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作者

  • 1篇黄冬明

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  • 1篇2005
检索条件:
"关键词=单元整合"
42 条 记 录,以下是 1-10
单元整合,让语文学习更高效获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期1-2,共2页
作  者:郭希敏
摘  要:随着统编教材的逐步推行,以单元主题来设计语文教学方案成了主流。教师要做好课前单元预习,进行学习准备;确定单元整合点,完善课堂教学;创建单元情境,指导合作学习;完善评价体系,优化单元整合单元整合有效体现了语文学习的综合性...
关 键 词:单元整合 单元预习 整合 情境 评价 
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小学语文教学中“单元整合·群文阅读”教学策略探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第8期19-20,共2页
作  者:冯元元 何宝来
基金项目:甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于单元整合视角下的小学语文群文阅读教学策略的探究”(课题批准号:〔2019〕PLG679)的研究成果。
摘  要:单元整合·群文阅读”是当前语文教学中的新策略,其通过改变语文传统的教学方式,创建更有利于学生学习的课堂,提高学生的上课效率。但是“单元整合·群文阅读”的教学策略在使用中还存在许多问题,本文通过对“单元整合·群文阅读”教...
关 键 词:小学语文 教学模式 单元整合 
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基于深度学习的初中英语单元整合写作教学获取全文在线阅读
3
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期43-45,共3页
作  者:王学鹏
基金项目:2017年教育部人文社科规划基金项目“基础英语课程深度学习的教学模式建构研究”(17YJA880081)的阶段性成果。
摘  要:英语写作不仅仅是简单的文字输出,还需要综合语言能力的表达,以及思维品质的渗透等。教师在写作教学中要进行深度教学,深挖阅读文本,达到以读促写;同时寻求单元主题意义间的内在联系,达到单元整合的效果。在强调意义的同时,教师也要...
关 键 词:深度学习 英语单元整合 写作教学 
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单元整合视角下的群文阅读教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2020年第6期108-108,共1页
作  者:孙卫多 张转红
基金项目:甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2019年度课题《基于单元整合视角下的小学语文群文阅读教学策略的探究》成果,课题批准号:[2019]PLG679。
摘  要:当前的小学语文教学中很大一部分的教师还在沿用传统语文课文阅读方式教学,以教材为核心注重字词、语法知识的学习,在课文的分析理解过程中过分注重面面俱到却缺少重点。基于这样的语文教学现状,以单元整合为主要特征的群文阅读教学法为...
关 键 词:单元整合 群文阅读 教学策略 
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追求创新突破 彰显群文魅力获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河教育》 2020年第1期36-37,共2页
作  者:席海莹
摘  要:群文阅读是语文学习的一种新突破。群文阅读立足于教材,有目的、有针对性地结合文中的语句及写法引导学生感悟和学习,并与课外选文有效结合,做到立足于读,着眼于写。恰当地开展群文阅读教学,有助于引导学生阅读大量书籍,完善自身知识...
关 键 词:群文阅读 单元整合 读写结合 
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单元整合群文阅读教学策略浅析获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2020年第1期38-39,共2页
作  者:张吉云
摘  要:单元整合群文阅读是围绕单元教学重点进行的群文阅读。这种教学模式要求教师深入挖掘教材、提炼单元中的教学重点,再以单元教学重点为整合点,整合课外文章以便对教材内的重点篇目进行补充,让学生通过对课内重点篇目的精读和对课外阅读篇...
关 键 词:单元整合 群文阅读 导学课 精读课 
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初中英语单元整合教学模式下学生自主学习能力提升研究获取全文在线阅读
7
出  处:《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第1期78-80,共3页
作  者:郭婷 张朝霞
摘  要:初中英语单元整合教学模式是突出学生主体,促进学生发展,提高学生自主学习能力的有效教学模式。以学生自主学习理论视角,阐述初中英语单元整合类型,分析单元整合教学的现状和存在的问题,提出提升教师单元整合能力、培养学生自主学习的...
关 键 词:初中英语 单元整合 学生自主学习能力 
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小学语文单元整合教学的实践探索——以部编本语文教材三年级下册习作单元为例获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2019年第30期15-16,共2页
作  者:曾祈佳
摘  要:部编版小学语文教材突显"人文主题"和"语文要素"双线组织单元,更注重学生的阅读与写作能力。单元整合教学强调资源的整合与生成,更注重突破主题目标,着眼于单元学习的整体性与实践性,可以整合单元要素,优化课堂教学。单元整合教学...
关 键 词:部编本语文教材 小学语文 单元整合 高效课堂 
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运用单元主题教学 构建魅力语文课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期43-44,共2页
作  者:高奕
摘  要:单元主题教学就是以教材中的单元为教学单位,以一两篇课文为核心,围绕共同的主题把同一单元的几篇课文整合为一个整体进行教学。运用单元主题教学,充分发挥单元课文的整体优势,能激发学生的学习兴趣,促进学生的自主学习,提升学生的学...
关 键 词:单元整合 主题教学 魅力课堂 
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群文阅读,开辟阅读新领域获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期18-19,共2页
作  者:陶花
摘  要:群文阅读教学,以单位时间内拓宽学生视野为目的,以延伸课堂阅读为方向,提高学生的语文素养,培养良好的阅读习惯。在群文阅读教学中,教师要聚焦单元整合、关注有序推进、注重方法传递、激发阅读兴趣,使学生与文本对话、与作者对话、与...
关 键 词:群文阅读 单元整合 阅读兴趣 
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