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检索条件:
"关键词=地理教学"
5,496 条 记 录,以下是 1-10
核心素养视角下高中地理案例教学的三种形态获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期77-81,共5页
作  者:刘学梅 张红军
基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目“新制度主义视角下国家教师资格考试制度的有效性研究——以安徽省为例”(AHS?KQ2016D39)。
摘  要:案例教学是高中地理新课程重要的教学方法,它对地理核心素养的培育有三种核心价值:提供真实生活情境;改变学生学习方式;提升地理问题解决能力。高中地理案例教学的实践存在着三种形态:一是教师“教案例”,即地理课堂教学有例无理更无...
关 键 词:高中地理 核心素养 地理案例教学 地理问题解决能力 
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趣味性教学在初中地理教学中的运用分析获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第7期61-61,63共2页
作  者:何宝勤
摘  要:新课程改革背景下,初中地理教师在教学的过程中,要将趣味性融入其中,为学生营造轻松愉快的地理学习氛围,使得学生能够感受到地理这门学科的实用性与趣味性,从而积极主动的参与到地理课堂中,提升初中地理教学的效率。
关 键 词:趣味教学 初中 地理教学 
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WebGIS应用于地理教学功能初探——以培育区域认知核心素养为例获取全文在线阅读
3
出  处:《地理教学》 2020年第2期49-52,共4页
作  者:侯璐
摘  要:在《普通高中地理课程标准(2017年版)》指导下,立足于上海高中地理教育改革现状,将WebGIS引入中学地理教学中。本文从中学地理视角,探讨以Web为前提利用GIS进行地理教学,进而深度解析WebGIS地理教学功能,以培...
关 键 词:WebGIS 地理教学 教学功能 
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高中地理问题式教学初探获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第1期74-75,共2页
作  者:葛学军
摘  要:素质教育和新课程改革的实施要求教师不仅要为学生讲解文化知识,还要教会他们学习,使其形成问题意识。2017版新高中地理课程标准更是将问题式教学作为实施建议提了出来,高中地理教师应认识到问题式教学与其他传统教学方式的区别,积...
关 键 词:高中 地理教学 问题式教学 
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高中地理教学中微课程的制作及应用分析获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第1期80-80,共1页
作  者:陈有孝
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《微课在“信息化”时代高中地理高效课堂中的运用研究》的研究成果之一,课题立项号:GS[2018]GHB3857。
摘  要:随着信息化时代的发展,高中地理教学需要与时俱进地引进新理念,学习并应用新方法,新课程特别强调应注重信息技术与学科间的整合。近年来,微课因其优势在教学领域被尝试使用并有一定的成效,本文作为《微课在“信息化”时代高中地理高效...
关 键 词:高中地理教学 微课程 制作 应用 
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学科思维品质在高中地理素质教育中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2020年第4期79-79,共1页
作  者:张治平
摘  要:我国地理课程教学重视的是学科知识,忽视思维品质的培养,服务于应试教育,不能满足素质教育培养创新人才和综合型人才的要求,势必会被社会所淘汰。高中地理素质教育教学致力于知识、思维、能力等全面提升,这就需要在教学中贯彻学科思维...
关 键 词:学科思维品质 地理素质教育教学 运用策略 
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基于跨学科融合的初中地理教学设计——以“陆地的五种地形类型”为例获取全文在线阅读
7
出  处:《地理教学》 2020年第1期32-36,共5页
作  者:史新强
摘  要:基于中国学生发展核心素养中的文化底蕴和科学精神,本课题介绍了以跨学科融合的方式将传统文化中提及山地的古诗词与自然地理地形教学相联系,如判读地形、深识地形并糅合灾害教育、生命教育和生态教育等,并总结了教学实践中的收获与思考...
关 键 词:跨学科教学 自然地理教学 初中地理 山地地形 
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激发学生地理学习兴趣的策略获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第4期80-80,82共2页
作  者:蔡建华
摘  要:兴趣是最好的老师,在地理教学中,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。在中学地理教学中,教师要优化地理教学方法,激发学生的地理学习兴趣,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能...
关 键 词:地理教学 兴趣 语言 情境 生活 
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基于生涯人物的高中地理教学与生涯教育融合机制与实践获取全文在线阅读
9
出  处:《地理教学》 2020年第1期37-39,共3页
作  者:屈迪扬 赵剑波
摘  要:新高考背景下,生涯教育成为高中教育教学改革的热点之一。本文基于喀斯特地貌一节,以“天眼”选址为案例,以生涯人物为线索,在充分保持地理学科特色的基础上,探讨了高中地理教学与生涯教育的融合机制。
关 键 词:地理教学 生涯教育 融合 
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乡土资源在高中地理教学中的应用尝试获取全文在线阅读
10
出  处:《地理教学》 2020年第1期46-47,26共3页
作  者:苏燕萍 郭国金
摘  要:乡土资源融入高中地理教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合思维,还能提高学生的地理实践能力。结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的相关要求,文章尝试性地利用乡土资源设计高中地理教学案例、编制地理试题和开...
关 键 词:乡土资源 高中地理教学 应用 
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