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年份

  • 5篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2015
检索条件:
"关键词=大班活动"
8 条 记 录,以下是 1-8
如何将乡土文化资源与幼儿活动有效整合——大班美术活动:《草编娃娃》案例分析获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2019年第34期41-42,共2页
作  者:屈月娟
摘  要:本土文化资源中有许多有价值的资源,可以和幼儿活动有效整个。秋收季节,稻草人是农村一个常见的景象。邀请孩子们利用多种素材,设计一位草编娃娃,培养幼儿的创造能力。
关 键 词:大班美术活动 乡土文化资源 有效整合 案例分析 
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大班探索性活动区游戏:趣味水渠管道获取全文在线阅读
2
出  处:《教育观察》 2019年第22期58-59,62共3页
作  者:郑净楣 吴群英(指导)
摘  要:水存在于自然界,在生活中无处不在,是一种天然的"玩具"。玩水是幼儿感觉自由、能解放天性的活动,极大地满足了幼儿的好奇心和求知欲。本文以大班探索性活动区游戏"趣味水渠管道"为例,从游戏来源、预期目标、游戏材料、游戏玩法、游...
关 键 词:探索性活动区游戏 幼儿活动 大班活动 
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生活化课程理念下的大班主题活动探究与思考--大班主题活动“小小成长礼”课程观察与反思获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2019年第9期49-51,共3页
作  者:袁华
摘  要:"生活即教育"理念强调寓教育于幼儿的生活之中,使生活无时不含教育的意义,幼儿园课程应当关注"生活",生活化课程要关注幼儿的真实需要,关注幼儿的现实生活,关注幼儿的成长发展。因此,幼儿教师应当不断学习、探究与思考生活化教育...
关 键 词:生活化课程 大班主题活动 幼儿园活动 
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“3H”美术活动促幼儿乐说爱创获取全文在线阅读
4
出  处:《求知导刊》 2019年第2期94-94,共1页
作  者:方蕴心
摘  要:幼儿美术活动有着表达、交往的重要作用,是能够发展想象力、创造力,提升审美情趣的教育活动。文章作者以“3H”美术教育模式为指导,在教育实践中进行探索,以多媒体环境促表述、以生活体验促创作、以情境教学促发散、以致敬名家促发展...
关 键 词:“3H” 大班美术活动 审美情趣 
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大班阅读活动中前识字能力培养存在的问题及对策获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2019年第2期29-30,共2页
作  者:边春丽
摘  要:幼儿阅读活动可以培养幼儿对书面语言的兴趣,引导幼儿对汉字产生敏感性,丰富幼儿前阅读、前书写经验。培养大班幼儿前识字能力不仅可以促进幼儿语言表达能力和思维的发展,还可以激发幼儿对文字符号的兴趣,培养幼儿对图书的热爱。本文主...
关 键 词:大班阅读活动 前识字能力 存在问题 解决策略 
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船政主题背景下大班幼儿美术活动有效性的行动研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2017年第6期149-151,共3页
作  者:林雁音
摘  要:在课程改革全面开展的今天,怎样才能走出传统的美术教育模式,怎样通过创作过程激发幼儿感受美、表现美的情趣,使之体验自由表达和创造的快乐?文章结合园本船政主题活动的大背景,探讨了船政主题背景下如何提高大班幼儿美术活动的有效性...
关 键 词:船政主题 大班幼儿美术活动 有效性 
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大班节奏活动"散步"为例谈通感的有效运用获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2017年第10期135-136,144共3页
作  者:朱音
摘  要:音乐和生活是相互对话、和谐一体的.在大班节奏活动中,教师提炼了生活中的各种声音的节奏特色,并结合艺术通感让抽象的生活节奏直观化、形象化.在教学过程中,首先利用幼儿的视听感官来激发幼儿的兴趣,然后通过幼儿的肢体动作提取生活...
关 键 词:大班节奏活动 "散步" 多感官 艺术通感 
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幼儿园体育活动的组织与指导——以大班体育活动“勇夺红旗”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《早期教育:教科研版》 2015年第1期40-42,共3页
作  者:赵辉 赵艳
摘  要:幼儿体育活动是健康领域的重要组成部分,它的开展对幼儿的身心健康有着重要的意义。本文以大班体育活动“勇夺红旗”为例,对教师开展体育活动提出以下建议:应设计具体适宜的活动目标,明确活动任务;选择具有趣味性、挑战性、合作性的活...
关 键 词:幼儿园体育活动 大班体育活动 活动指导 
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