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"关键词=兴趣特长"
22 条 记 录,以下是 1-10
幼儿教育 自信护航——浅议幼儿教育中对幼儿自信心的培养获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2019年第36期87-88,共2页
作  者:董美玲
摘  要:教师应重视对幼儿自信心的培养,根据幼儿需要和课堂需要,采取一系列方法增强他们的自信心。教师在课堂上应组织多种活动让幼儿找到参与感,运用鼓励化教学让幼儿保持积极的探索心态。除此之外,教师应让幼儿感受到成功,从而更加勇敢地面...
关 键 词:自信心培养 兴趣特长 单独辅导 
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兴趣特长为孩子一生的幸福奠基获取全文在线阅读
2
出  处:《今日教育》 2019年第11期68-69,共2页
作  者:刘良华
摘  要:孩子在9岁前后已经具备基本的抽象思维,这为孩子的规则教育和知识学习提供了生理和心理条件。对于9岁前后的孩子来说,解答这些问题不会太困难:一斤棉花和一斤铁,哪一个更重?把一杯水倒入一个大瓶子里,把同样的一杯水倒入另一个小瓶...
关 键 词:兴趣特长 一杯水 抽象思维 生理和心理 瓶子 孩子 
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提高学生语文素养,“两修课程”需双管齐下获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第1期60-62,共3页
作  者:郑雪丽
摘  要:在2011年第一轮新课改培训时,褚树荣老师曾说我们要把新课改当作是语文教学的福音。他认为语文课堂是学习语文的主要场所,而新课程改革可以让各科的教学成为语文学习语文教育的第二个场所。选修课程按知识拓展、职业技能、兴趣特长、...
关 键 词:新课程改革 兴趣特长 史传文学 扩展阅读 先锋小说 作业形式 晋楚城濮之战 现代文 文言文阅读 史铁生 
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学校课程多样化的建设需要关注公平问题获取全文在线阅读
4
出  处:《课程教学研究》 2016年第8期93-94,共2页
作  者:黄津成
摘  要:课程改革所倡导的课程多样化,其中一个很重要的追求目标是让课程更好地适应地区、学校的差异,更好地适应学生个性发展的需要,以实现课程的公平、教育的公平。
关 键 词:学生个性发展 校本课程建设 地方资源 学生个性化 乡土文化 现代科学知识 兴趣特长 文化知识 国家主流意识 强势群体 
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在行知文化中建构“三位一体”的课程体系获取全文在线阅读
5
出  处:《北京教育:普教版》 2016年第8期16-16,共1页
摘  要:北京市第十七中学的课程建设立足于"弘扬行知精神,建设首都名校"的办学目标,以学生发展为本、生涯规划为主线,实践行知教育思想,突出办学特色。
关 键 词:研究类 兴趣特长 人文素养 生活技能 教育思想 媒介素养教育 体验式 媒介技术 数字媒体 通识性 
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以关键能力引领学生文化建设获取全文在线阅读
6
出  处:《教育观察》 2015年第12X期15-,43共2页
作  者:王宝权
摘  要:高品质的学生文化涉及知识、技能、品格及外在环境,需要重点关注学生成长的需要、关注学生的兴趣特长、关注学生的思想动态。学校应站在学生的角度,充分考虑其需要的关键能力,并以此为引领带动学生文化建设,提升学校文化品位。
关 键 词:关键能力 学生文化 必备品格 兴趣特长 
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给孩子一个快乐的家获取全文在线阅读
7
出  处:《四川党的建设:城市版》 2015年第6期17-17,共1页
作  者:廉钢
摘  要:六一儿童节前,记者在"龙泉驿区工青妇惠民帮扶分中心儿童之家"430学校看到,下午放学后,孩子们在志愿者的带领下,愉快地学习舞蹈、阅读课外书籍。在这里,孩子们能在家长下班前这段时间,得到很好的照顾并且获得免费学习各种兴趣特...
关 键 词:课外书籍 兴趣特长 龙泉驿区 
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基于儿童立场的课程建构获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教师》 2015年第4期7-11,共5页
作  者:刘畅
摘  要:给儿童一束阳光,就会灿烂一片天地。每个儿童都是独特的自我,儿童的天赋秉性、兴趣特长各不相同。即使是同一个儿童,在不同的发展阶段,认知能力、兴趣需求也不完全一样。
关 键 词:课程建构 兴趣特长 发展阶段 学习态度 儿童生命 自主能力 儿童生活 自我发展 一个儿 国家课程 
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拓展教材资源,提高学科素质获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2014年第31期72-72,共1页
作  者:康志兰
摘  要:社会不断发展进步,教育亦是如此。顺应新时代教育发展的潮流,新课改的推进和深入实施,适应新课标的要求,教师要"充分重视校内外课程资源的开发利用",为此我们学校开设了校本课程和教材,从学校定位特点、师生的基础素质、所处当地的...
关 键 词:地理学科 选修教材 学校定位 新时代教育 教材资源 兴趣特长 资源利用 开发利用 校本教材 独立思维能力 
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打造多彩社团,彰显特长魅力获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2014年第S1期81-81,共1页
作  者:沈玲娟
摘  要:<正>社团是课堂的有效延伸,是学生发挥其兴趣特长的重要舞台,也是其兴趣爱好的归宿。在提倡课程改革和教育创新的新形势下,为小学生创办写字社团和诵读社团更成为提高语文教学效率的重要途径,能够激发学生求知欲。一、构...
关 键 词:兴趣特长 语文教学效率 文学素养 学语文 苏教版 讲述方式 兴趣点 新型课堂 课文内容 教学效果 
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