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"关键词=写作反馈"
24 条 记 录,以下是 1-10
眼动技术在二语写作反馈研究中的运用--可行性与模型构建获取全文在线阅读
1
出  处:《外语电化教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期3-8,24共7页
作  者:王俊菊 杜明媚
基金项目:国家社科基金重点项目“二语写作理论体系建构及本土化研究”(项目编号:17AYY022);山东省社科基金项目“二语写作中学习者对教师反馈的注意力研究:来自眼动的证据”(项目编号:19CYYJ08)的阶段性成果。
摘  要:本文聚焦二语写作反馈研究的新技术和新方法,从关键指标和研究范式入手,探讨了眼动技术用于二语写作反馈研究的理论基础、指标保障和方法路径,并基于E-Z读者模型,通过增加整合阶段中的工作记忆因素,探索从注意阶段到整合阶段中反馈...
关 键 词:眼动技术 二语写作反馈 反馈注意模型 
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二语习得和二语写作领域反馈研究的对比与融合获取全文在线阅读
2
出  处:《外国语文》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期153-160,共8页
作  者:王璐璐
基金项目:国家社会科学基金项目“组合范畴语法与自然语言处理的应用接口研究”(15BZX086);上海工程技术大学外国语言文学一级学科建设项目(2019xkzx011)的部分成果.
摘  要:书面纠正反馈是贯穿二语习得和二语写作领域理论、研究及实践发展的核心问题。两个领域分别并行的研究在阐释反馈的形式、效果、作用机制等争议时都面临着难以逾越的发展瓶颈。本研究分别追溯两个领域代表性理论的反馈观,梳理其研究的发展...
关 键 词:二语习得反馈 二语写作反馈 理论视角 研究脉络 实践交口 
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学科知识与写作反馈焦点的关系获取全文在线阅读
3
出  处:《外语学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期69-75,共7页
作  者:李晓 饶从满 梁忠庶
摘  要:探究教师知识与教学行为的关系,对于教师培养是有意义的。本研究首先调查优秀中学英语教师与普通中学英语教师的学科知识与写作反馈焦点的状况,析出学科知识中与反馈焦点直接相关的知识类别——学科信念与英语语言知识。在此基础上,将两...
关 键 词:英语教师 学科知识 写作反馈焦点 
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“互联网+”时代的大学英语写作反馈获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2019年第25期215-216,230共3页
作  者:司欢欢 万蕾
基金项目:湖北医药学院药护学院2018教研项目,项目编号:YHJ2018013;湖北医药学院2017教研项目,项目编号:2017018.
摘  要:“互联网+”时代的大学英语写作教学在教学环境、资源、方法等方面都发生了显著变化,如何利用信息技术推动写作教学改革,优化写作反馈是学者们普遍关注的问题。理性利用在线写作平台,结合教师反馈、同伴反馈的优势,借助网络信息技术和...
关 键 词:“互联网+” 写作反馈 同伴互评 智能反馈 
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语域框架下大学英语写作反馈对话学习空间的构建获取全文在线阅读
5
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期135-137,共3页
作  者:喻劲梅
基金项目:2015年湖北省高等学校教学研究项目“基于对话理论构建大学英语教学及评价模式的研究与实践”(编号:2015385).
摘  要:基于写作教学的对话互动本质,本文在写作教师反馈的语域下,从语式、语场、语旨三方面探讨构建有效的对话学习空间,以此促进写作教学及反馈中学生的反思探究能力及其自我的自主转变。
关 键 词:写作反馈 语域 对话 学习空间 
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大学英语多维度写作反馈模式研究获取全文在线阅读
6
出  处:《大学英语教学与研究》 2018年第6期125-128,共4页
作  者:任俊
基金项目:北京联合大学2017年度校级教育教学与改革项目“大学英语写作反馈及形成性评价体系研究”(项目号JJ2017Q012)的部分研究成果。
摘  要:反馈是提高大学英语写作质量的重要手段。本研究借鉴过程写作教学法的理论框架,探讨在大学英语课堂中如何有效开展写作教学实践,构建一个由同伴互评、教师反馈和基于在线写作自动评分系统的网络反馈三类反馈组成的多维度写作反馈模式。最...
关 键 词:写作反馈 过程教学法 教师反馈 反馈模式 
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例谈以支架理论为指导的高中英语写作反馈模式获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2018年第7期34-35,共2页
作  者:尹小红
基金项目:本文为2017年度甘肃省“十三五”教育规划课题“基于支架理论的高中英语写作反馈模式效果研究”的课题成果之一。课题编号为:GS[2017]GHB1857。
摘  要:传统英语教学中,反馈以教师为主,耗时费力但效果不明显。在高中英语写作反馈过程中,将学生、同伴、教师、网络和工具书有机结合,建构成功的支架,能够有效促进学生英语写作能力的发展。
关 键 词:英语写作 高中 支架理论 写作反馈 
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从二语习得顺序探讨写作反馈的有效性及其启示获取全文在线阅读
8
出  处:《东华理工大学学报:社会科学版》 2017年第3期246-249,共4页
作  者:邹慧慧 卢仁顺
基金项目:江西省社会科学研究规划项目“英语学习者语用缓和能力发展的实证研究”(11WX301)研究成果.
摘  要:我国英语教学中,学生普遍面临“写作难下笔,写作水平难提高”的突出问题。通过分析国内外写作反馈的相关研究,结合问卷调查,依据学习者输入、输出、反馈的习得顺序,探讨写作反馈的有效性和重要性及其在二语习得中的三种主要作用。并据...
关 键 词:写作反馈 习得顺序 英语教学 
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在线自动评改系统在英语写作教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《戏剧之家》 2017年第15期148-149,共2页
作  者:黄晶晶
摘  要:由于现代信息技术的快速发展,英语语言写作教学也引用了计算机,因此在线自动英语写作评改系统也产生了。作为高中英语写作教学的重要环节,写作反馈在英语写作教学研究领域一直被视为是提高英语学习者能力的重要手段。在线自动评分系统作...
关 键 词:在线自动评改系统 写作反馈 英语能力 
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写作反馈对非英语专业大学生语法精确度的影响获取全文在线阅读
10
出  处:《广东技术师范学院学报》 2016年第9期124-131,共8页
作  者:廖素清
基金项目:2015年广州市高等学校第七批教育教学改革立项项目“大数据时代高职英语写作反馈研究与实践”(项目主持人:廖素清;项目文号:2015-12-56)阶段性研究成果;2015年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题“基于大数据的高职英语写作反馈研究”(课题主持人:廖素清;课题编号:GZGZ5414-48)阶段性研究成果.
摘  要:教师反馈和电子反馈是英语公共课教学中常用的两种教学反馈方式,是教师提高大学英语写作课教学质量、改进教学方法的常用手段。这两种反馈方式可以了解大学生写作英语应用文教学前后的语法精确度掌握和理解的变化情况,以及两种写作反馈类...
关 键 词:写作反馈类型 非英语专业 语法精确度 影响 
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