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作者

  • 1篇刘昕
  • 1篇袁雪梅
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年份

  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
检索条件:
"关键词=大学英语语法教学"
10 条 记 录,以下是 1-10
“互联网+”背景下大学英语语法教学改革路径——基于新建构主义的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第4期116-118,共3页
作  者:向大军
基金项目:2018年度湖南省普通高校教学改革研究项目“基于‘互联网+’的高校英语语法教学模式改革研究与实践”(湘教通[2018]436号);2018年度吉首大学教学改革研究重点项目“基于‘互联网+’的高校英语语法教学模式改革研究与实践”(2018JSUJGA03)。
摘  要:"互联网+"时代的到来为大学英语语法教学提供了新的契机。以新建构主义为理论视角,在"互联网+"背景下,大学英语语法教学应建构以核心素养为中心的大学英语语法知识体系,创建个性化和协作型的"互联网+"语法教学模式,打造个性化...
关 键 词:“互联网+” 新建构主义 大学英语语法教学 改革路径 
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体认语言学视域下的大学英语语法教学思路重构获取全文在线阅读
2
出  处:《考试与评价:大学英语教研版》 2020年第1期111-114,共4页
作  者:王娇
摘  要:随着时代的快速发展,语言学理论日新月异,很多语法教材的内容已与现代理论严重脱轨,亟需新一代学者、教师不断将其更新。其中英语认知语法理论的提出引起许多学者的迫切关注,但其理论与体系建构等方面并未作出有效的条分缕析的解读。本...
关 键 词:体认语言学 大学英语语法教学 英语认知语法 
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基于微课的艺术院校大学英语语法教学研究获取全文在线阅读
3
出  处:《衡阳师范学院学报》 2019年第3期129-133,共5页
作  者:吴菲 陈瑜
基金项目:辽宁省2016年普通高等教育本科教学改革研究立项项目'翻转课堂在艺术院校大学英语教学中的实证研究';沈阳市社会科学课题立项项目'‘一带一路’倡议下‘艺术+外语’复合人才培养'(SYSK2018-15-01).
摘  要:文章以建构主义和布鲁纳认知发现学习理论为依据,针对某艺术院校 79 位大一学生为研究对象,进行为期三个月的语法教学实验,从四个维度来对学生在传统教学和微课教学两种模式下的不同需求进行分析.问卷调查结果显示,经过三个月的微...
关 键 词:微课 大学英语语法教学 语法能力 学习态度和动机 
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试论新教育技术与高校教学模式的创新-以“雨课堂”在大学英语语法教学中的应用为例获取全文在线阅读
4
出  处:《大学英语教学与研究》 2018年第3期116-120,共5页
作  者:何舒曼
摘  要:无线网络和智能手机正给大学传统的教育模式带来巨变.由清华大学“学堂在线”开发的“雨课堂”软件正使高校的传统教学方法向新的方向和新的高度发展.本研究通过“雨课堂”在大学英语语法教学中的应用来观察、研究新教育技术对高校课程教...
关 键 词:“雨课堂” 教学技术创新 大学英语语法教学 
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移动端在大学英语语法教学中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《科技资讯》 2018年第16期197-198,共2页
作  者:杨春会 张晓菲 姜洋 郑春丹 徐雪婕
摘  要:英语语法是学生英语表达的基础,对学生的英语水平影响很大,然而传统的大学英语语法教学开展效果并不尽如人意。目前,移动端广泛地应用于年轻人的日常生活中,极受年轻人的欢迎。移动端在改善大学英语语法教学现状方面也极具优势,基于移...
关 键 词:移动端 大学英语语法教学 教学模式 
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大学英语语法教学的问题与对策研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国市场》 2015年第32期214-214,233共2页
作  者:程宝侠
摘  要:大学英语语法教学由早期的过分重视,到后来的被忽视再到当前在教学过程中的有限回归,经过了漫长的曲折发展过程。由于人们对大学英语语法的地位和作用认识不够,从而使当下的大学英语语法教学存在这样或那样的问题,其中包括:教育教学改...
关 键 词:大学英语语法教学 教学方法 教育教学改革 
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显性教学与隐性教学结合的大学英语语法教学任务设计获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2015年第15期185-186,共2页
作  者:徐捷
摘  要:隐性教学和显性教学是语法教学的两种类型。显性教学注重语言的形式,强调学生对语言形式的显性关注,而隐性教学主张在不解释语法规则的情况下,在实践或交际中实现语法知识的内化。隐性学习和显性学习不是截然分开的.根据学生的学习能力...
关 键 词:显性教学 隐性教学 大学英语语法教学 任务设计 
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侗语、汉语、英语句型结构异同对大学英语教学的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《兴义民族师范学院学报》 2012年第4期91-95,共5页
作  者:刘利民
基金项目:本文系2010年凯里学院教学改革项目研究课题“侗族大学生母语语言、文化知识对大学英语教学的影响及其对策”(JG201013)阶段性成果.
摘  要:从分析侗语、汉语、英语句型结构异同入手,探究侗族学生学习英语句型时母语和汉语对其产生的影响,并以此为基础来探讨对大学英语教学的启示。
关 键 词:句型结构异同 迁移 大学英语语法教学 
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认知语言学视角下的大学英语语法教学获取全文在线阅读
9
出  处:《经济研究导刊》 2011年第20期235-236,共2页
作  者:袁雪梅
摘  要:大学英语教学中语法教学的地位与方式一直引起热议。试图通过对认知语言学相关理论的研究,以及对目前大学英语语法教学状况的分析,探索有效途径,解决大学英语语法教学中存在的问题,进而切实促进培养学生的英语应用能力。
关 键 词:认知语言学 大学英语语法教学 英语应用能力 
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论内隐学习理论在我国大学英语语法教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 2011年第3期171-174,共4页
作  者:刘昕
摘  要:通过对内隐学习理论及其在英语语法教学领域中应用情况的介绍,同时结合我国大学里英语语法教学的实际情况,分析了隐性语法教学的优点与缺点,即肯定了该法在培养大学生使用英语、用英语进行交际等方面起到的积极作用,又指出了它由于过分...
关 键 词:内隐学习理论 隐性语法教学 交际法 大学英语语法教学 教学策略 
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