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检索条件:
"关键词=大学英语写作"
645 条 记 录,以下是 1-10
基于计算机网络辅助教学的大学英语写作自主学习模式构建研究获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第8期109-111,共3页
作  者:邓芳
摘  要:本文研究如何基于计算机网络辅助教学构建大学英语写作自主学习模式。笔者首先分析了大学英语写作教学中的不足,探讨了网络环境中的自主学习特点和优势,研究了网络环境下英语写作自主学习模式的具体实施。笔者通过对比研究,讨论了基于计...
关 键 词:计算机 辅助教学 大学英语写作 自主学习模式 
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大学英语写作翻转课堂教学实践的SWOT分析获取全文在线阅读
2
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期151-153,共3页
作  者:原芳莲 杨晓春 郭晓英
基金项目:2015教育部人文社会科学研究规划基金项目(“英语写作多元动态评价研究”15YJA740010);2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“基于‘iWrite’及‘续理论’的大学英语写作模式研究(GS[2018]GHBBK073)”;2017年度天水师范学院校级教研资助项目“基于iWrite 2.0的大学英语写作模式研究(SYJY201723)”。
摘  要:以考研英语小作文为例的写作翻转课堂实践流程结合批改网、同伴和教师反馈,优势互补,可操作性强,有助于经过一稿多改显著提高学生成绩。本文在SWOT视角下综合分析该教学模式的优势、劣势以及面临的机遇与挑战并提出建议,希望能在后...
关 键 词:翻转课堂 对话互动 大学英语写作 SWOT分析 
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基于认知识解理论的应用型本科大学英语写作教学研究获取全文在线阅读
3
出  处:《安康学院学报》 2020年第3期115-119,共5页
作  者:汪伟
基金项目:福建省中青年教师教育科研项目“认知语言学视域下应用型本科大学英语教学研究”(JAS180817)。
摘  要:大学英语写作是英语教学的重要组成部分,不仅涉及语法、词汇、句型等语言层面的知识学习,更是一种思维活动和认知过程。本文以Langacker的认知识解理论为基点,结合写作教学实例,层层分析识解的五个要素在应用型本科院校大学英...
关 键 词:认知识解理论 应用型本科院校 大学英语写作 
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语言负迁移理论视域下的大学英语写作错误实证研究——以东北大学学生为例获取全文在线阅读
4
出  处:《辽东学院学报:社会科学版》 2020年第3期80-83,共4页
作  者:卢卉艳 王艺颖
摘  要:英语写作是影响大学生英语综合能力的一个关键因素,但由于母语负迁移,导致学生的英语写作兴趣缺乏、写作水平不足。由于英汉两种语言属于不同的语系,语言、思维及文化间的差异促使语言负迁移的产生,对学生的英语写作造成消极影响。本文...
关 键 词:语言负迁移理论 大学英语写作错误 量化研究 
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线上线下混合式英语教学改革与慕课的关联研究获取全文在线阅读
5
出  处:《经济师》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期189-190,共2页
作  者:苏光华 李艳荣
基金项目:黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(项目编号16G210);黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度备案课题(项目编号GJD1318037);黑龙江省教育科学规划课题《信息技术环境下大学英语教学表现性评价研究》(项目编号GJB1316102);东北少数民族典籍文化外宣翻译策略研究(项目编号2018-KYYWF-0986)。
摘  要:随着经济与科技的发展,线上线下教学凸显其重要性,大学英语写作教学迎来更新的挑战。慕课的到来为大学英语教学改革提供了一个新的平台。这些线上慕课弥补了传统教育僵化、刻板、缺乏创新性的弊端,共享了高等教育资源、对推进高等教育资...
关 键 词:大学英语写作 慕课 英语教学 
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大数据时代打造大学英语写作“金课”的探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《辽宁科技学院学报》 2020年第2期61-63,共3页
作  者:王英
基金项目:广东培正学院2019高等教育教学改革研究项目(PZ07201904)。
摘  要:论述了“金课”的概念,标准及打造“金课”的必要性,分析了大数据给大学英语写作“金课”带来的便利条件。打造大学英语写作“金课”的具体方法为:从词汇及阅读入手丰富学生的语料输入;教师可利用在线辅助教学工具鼓励学生大胆创作;采...
关 键 词:大数据时代 大学英语写作 金课 
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“师生合作评价”下的大学英语写作教学模式设计与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《西南科技大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期19-25,共7页
作  者:曾小濛
基金项目:西南科技大学“龙山学术人才科研支持计划”资助项目(项目编号:18LSXY17)。
摘  要:"产出导向法"构建了新评价形式--"师生合作评价",促使教学从评价中展开,体现教师的主导地位和学生的主体地位。在此理论背景下,在普通院校的大班级英语教学环境下,以六级英语写作为教学内容,设计了课前教师定量批改写作;课中教...
关 键 词:产出导向法 “师生合作评价” 大学英语写作 
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教育大数据背景下的大学英语PBL写作教学改革探析获取全文在线阅读
8
出  处:《东华大学学报:社会科学版》 2020年第1期66-70,共5页
作  者:宋军
基金项目:“东华大学外语学院课程建设项目”(项目编号:18wybk004,18wybk009)经费资助。
摘  要:大数据是由数量巨大、结构庞杂、类型众多的数据构成的数据集,是基于云计算数据处理及应用模式,通过数据的集成共享、交叉复用形成的智力资源和知识能力。大数据支持下的现代教育技术与传统教学模式的结合有利于提高教学水平,提升教学质...
关 键 词:大学英语写作教学 基于问题式学习 教育大数据 
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《欧洲语言共同参考框架》写作能力量表的语境效度研究获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期34-39,共6页
作  者:邹绍艳 金艳
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”(项目编号:15JZD049);山东省社科规划项目“基于中国英语能力等级量表的英语写作形成性反馈模式研究”(项目编号:19CWZJ22);青岛农业大学高层次人次基金项目“大学英语写作测试中分项评分量表开发研究”(项目编号:6631118704)的阶段性研究成果。
摘  要:本研究根据Weir(2005b)提出的语境效度理论框架,采用混合研究方法,检验了《欧洲语言共同参考框架》(以下简称《欧框》)写作能力量表中B1、B2和C1描述语在中国大学英语教学和测试中的语境效度。研究结果表明,《欧框》...
关 键 词:《欧洲语言共同参考框架》 写作能力量表 语境效度 中国大学英语写作教学和测试 
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“批改网”模式下POA在大学英语写作教学中的实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《四川民族学院学报》 2020年第1期73-77,共5页
作  者:胡元惠
基金项目:四川民族学院教改项目(川民院发[2019]9号)——“‘批改网’模式下POA在大学英语写作教学中的实践研究”阶段性成果。
摘  要:本文以"驱动-促成-评价"为一体的产出导向法为理论基础,以"批改网"为平台进行大学英语写作教学实践,从实验结果和学生对POA教学模式的评价分析了该模式的有效性,并就实践过程中不尽完善的地方提出了改进措施,从而指出了今后的...
关 键 词:“批改网” POA 大学英语写作 实践 
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