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检索条件:
"关键词=写作教学"
5,847 条 记 录,以下是 1-10
激活隐性信息 让学生文思如泉获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第20期74-75,共2页
作  者:张雪梅
摘  要:小学语文写作教学中,描写不具体的问题普遍存在,学生通常不是写不出来,而是不知道怎么写。为解决学生描写简单、粗糙的问题,教师的任务是唤醒学生的生活经验,从而生成写作内容。教师应激发学生回忆事件过程,再现事件场景,让学生重新...
关 键 词:小学语文 隐性信息 写作教学 
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以读促写,提高学生习作水平获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期82-83,共2页
作  者:冯冠群
摘  要:在小学语文教学中,阅读与写作是两个重要部分,二者相辅相成,学生从阅读中学会字、词、句的运用和谋篇布局的方法和技巧,教材是学生学习写作的最好范例,阅读为写作积累素材,而写作是检验学生语言文字运用的最好途径。小学语文教师要善...
关 键 词:以读促写 小学语文 写作教学 
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初中英语阅读与写作教学的有效结合探究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第12期30-31,共2页
作  者:周博涛
摘  要:我国教育逐渐趋于现代化发展的脚步,不断致力于实现新课程改革的新目标,提高学生的综合实践能力。初中英语教学也应紧跟教育发展,切实有效地把握初中英语阅读和写作教学,做到有效课程结合,为学生提供优质的教学服务。这样不仅可以深化...
关 键 词:初中英语 阅读与写作教学 教学策略 
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高中语文写作教学中学生思维品质培养策略获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第15期64-65,共2页
作  者:陈丽璇
摘  要:高中阶段是学生思维品质发展的关键时期,更是黄金时期,这一时期,学生思维的理智性增强,片面性有所改善,更善于思考、探究问题,批判、质疑观点,这促进了学生的思维发展。在语文写作教学中,教师要抓住学生高中阶段的思维特点,有目的...
关 键 词:高中语文 写作教学 思维品质 培养策略 
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如何做好新形势下的小学语文写作教学获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第19期76-77,共2页
作  者:陈义
摘  要:作文是语文教学的重要内容,也是语文教学的薄弱环节。从某种角度而言,学生作文水平的高低决定了语文学习效果的好坏。所以,教师必须在教学中认真研究写作教学原理,找到合适的教学方法,逐步提高学生的写作兴趣,增强写作能力。在新课程...
关 键 词:课程标准 小学语文 写作教学 学习兴趣 
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谈体验式教学在初中语文写作教学中的有效应用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第18期64-65,共2页
作  者:杨宝林
摘  要:随着新课程改革的不断推进,素质教育和生本教育成了教育的本质主体。新形势下的基础教育,不再向成绩"低头",而更关注学生的个人素养、思想态度、学习能力和多元思维的综合发展。体验式教学是遵循学生发展规律的教育手段。通过体验式教...
关 键 词:体验式教学 初中语文 写作教学 
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写作教学怎么教——谈写作教学的优化策略获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期79-81,共3页
作  者:罗海峰
摘  要:长期以来,作文教学效果不尽如人意,常见问题有“有任务而无目标”“重知识而轻实践”“多要求而少修改”等。要改变这种现状,教学时需要教师创设写作情境,培养学生的读者意识,让学生在交际语境中动笔写作。同时,在课堂上要多给学生写...
关 键 词:写作教学 交际语境 读者意识 写作支架 写作实践 评议修改 
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思维导图在初中语文写作教学中的运用研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第17期48-49,共2页
作  者:阿力腾古丽·卡开木
摘  要:本文立足初中语文写作教学实践,从"激发学生的写作兴趣""帮助学生确定写作框架"及"引导学生完善写作技巧"三个方面入手,针对思维导图在初中语文写作教学中的运用进行了初步分析与探索,旨在探索初中语文写作教学新方法,推动学生语...
关 键 词:初中语文 写作教学 思维导图 
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初中语文教学中的读写结合方式分析与研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第18期74-75,共2页
作  者:杨昊
摘  要:读写结合不仅是语文教学的重要方法,还是一种十分高效的写作方法。但是,从目前的实际情况来看,阅读和写作教学是分开的,阅读教学耗时长、效果差,写作教学耗时短,达不到预期效果,所以双方均陷入了困境。而将阅读与写作教学相结合,就...
关 键 词:初中语文 读写结合 写作教学 
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基于核心素养导向的英语写作教学初探获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期60-61,共2页
作  者:魏张平
摘  要:在小学英语教学中,写作是培养学生书面表达能力、增强学生英语综合能力的必要手段,但由于写作的综合性很强,一直是学生学习英语的难点。在当前围绕核心素养展开的教学活动中,英语写作训练也需要着眼于学生核心素养的提升。教师要根据教...
关 键 词:小学英语 核心素养 写作教学 
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