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检索条件:
"关键词=大学英语"
21,966 条 记 录,以下是 1-10
基于职业岗位背景的大学英语教学改革探索——以清远职业技术学院为例获取全文在线阅读
1
出  处:《清远职业技术学院学报》 2020年第1期63-67,共5页
作  者:陈琴珍
摘  要:为提升大学英语教学质量,服务产业转型升级和创新发展,增强学生的就业竞争力,可通过校企合作开展基于职业岗位背景的大学英语教学改革实践。基于职业岗位背景的大学英语教学应当依据专业岗位和课程属性,研制课程标准、重构教学内容和改...
关 键 词:职业背景 大学英语 教学改革 探索 实践 
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产出导向法视角下的大学英语写作教学模式的构建——以福建师范大学福清分校为例获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第4期116-118,121共4页
作  者:俞碧芳 陈文婷 吴小鹏
基金项目:省级重大教学改革项目“互联网+时代的应用型本科大学英语教学改革”(编号:FBJG20180181)的部分成果。
摘  要:产出导向法旨在解决“学用分离”的问题,对iWrite写作平台下的大学英语写作教学有一定的指导作用。文章基于产出导向法理论,结合我校大学英语写作的实际情况,构建基于iWrite写作平台的写作教学模式,并从理论角度讨论该模式...
关 键 词:产出导向法 写作教学模式 大学英语 
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基于移动学习平台的大学英语混合式教学实证研究获取全文在线阅读
3
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期112-116,共5页
作  者:陈崇国
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(183076);重庆市教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+教育’背景下高校外语教师专业素养提升研究”(2018-GX-360);重庆科技学院本科教育教学改革研究资助项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(201845)。
摘  要:混合式教学将移动平台学习、课堂教学以及课后巩固有效结合,将其运用于大学英语课堂教学,方便了学习者利用“碎片化”时间学习,契合了大学生喜欢的学习方式,采用了注重过程的形成性评价,促成了学生从“被动学习”向“主动学习”转变,...
关 键 词:移动学习平台 大学英语 混合式教学 
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多元互动式、多模态英语教学,转化学习困难生获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第5期130-132,135共4页
作  者:林新明 张凡 朱宏 谢忠明
基金项目:浙江省高等教育教学课堂教学改革项目“实施分层多元互动式教学,实现英语学习困难生转化的研究”(编号:kg2015465);浙江警察学院课堂教学改革项目“实施分层多元互动式教学,实现英语学习困难生转化的研究”(编号:20140206)研究成果之一。
摘  要:大学英语学习困难生现象一直困扰着英语教学。随着英语教学改革的进一步深入,网络和多媒体教学的广泛应用,通过改变传统的教学模式,实施多元互动式英语教学模式,开展多模态教学,实现教学方式的更新、师生之间、学生之间的互动与英语学...
关 键 词:大学英语 困难生 教学改革 互动式 多模态 形成性测试 
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“双一流”建设下大学英语课程设置与学习需求研究获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第5期5-7,共3页
作  者:黄明成 叶萍
基金项目:广西研究生教育创新计划项目“‘双一流’高校建设目标下广西大学大学英语课程学习需求与课程设置匹配性研究”(编号:YCSW2019018);广西高等教育本科教学改革工程项目“‘双一流’大学建设目标下大学英语课程模块设计与人才培养之融合研究与实践”(编号:2019JGA108)。
摘  要:“双一流”建设背景下,如何设置合理的大学英语课程成为各高校面临的挑战。本研究以某研究型综合大学“双一流”建设目标下大学英语课程设置为例,通过探讨本科生大学英语学习需求情况、目前大学英语课程设置情况,分析如何设置一个满足国...
关 键 词:“双一流”建设 大学英语 课程设置 学习需求 
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信息技术环境下大学英语混合式教学研究——评《大学英语混合式教学探究》获取全文在线阅读
6
出  处:《高教探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期I0005-I0005,共1页
作  者:蔡立颖
摘  要:信息技术环境下大学英语教育教学经历了一系列创新性的变革,在教学理念、教学手段、教学模式、评价体系和教学管理等诸多方面都有了显著的突破与创新,其中,大学英语混合式教学即是信息技术下的一种全新的教学结构和模式。
关 键 词:信息技术环境下 教学管理 大学英语混合式教学 突破与创新 教学模式 评价体系 教学手段 教学理念 
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基于微课堂的大学英语教学改革方法探析获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2020年第1期143-145,共3页
作  者:任芳
基金项目:河北省教育厅科学技术发展和研究计划项目“景点英文翻译的跨文化交际功能对秦皇岛市旅游业发展和实现旅游国际化的效能研究”(编号:201401A400);秦皇岛科学技术发展和研究计划“景点英文翻译的跨文化交际功能对秦皇岛市旅游业发展和实现旅游国际化的效能研究”(编号:201401A400);院级项目“OBE教育理念下独立学院英语学术型人才培养模式研究”(编号:LRJG2017YJ03)。
摘  要:现阶段,随着我国教育事业不断发展的同时,教育信息技术也在快速发展,这就使得老师的教学模式也逐渐发生改变。因此,在大学英语教学中,微课堂的使用备受大学英语老师的喜爱。因其本身具有短小精悍特点,所以对于学生自主学习英语也非常...
关 键 词:微课堂 大学英语教学 资源共享和整合 
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教育生态学视域下大学英语基层组织建设研究——以兰州理工大学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第2期49-51,共3页
作  者:王龙
基金项目:甘肃省“十三五”教育科学2018年规划课题研究成果之一“教育生态学视角下大学英语教学基层组织教学管理的创新实践研究”(编号:GS[2018]GHBBK158);兰州理工大学2018年高等教育研究项目“教育生态学视角下大学英语教学基层组织教学管理的创新实践研究”(编号:C67)。
摘  要:文章基于教育生态学理论,以我校大学英语基层组织建设为研究对象,从教学管理、教学与科研、规章制度以及基层组织精神共同体方面分析了大学英语基层组织现状以及存在的问题,之后从教育生态学角度分析了大学英语基层组织的生物性、历时性...
关 键 词:教育生态学 大学英语基层组织 生物性 区域性 可持续发展 
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跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2020年第3期124-125,共2页
作  者:赵萍
摘  要:阅读是一种常用的学习方式,同时也是读者和作者之间进行思想交流的方式,有目的的积极阅读可以给人们带来不一样的体验,也可以感受到不同文化的特殊魅力。在英语学习中,阅读理解也是非常重要的部分,语言因素和非语言因素都对英语阅读产...
关 键 词:大学英语教学 阅读能力 跨文化交际视野 
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“雨课堂”在地方高校大学英语听说课程教学中的可行性研究——以河池学院为例获取全文在线阅读
10
出  处:《新丝路》 2020年第2期191-193,共3页
作  者:雷炎炎
基金项目:河池学院2019一般资助课堂教学改革项目:大学英语听说(校教学2019[3]号)。
摘  要:“雨课堂”是清华大学基于互联网与大数据背景下在2016年4月推出的一款将信息技术融入教学并为教学提供信息支撑的智慧教学工具,其功能将传统教学与网络教学的优势进行了有效的融合,这对大学英语听说课程的教学改革无疑是一种促进。...
关 键 词:雨课堂 大学英语听说 地方高校 
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