速发展老年教育已成为时代迫切之需。作为通过体及其感觉运动系统的活动方式进行的一种学习,学习心统一、嵌入情景、学以致用、化深入浅等特...
关 键 词:认知 学习 老年教育 持续发展 
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