论文筛选

-

领域

  • 451篇文化科学
  • 15篇自动化与计算...
  • 10篇理学
  • 9篇语言文字
  • 6篇天文地球
  • 3篇农业科学
  • 2篇交通运输工程
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇化学工程
  • 1篇矿业工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 489篇同课异构
  • 26篇教学设计
  • 23篇教研活动
  • 21篇课堂教学
  • 14篇教学反思
  • 12篇教学研究
  • 12篇教研方式
  • 12篇教学内容
  • 11篇教师
  • 10篇教学效果
  • 10篇课堂
  • 10篇集体备课
  • 10篇教学风格
  • 10篇高中英语
  • 8篇特级教师
  • 8篇校本教研
  • 8篇教研模式
  • 8篇教学方法
  • 8篇教学过程
  • 6篇青年教师

机构

  • 2篇杭州师范大学
  • 2篇西北师范大学
  • 1篇北京教育学院
  • 1篇蚌埠学院
  • 1篇北京信息科技...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇南京师范大学...
  • 1篇宁夏大学
  • 1篇深圳大学
  • 1篇天津市教育科...
  • 1篇河南教育学院
  • 1篇曲阜师范大学
  • 1篇深圳外国语学...
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇盐城师范学院
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇咸阳师范学院
  • 1篇乐山师范学院
  • 1篇安徽师大
  • 1篇南京外国语学...

作者

  • 1篇胡兴松
  • 1篇任庆梅
  • 1篇康贻军
  • 1篇王敏勤
  • 1篇吴晓红
  • 1篇沈敏
  • 1篇袁智强
  • 1篇张聪慧
  • 1篇薛国军
  • 1篇胡鸣焕
  • 1篇张彦春
  • 1篇田万惠
  • 1篇王欢莉
  • 1篇毕吉利
  • 1篇刘美
  • 1篇袁智斌
  • 1篇孙德芳
  • 1篇李健
  • 1篇朱无忧
  • 1篇赵庆新

期刊

  • 41篇中国学校体育
  • 34篇中学教学参考
  • 15篇中国教师
  • 15篇教育视界
  • 14篇体育教学
  • 14篇语文知识
  • 13篇甘肃教育
  • 13篇基础教育参考
  • 13篇化学教与学
  • 12篇文理导航
  • 11篇思想政治课教...
  • 11篇地理教学
  • 11篇数学教学通讯
  • 10篇中小学教学研...
  • 8篇上海中学数学
  • 8篇小学教学参考...
  • 7篇上海教育科研
  • 7篇文教资料
  • 7篇今日教育
  • 7篇黑河教育

年份

  • 10篇2020
  • 33篇2019
  • 44篇2018
  • 57篇2017
  • 67篇2016
  • 66篇2015
  • 73篇2014
  • 51篇2013
  • 42篇2012
  • 28篇2011
  • 25篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2008
检索条件:
"关键词=同课异构"
503 条 记 录,以下是 1-10
从两节同异构反思教学的有效性——以译林版四年级Unit 6《At the snack bar》中的“Story time”板块教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期58-59,共2页
作  者:艾迪
摘  要:有效的堂教学可以培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,获得好的教学效果。教师可从故事的趣味性出发,设计与学生生活贴近的教学,使学生不断反思、不断提升,实现学以致用的目的。
关 键 词:小学英语 异构 反思 有效性 
下载次数:0   在线阅读:1
核心素养下低年级寓言类文本教学策略谈——以统编教材二年级下册《揠苗助长》的同异构为例获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期67-68,共2页
作  者:庄硕硕
摘  要:在低年级寓言类文本的教学中,教师应时刻站在儿童的立场进行三个方面的思考:儿童寓言类文的教学价值在哪里?如何顺应儿童的童真思维揭示文主题?如何在教学活动中融入童趣的生活方式?教师结合寓言类文本短小有趣的特点,构建开放而...
关 键 词:低年级 寓言类文本 异构 教学策略 
下载次数:0   在线阅读:1
运用“同异构”培养学生音乐核心素养浅析获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期44-45,共2页
作  者:郑新萍
摘  要:“同异构”教学研讨为教师提供了一个面对面交流互动的平台,不同策略在交流中相互碰撞,可以整体提升教师的教研水平,提高教学质量。运用“同异构”进行音乐教学,能有效培养学生的音乐核心素养,完善音乐教学的育人功能。
关 键 词:音乐教学 异构 培养 核心素养 
下载次数:1   在线阅读:5
基于Blackboard信息化环境下的“同异构获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第16期21-21,23共2页
作  者:曹丽
基金项目:江苏省“十三五”规划题《基于Blackboard平台信息化环境下的中学语文高效教学研究》(C-c/2016/02/04)研究成果。
摘  要:基于Blackboard信息化环境下的"同异构",秉承于传统"同异构"的教学思维,立足学生的差异性,教师的个人特点,教学内容切入角度的不同等,借助现代化信息平台,"同异构"不仅可以是教师的"同异构",也可以是学...
关 键 词:Blackboard平台 异构 实践 反思 
下载次数:0   在线阅读:0
异构:感悟教学之道——高中美术《从传统到现代》一教学的启示获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2020年第12期28-29,共2页
作  者:董婷
摘  要:以高中美术《从传统到现代》一为例,对两堂以同异构形式呈现的教学实践进行观察、分析,从不同的教学结构以及体现的教学理念冲突中思考、感悟,提出相融互补的见解。
关 键 词:异构 思考与感悟 教学之道 
下载次数:0   在线阅读:1
凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同异构教学观摩后记获取全文在线阅读
6
出  处:《名作欣赏:鉴赏版(上旬)》 2020年第2期50-53,共4页
作  者:易理玉
摘  要:1919年,五四运动开启了华人文学的新时代。“五四”诸多代表性人物中,我喜欢穿梭于林语堂、梁实秋两位大师的作品,看他们跨东西文化、评宇宙文章的智慧与幽默!百年后的2019年,若问当代学贯中西、妙语如珠的幽默大师为何人?如...
关 键 词:异构 教学观摩 福建师大 孙绍振 梁实秋 代表性人物 林语堂 五四运动 
下载次数:1   在线阅读:1
异构堂教学中问题设置环节的体现获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2020年第9期30-31,共2页
作  者:惠昕
摘  要:"同异构"展示了教师对教材的创造性处理,以自己原有的教学经验为基础,结合学生的实际情况,因材施教,重新去构思教学,它是针对现在教育中生源参差不齐的状况的一种应对,同时也促进教师教学能力的提升,让我们清楚地看到教师对同一...
关 键 词:异构 历史核心素养 问题设置 
下载次数:0   在线阅读:0
张世成工作室举行“证据物理的十年探索”2019年度展示活动获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2020年第5期F0003-F0003,共1页
摘  要:在"证据物理"探索的第十个年头,张世成工作室于2019年12月30日(周一)全天,在无锡市刘潭实验学校举行主题为"证据物理的十年探索"的年度展示活动,旨在众筹智慧,为证据物理的继续研究开拓新的思路。展示活动分两部分进行,...
关 键 词:实验学校 异构 工作室 展示活动 电磁感应 十年探索 物理 听评活动 
下载次数:0   在线阅读:1
基于S-T分析法的初中物理“同异构”案例研究获取全文在线阅读
9
出  处:《宁夏师范学院学报》 2020年第1期109-112,共4页
作  者:桑苏玲 吴任科 赵普杰
基金项目:宁夏师范学院校级本科教学项目(NJ201824).
摘  要:异构是提高教师堂教学质量的重要途径之一.基于S-T分析法研究了初中物理教学的同异构教研方法.使用S-T曲线图对比分析了教学过程中的师生互动行为,借助Rt-Ch图对比分析了教学模式.研究结果为提高堂教学效率和促进...
关 键 词:异构 堂观察 初中物理 S-T分析法 
下载次数:0   在线阅读:0
碰撞引发改进——同异构对教学模式改进的积极作用获取全文在线阅读
10
出  处:《数学教学通讯》 2020年第3期33-34,共2页
作  者:俞洁
摘  要:对于同一教学内容,由于教师教学理念、生活经历和知识背景的不同以及学生能力水平的差异,不同的教师往往有着不同的堂教学风格和教学模式,这就是所谓同异构的基本概念.利用这一现象,通过横向对比对于同一教学内容不同教师的教学模...
关 键 词:异构 高中数学教学 解析几何 点与直线的距离公式 
下载次数:0   在线阅读:3
当前 1/51 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较