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"关键词=多元评价体系"
94 条 记 录,以下是 1-10
信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究获取全文在线阅读
1
出  处:《包头职业技术学院学报》 2020年第1期56-58,共3页
作  者:申一宁
摘  要:随着信息化技术和高等教育领域的不断发展与融合,基于互联网思维构建的多元评价体系优势逐渐凸显。以主体多元化、方式多元化和标准多元化为主要特征的评价体系发展趋势颠覆了传统教学中重应试轻实际的评价弊端,打破了时间与空间的限制壁...
关 键 词:信息化 多元评价体系 高职教育 英语口语教学 
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英美文学课程多元评价体系的构建获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期111-113,共3页
作  者:任念新 王爱琴 张莹
基金项目:上海外语教育出版社横向项目“英美文学研究”(项目编号:2015AH01);教育部高等学校特色专业建设点项目“英语”(项目编号:TS12154)。
摘  要:受实用主义思想影响,近年来英美文学课程在本科高校英语专业中的地位受到威胁,同时课程时数有逐渐下降的趋势。结合多元智能理论,针对英美文学教学现状提出构建多元评价体系的设想,依靠形成性评价和终结性评价等评价方式的共同作用,根...
关 键 词:英美文学课程 多元评价体系 自主学习能力 
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“互联网+”背景下高职学生多元评价体系的研究与实践——以郑州铁路职业技术学院数学学科为例获取全文在线阅读
3
出  处:《郑州铁路职业技术学院学报》 2019年第4期61-62,65共3页
作  者:杨慧 夏河山 刘冬华
基金项目:郑州铁路职业技术学院教科研项目(2018JKY043);河南省教育科学研究规划项目(2017SJGLX570)。
摘  要:“互联网+教育”改变了传统单向教学模式,新模式采用“双向”教学,将过程性评价与终结性评价相结合,运用互联网整合多渠道的质量评价信息,提高了质量评价的水平,提高了学生的学习兴趣和效率。
关 键 词:“互联网+” 高职数学 多元评价体系 
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混合式教学模式在大学英语教学过程中的应用途径解析获取全文在线阅读
4
出  处:《理论观察》 2019年第12期168-170,共3页
作  者:潘勇
基金项目:2018年度江苏省高校哲学社会科学研究项目《大学英语混合式教学模式构建研究》(项目编号2018SJA1882)。
摘  要:本文阐述了混合式教学模式在实际应用过程中应该遵守的几项重要原则,提出了混合式教学模式在大学英语教学中的应用策略,并且结合自身教学实践案例,分析了混合式教学模式在大学英语教学中的具体应用过程。期望本文的研究,对其他一线大学...
关 键 词:混合式教学模式 大学英语 多元评价体系 
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项目驱动式教学在环境工程微生物学课程中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《大学教育》 2019年第11期79-81,共3页
作  者:赵志娟
基金项目:南宁师范大学教学改革项目(编号:2019JGX044);南宁师范大学博士科研启动基金项目资助。
摘  要:项目驱动式教学是在教学过程中以课程内容为主线,以项目实施为手段的新型教学模式。项目驱动式教学强调学生的自主学习,侧重培养学生的创新思维和动手能力。将项目驱动教学应用于环境工程微生物学课程,通过课程设计和实践教学,能够有效...
关 键 词:项目驱动式教学 高校人才培养 课程设计 多元评价体系 
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分类教育势在必行获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2019年第60期69-70,共2页
作  者:李新红
摘  要:破解职业教育“被失败”、职校生“被失败”的困局,建议可从以下两个方面着手。一,加强职业启蒙教育,建立多元评价体系。在现有的社会观念中,普遍存在着学习不好就到职业学校学技能的认知,将职业教育等同于技能培训。这显然是社会、家...
关 键 词:分类教育 职业教育 多元评价体系 技能培训 社会观念 启蒙教育 职业学校 人才队伍 
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大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的研究与分析获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2019年第21期5-5,共1页
作  者:陈仲敏
基金项目:基于教育大数据的高校教师教学质量评价模型的构建研究,课题编号:13513116A。
摘  要:随着各行各业对大数据技术认识程度的不断加深,在应用大数据技术方面已经步入了新的发展轨道,这也推动了大数据技术在教育领域的应用。如何利用大数据技术,促进教师教学质量多元评价体系建设显得十分重要。本文对此进行了研究,在简要...
关 键 词:大数据 高职院校 教学质量 多元评价体系 
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移动学习环境下高职学生英语自主学习能力的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《泰州职业技术学院学报》 2019年第3期10-12,共3页
作  者:周勇祥
基金项目:2016年度江苏省教育厅哲学社会科学研究项目(2016SJA740039,项目主持人:周勇祥).
摘  要:随着互联网技术的迅猛发展以及移动终端设备的日益普及,随时可学、随处可学的移动学习环境逐渐形成。开发英语学习资源,搭建在线互动平台,开发多元评价体系,推动教学模式转变,可以有效培养学生的自主学习能力,大幅度提升高职英语教学...
关 键 词:移动学习 自主学习 电子学习档案 多元评价体系 
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大学英语教学多元评价体系的构建与完善获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第5期69-70,共2页
作  者:谢利君
基金项目:内蒙古社会科学院2018年度外语研究专项课题“基于学生人文素养提升的理工科大学英语教学模式研究”成果,项目编号:WYZX2018-10。
摘  要:加强评价体系是对教学实际情况的一个综合评价与反映,构建和进一步完善英语教学多元评价体系在促进大学英语教学水平和质量提高方面有重要意义。基于此,本文对大学英语教学多元评价体系构建与完善进行了探讨,旨在为大学英语评价体系建设...
关 键 词:大学英语教学 多元评价体系 构建 完善 
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多元智能理论视角下“大学英语”教学评价体系的构建获取全文在线阅读
10
出  处:《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2019年第3期135-137,共3页
作  者:王东
基金项目:常州大学周有光语言文化学院教育教学研究课题(ZYG201515).
摘  要:在对多元智能理论进行阐述的基础上,探讨了在“大学英语”教学中构建多元评价体系的必要性。从促进“大学英语”教学、提高学生语言运用能力和人文素养的角度出发,提出从评价方式、评价手段、评价目标内容和评价主体等方面,来运用多元智...
关 键 词:多元智能理论 “大学英语” 多元评价体系 
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