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"关键词=双师素质"
276 条 记 录,以下是 1-10
陶行知职业教育思想视域下的教素质培养研究获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2019年第19期169-170,174共3页
作  者:张幼春
摘  要:”教是职业教育发展中产生的新型教群体,是职业教育培养高素质技能人才的主要力量,也是职业院校改革发展的基础和保证。文章在陶行知职业教育思想视域下突破传统“”教队伍建设只看重“”教数量占比的要求,借鉴陶...
关 键 词:高职院校 素质 培养 
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江门职业技术学院广东省黄元盛名工作室获取全文在线阅读
2
出  处:《中国职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第30期I0012-I0012,共1页
摘  要:一、工作室简介主持人黄元盛系江门职业技术学院教授。工作室现有工作人员6人,入室培养对象10人。工作室为校企共建,在国家环保电镀基地一崖门电镀基地(现有大型企业80多家)设立了名工作室企业工作站。二、探索“工匠型素质...
关 键 词:工作室 素质 校企共建 培养理念 江门职业技术学院 元盛 培养对象 企业工作站 
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职教教发展政策的实践转向获取全文在线阅读
3
出  处:《职教论坛》 2019年第8期83-88,共6页
作  者:闫利雅
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“产教融合视域下产业学院育人模式研究”(编号:BJA180105),主持人:李海东。
摘  要:职教教发展政策的根本目的,是促进整个教群体的理念、知识和技术技能的提升。从职教教发展政策的现状、价值观、理念和策略等方面的实践转向,探索未来职教教发展的重点任务;应用政策价值分析框架,从政策现象、本体形态、过程形...
关 键 词:职业教育 发展 型教 素质 
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应用技术大学素质培养获取全文在线阅读
4
出  处:《大学教育》 2019年第7期179-181,共3页
作  者:李亚珍 王燕
基金项目:河套学院教学研究重点项目(HTXYJZ17006);河套学院转型发展及人才培养质量提升专项研究项目(HTXYZX17010)。
摘  要:"型"教队伍建设需要从教理论教学功底的培养和实践教学能力的提升两方面入手,以达到培养应用技术大学素质的目的。要具备素质,教需要经常钻研教学知识,不断提高基本教学素质,掌握实践的基本技能,多参与科研活...
关 键 词:应用技术大学 素质 培养 
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工程技术系(物联网工程系)获取全文在线阅读
5
出  处:《广东开放大学学报》 2019年第1期I0001-I0001,共1页
摘  要:工程技术系(物联网工程系)是广东开放大学(广东理工职业学院)二级学院之一,现有在校生1565 人;专职教职工38 人,其中,13 人具有高级职称,3 人具有博士学位。具备素质的教29 人。
关 键 词:联网工程 工程技术 二级学院 职业学院 开放大学 高级职称 博士学位 素质 
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高职教培训的原点、焦点和突破点——基于江苏省高职教培训的实践探索获取全文在线阅读
6
出  处:《职业技术教育》 2019年第6期57-61,共5页
作  者:聂伟进 汪卫平
基金项目:2015年江苏高校哲社课题“教培训对高职教专业发展影响的质性研究”(2015SJB456),主持人:聂伟进.
摘  要:培训是高等职业院校教提升职业能力和素养的有效途径。结合江苏高职教培训项目体系建设实践,对高职资培训的原点(价值目标)、焦点(核心内容)、突破点(未来趋势)进行分析。认为高职教培训工作的原点是加强风建设,...
关 键 词:高职教培训  素质 专业发展 
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高职院校教学团队建设中存在的问题及对策——以国际贸易专业为例获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2018年第31期157-158,136共3页
作  者:郭世静
基金项目:本文系2016年江苏省高等教育学会课题.课题名称“高职院校教练型教学团队建设研究”(项目编号:16YB078).
摘  要:教学团队建设对于高职国际贸易专业的发展有着举足轻重的作用。本文以淮安市的三所高职院校为例,发现目前这些学校的国际贸易专业教学团队建设普遍存在现有资知识结构老化、“素质”培养有名无实、校企合作流于形式等问题,究其原因...
关 键 词:国际贸易 教学团队 素质 实践锻炼 
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高职教发展型绩效考核体系研究获取全文在线阅读
8
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2018年第5期70-73,共4页
作  者:李鹦 江景
基金项目:南京城市职业学院2017年校级资助课题“面向提升高职院校教素质的绩效考核研究”(KY201714);江苏省高校哲学社会科学研究基金(专题)2017年度项目“利益相关者视阈下高职教企业实践优化研究”(2017SJB0775)
摘  要:高职院校教素质”提升是加强资队伍建设的关键,而发展型绩效考核是提升教素质”的有力保障。通过阐述“素质”和发展型教绩效考核的内涵,对发展型绩效考核在教素质”提升中的作用进行了分析,进而提出了...
关 键 词:素质 发展型绩效考核 考核体系 
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基于实践导向的高职教素质”培养探析获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与职业》 2018年第14期88-91,共4页
作  者:蒋聂
基金项目:广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“通识教育理念下广西高院校公共艺术课程教学实践的探索——以桂林范高等专科学校‘艺术兴学’办学传统的传承与发展为例”的阶段性研究成果。(项目编号:2017C536)
摘  要:文章阐述了高职教实行"素质"培养的意义,进而指出了制约"素质"培养的瓶颈问题及原因,最后基于实践导向提出了高职教素质"培养的三大策略:制度保障策略——政府、学校两级层面予以制度支持;资源整合策略——校企...
关 键 词:高职院校 素质 实践 培养 
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高职院校“素质工作量制度优化研究获取全文在线阅读
10
出  处:《南京工业职业技术学院学报》 2018年第2期81-84,共4页
作  者:李鹦
基金项目:南京城市职业学院2017年校级资助课题“面向提升高职院校教素质的绩效考核研究”(编号:KY201714);江苏省2017年度高校哲学社会科学研究基金项目“利益相关者视阈下高职教企业实践优化研究”(编号:2017SJB0775)。
摘  要:针对当前高职院校“素质工作量管理没有充分考虑到“素质工作任务重、压力大、实践性教学要求高、劳动成果创造性强等特征,探讨了高职院校“素质工作量的优化问题,认为必须整合两级管理模式,建立区分性工...
关 键 词:高职院校 素质 工作量 
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