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"关键词=初中"
57,576 条 记 录,以下是 1-10
初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期52-55,共4页
作  者:叶立军 邓晓彤
基金项目:浙江省“十三五”师范教育创新工程建设项目“卓越中学数学教师培养模式探索及教学改革的实践研究”(4085C50518103)。
摘  要:针对拓展性课程的选择性、层次性、操作性、丰富性等特征,拓展性课程开发应坚持学为中心的理念,并遵循以下开发原则:围绕立德树人强化育人目标;基于数学学科构建课程体系;生活内容数学化,实现教育内容课程化;渗透数学思想实现核心素...
关 键 词:初中数学 数学新探索 拓展性课程 开发路径 案例研究 
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回顾与展望:体育中考20年研究评述获取全文在线阅读
2
出  处:《浙江体育科学》 2020年第1期55-62,共8页
作  者:杨长久
摘  要:通过整理、分析近二十年来关于研究初中毕业生升学体育考试的文献发现,体育中考制度对学校体育教育的影响具有两面性,既有其利的一面,又有其弊的一面;人们对体育中考的认知经历了从“考不考”到“怎么考”的转变;体育中考的项目设置影...
关 键 词:初中毕业升学考试 体育 体育中考 
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浅谈微课在初中数学教学中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第8期38-38,40共2页
作  者:张华超
摘  要:随着新课改的出台,我国很多初中数学教师在教学中都应用微课,这样可以获得显著的教学效果。基于此,本文从微课的概述、微课在初中数学教学中应用的重要意义以及微课在初中数学教学中应用的有效措施三个方面,详细介绍微课在初中数学教学...
关 键 词:微课 初中数学教学 应用 
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农村留守初中生社会支持与心理韧性的关系研究获取全文在线阅读
4
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期69-73,共5页
作  者:于璐 向滨洋 李雄
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2017年规划课题重点项目《农村留守儿童心理健康评估与干预研究》(项目编号:2017-GX-115)。
摘  要:使用《社会支持评定量表》与《青少年心理韧性量表》对338名农村留守初中生进行调查,了解农村留守初中生社会支持与心理韧性现状,探讨农村留守初中生社会支持与心理韧性之间的关系,为完善农村留守初中生心理健康服务体系提供依据。研...
关 键 词:农村留守初中 社会支持 心理韧性 
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基于stem的初中科学分层教学探究获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第8期F0002-F0002,共1页
作  者:王程
摘  要:近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更多的是培养学生的各项能力,提高学生...
关 键 词:stem 初中科学 分层教学 
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探讨初中物理课堂生成性教学的策略获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2020年第8期45-45,共1页
作  者:陈舟
摘  要:物理是一门比较抽象的学科,学生难以通过简单的课堂教学理解教师讲授的物理知识,往往需要通过长时间的消化才能初步了解物理方面的知识。通过物理的学习能够帮助初中生培养逻辑思维,改变原先比较简单的思考方式。由于物理知识比较抽象,...
关 键 词:初中物理 生成性 教学 
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刍议初中数学探究性教学的开展获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第8期3-3,5共2页
作  者:陈贵芳
摘  要:一直以来,数学都被作为启发学生智力、锻炼学生观察与思考能力的重要科目来开展。但在当前以分数决定论教学的影响下,许多教师开始将数学作为提升学生总体成绩最高效的科目来进行教学设计,这就使得数学课堂充满了大量的知识灌输与练习,...
关 键 词:初中数学 探究性教学 情境创设 团队合作 
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探究初中数学教学中数形结合思想的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第8期4-5,共2页
作  者:蔡永忠
摘  要:由于近年来核心素养等创新型的教育理念不断的在改变我国的传统教育模式,使得部分教学手段跟不上新型的教育思想理念,在初中数学教学过程中亦是如此。因此,在初中数学的教学过程中将数形结合思想可以更好的帮助学生理解数学概念、促进学...
关 键 词:初中数学 数形结合思想 教学方案 
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通过小组合作学习“培优补差”获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第8期6-6,9共2页
作  者:陈福生
摘  要:学生个体存在差异性,个体差异性是学生之间的各项行为习惯与兴趣爱好有所不同的主要原因。就数学学习而言,部分学生能够专注于课堂,部分学生却看到数学就头疼,学优生与学困生便由此产生。本文将就农村初中数学教学中的小组合作学习在培...
关 键 词:农村初中数学 小组合作学习 培优补差 教学方法 
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初中生理解二次函数存在问题的课堂志研究--以杜郎口中学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期41-46,共6页
作  者:张惜蕊 迟艳杰
基金项目:国家社科基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“当代中国特色教学实践的理论建构研究”(BBA150020)的阶段性成果。
摘  要:文章采用课堂志的研究方法对杜郎口中学九年级一节二次函数应用的数学课展开研究。研究发现学生对二次函数的理解存在的问题有:学生区分不开二次函数和一元二次方程,学生无法准确确定自变量的取值范围,学生将实际问题转化成数学问题差。...
关 键 词:课堂志 二次函数 杜郎口中学 初中 
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