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主题

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  • 1篇教学策略
  • 1篇教学方法
  • 1篇高中地理教学

机构

  • 1篇新乡学院

作者

  • 1篇赫兴无

期刊

  • 3篇地理教学
  • 2篇中学教学参考
  • 1篇西藏教育
  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇教学与管理:...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2002
检索条件:
"关键词=地理案例教学"
8 条 记 录,以下是 1-8
核心素养视角下高中地理案例教学的三种形态获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期77-81,共5页
作  者:刘学梅 张红军
基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目“新制度主义视角下国家教师资格考试制度的有效性研究——以安徽省为例”(AHS KQ2016D39)。
摘  要:案例教学是高中地理新课程重要的教学方法,它对地理核心素养的培育有三种核心价值:提供真实生活情境;改变学生学习方式;提升地理问题解决能力。高中地理案例教学的实践存在着三种形态:一是教师“教案例”,即地理课堂教学有例无理更无...
关 键 词:高中地理 核心素养 地理案例教学 地理问题解决能力 
下载次数:3   在线阅读:14
类比迁移在高中地理案例教学中的应用策略获取全文在线阅读
2
出  处:《地理教学》 2014年第6期10-13,共4页
作  者:梁梅青
摘  要:高中地理案例教学让学生学会从案例中分析方法和地理原理,并应用到具体的问题中;案例教学是培养高中学生地理思维和地理决策能力的主要途径之一。在高中地理案例教学中,类比迁移运用的教学策略包括:选择与应用情境相似的案例;利用范例...
关 键 词:地理案例教学 类比迁移 教学策略 
下载次数:5   在线阅读:7
高中地理案例教学的实施获取全文在线阅读
3
出  处:《中学教学参考》 2014年第1期125-125,共1页
作  者:陆飞军
摘  要:案例教学最早由哈佛法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·朗代尔于提出,后来由哈佛企管研究所所长郑汉姆进一步推广,从此迅速由美国传到世界上的其他国家。20世纪80年代,案例教学传入我国,逐渐应用于很多学科之中,对我国教育的发展起...
关 键 词:地理案例教学 20世纪80年代 高中 哥伦布 法学院 研究所 多学科 哈佛 
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新课程地理案例教学的体会获取全文在线阅读
4
出  处:《西藏教育》 2013年第5期29-30,共2页
作  者:陈斌
摘  要:地理案例教学地理新课程的一大特色,是教师采用案例来组织学生进行学习的教学方法,它通过引导学生对地理案例进行剖析、探究、归纳、总结,使教学更加具体化和典型化,使学生通过典型的案例理解普遍的地理规律和地理原理。下面谈谈地理...
关 键 词:地理案例教学 地理新课程 引导学生 教学方法 地理原理 地理规律 典型化 学习 
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案例教学法在地理教学中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《教学与管理:理论版》 2011年第5期145-146,共2页
作  者:赫兴无
摘  要:地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它的综合性、区域性、应用性特点为案例教学法的应用提供了广阔的空间。地理案例教学对于提高学生分析和解决地理问题的能力,培养学生的创新能力,促使学生掌握科学的学习方法...
关 键 词:案例教学 地理教学 应用 学生分析 地理案例教学 地理环境 创新能力 人类活动 
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在高中地理教学中如何选编案例教学获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2009年第27期62-62,共1页
作  者:杨丽波
摘  要:现行高中地理新教材的一大特色就是采用“案例分析”这一流行的教材编写方法,这种方法将地理学研究的综合分析法和具体问题具体分析法有机结合起来,有利于学习能力的培养。地理案例教学的关键是地理教学案例的选编和运用,下面主要就从这...
关 键 词:高中地理教学 地理案例教学 具体问题具体分析 地理新教材 地理学研究 能力的培养 教材编写 案例分析 
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地理案例教学的操作策略获取全文在线阅读
7
出  处:《地理教学》 2002年第8期15-17,共3页
作  者:陈炳飞
关 键 词:地理案例教学 导向性 中学 复合性 启发性 探究性 多样性 趣味性 
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以多元智能理论为指导实施地理案例教学获取全文在线阅读
8
出  处:《地理教学》 2002年第7期12-14,共3页
作  者:陈庭
关 键 词:多元智能理论 地理案例教学 情境性原则 目标性原则 自主性原则 
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