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领域

  • 4篇哲学宗教

主题

  • 2篇学习时间分配
  • 1篇元认知
  • 1篇决策观
  • 1篇分值
  • 1篇眼动

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇李伟健
  • 3篇陈海德
  • 2篇蔡任娜
  • 2篇谢瑞波
  • 1篇曹玮
  • 1篇家晓余
  • 1篇汪磊
  • 1篇黄杰

期刊

  • 3篇心理科学
  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
检索条件:
"关键词=基于议程调节模型"
4 条 记 录,以下是 1-4
学习时间分配的基于议程调节模型获取全文在线阅读
1
出  处:《心理与行为研究》 2016年第2期283-288,共6页
作  者:谢瑞波 路璐 李伟健
基金项目:国家自然科学基金项目(31170999).
摘  要:作为学习时间分配研究热点的基于议程调节模型认为,学习者是在学习目标的指导下,建构并执行议程来进行学习时间分配。议程即学习计划,是学习时间分配的驱动力。该模型强调学习者在自我调节学习过程中有意识的进行着学习效益最大化的权衡...
关 键 词:学习时间分配 基于议程调节模型 权衡决策观 习惯性反应 
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学习时间分配研究的新进展及展望获取全文在线阅读
2
出  处:《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期249-253,共5页
作  者:谢瑞波 丁菀 陈海德 李伟健
基金项目:本研究得到国家自然科学基金项目(31170999)的资助.
摘  要:摘要以往的学习时间分配研究主要关注项目难度的作用。Dunlosky等人(2009)基于任务奖励结构等因素对学习时间分配的影响,提出了基于议程调节模型。该模型认为,个体是在学习目标的指导下,建构并执行议程来进行学习时间分配...
关 键 词:学习时间分配 基于议程调节模型 元认知 
下载次数:11   在线阅读:124
不同呈现方式下项目难度与分值对自定步调学习时间的影响获取全文在线阅读
3
出  处:《心理科学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2013年第6期1363-1368,共6页
作  者:李伟健 蔡任娜 陈海德 汪磊 王敏敏
基金项目:本研究得到国家自然科学基金项目(31170999)的资助.
摘  要:研究采用Metcalfe范式,设置了不同难度与分值的学习项目,以探讨学习时间分配的权衡过程以及认知资源对权衡过程的影响。实验1发现在同时呈现下,项目难度与分值的主效应显著,且两因素存在交互作用,说明学习时间分配存在权衡过...
关 键 词:项目难度 项目分值 自定步调学习时间 基于议程调节模型 权衡 
下载次数:2   在线阅读:12
自定步调学习时间的习惯性反应:来自眼动的证据获取全文在线阅读
4
出  处:《心理科学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2013年第5期1043-1047,共5页
作  者:李伟健 家晓余 陈海德 黄杰 蔡任娜 曹玮 谢瑞波
基金项目:本研究得到国家自然科学基金项目(31170999)的资助.
摘  要:习惯性反应指学习者根据自身阅读习惯来进行学习时间分配,它通常由词对位置这一外部线索激发。研究运用眼动记录技术,采用Metcalfe范式探讨词对位置和难度对学习时间分配的影响,以检验自定步调学习时间的习惯性反应。结果发现:...
关 键 词:自定步调学习时间 词对位置 习惯性反应 眼动技术 基于议程调节模型 
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