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检索条件:
"关键词=大班教学"
412 条 记 录,以下是 1-10
“边讲边练”型课堂保证练习进度的方法探索获取全文在线阅读
1
出  处:《计算机教育》 2020年第3期118-121,共4页
作  者:周竞文 周海芳
基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究项目“面向能力培养的大学计算机基础课程实验体系研究及配套资源建设”.
摘  要:以大学计算机基础课程为例,探讨保证课堂练习进度的有效方法,结合国防科技大学的情况介绍实践过程,评估和分析这些方法的效果。
关 键 词:教学方法 边讲边练 实践型教学 大班教学 大学计算机基础 
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浅谈农村初中英语大班教学策略获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第10期47-48,共2页
作  者:王雪慧
摘  要:自九年制义务教育实施之后,我国对于农村的教学愈加重视。英语教学作为初中教学体系之中的重要组成部分,自然不可忽视。目前农村初中英语教学相比较之前有了质的飞跃,但是相比较城市而言依旧存在着一定不足之处。在农村专业英语教师稀缺...
关 键 词:农村初中 初中英语 大班教学 
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以能力培养为中心的大班制图课教学设计获取全文在线阅读
3
出  处:《航海教育研究》 2020年第1期79-81,共3页
作  者:孙昂 刘德良 曹淑华
基金项目:辽宁省教学改革项目“美育渗透式工程制图精品开放课程的研究与实践”(0039061838);2017大连海事大学在线开放课程建设项目“画法几何及机械制图”。
摘  要:为了在工科类"工程制图"大班教学中激发学生学习的主动性,培养形象思维能力和分析问题能力,探讨在课内外的教学中采用问题教学法和小组合作学习法,详细介绍教学法实施过程、应注意的问题和实施的具体事例,并进行了跟踪调查,显示教学...
关 键 词:能力培养 工程制图 大班教学 问题教学 小组合作学习法 
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生物化学大班教学中分组微视频竞赛教学模式探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期111-114,共4页
作  者:李根亮 倪安妮 黄晓敏
基金项目:广西高等教育本科教学改革工程项目(课题编号:2017GJA271)。
摘  要:通过在生物化学教学中实施分组微视频竞赛教学模式,探讨其在大班教学中的应用及性别对该教学模式实施的可能影响。选择右江民族医学院2016级临床本科4个班的学生,每两个班组成一个大班,其中一个大班(n=102)选择生物化学教...
关 键 词:分组微视频竞赛 教学模式 大班教学 生物化学 
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浅谈农村初中英语大班教学策略获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第8期33-34,共2页
作  者:王雪慧
摘  要:自九年制义务教育实施之后,我国对于农村的教学愈加重视。英语教学作为初中教学体系中的重要组成部分,自然不可忽视。目前农村初中英语教学相比之前有了质的飞跃,但是与城市相比依旧存在很多不足之处。在农村专业英语教师稀缺,英语教材...
关 键 词:农村 初中英语 大班教学 
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基于BOPPPS模型对大班教学的探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2020年第1期5-6,10共3页
作  者:韩笑 杨碧成 李静
基金项目:2019年河北省教育科学研究十三五规划重点资助项目--“基于智慧校园平台的高职五纵五横五深向质保体系构建与实施的研究”,项目编号:1902044。
摘  要:大班教学教学效果长期困扰一线的教学工作者。大班教学存在学生人数众多、课堂学习兴趣低、教学目标不清晰、传统的教学方法单一、学生参与的积极性低等问题,严重影响着学生的课堂学习效果。针对于此,加拿大广泛应用的BOPPPS...
关 键 词:BOPPPS模型 大班教学 参与式学习 
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大班翻转课堂英语阅读教学模式探索获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2020年第2期222-224,共3页
作  者:吕卓童 牛健
基金项目:海南热带海洋学院引进学科带头人和博士科研启动项目“英语写作课程‘以学生为中心’的综合教学改革实践研究”(RHDXB201610);青年专项基金项目“以学生为中心的大班大学英语教学实践研究”(RHDQN201813);校级教改项目“海南热带海洋学院大学英语课程教学改革实践研究”(RHYJG2019-15);校级教育教学改革项目(RDJGb2016-48)。
摘  要:如何在大班教学中充分发挥学生的主体作用、强化大班课堂教学效果是一个老大难问题。本研究基于翻转课堂教学理念,提出以小组方式“让学生当老师”的教学模式构想,并在一所普通本科院校结合大学英语阅读课程进行为期一个学期的教学试点,...
关 键 词:大班教学 大学英语 翻转课堂 让学生当老师 
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线性代数课程大班教学小班讨论教学模式获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江科学》 2020年第3期28-29,共2页
作  者:覃永辉
基金项目:2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下应用型人才模式的《线性代数》新型课程的探索与实践”(2019JGB206)。
摘  要:线性代数课程以线性方程组为主线,以矩阵为主要研究对象,对线性代数的基本概念、基本理论和基本方法进行阐述。线性代数课程教学时存在课程内容繁杂抽象、学生主动性不高、课程内容与教学课时不匹配、传统教学模式重学轻用等问题。针对于...
关 键 词:线性代数 大班教学 小班讨论 教学模式 
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浅析如何开展大班英语教学活动——以新疆工程学院为例获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第12期115-116,共2页
作  者:李园园
摘  要:在信息化急剧发展、教育改革逐步深化的背景下,传统的英语课堂教学模式受到了挑战和质疑。如何将以教师为本位的传统英语教学向以学生为中心的教学模式转变成为了高校英语教师思考的重点。学生在30人以上的英语课堂活动的安排就更需要教...
关 键 词:大班英语教学 互动 课堂活动 
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大班翻转课堂教学中的学生角色转变获取全文在线阅读
10
出  处:《教育观察》 2019年第23期121-123,共3页
作  者:吕卓童
基金项目:海南省教育科学规划课题“十三五”规划2016年度一般课题“基于大班教学的大学英语课程翻转课堂教学模式实践研究”(QJY13516026);海南热带海洋学院校级教改项目“海南热带海洋学院大学英语课程教学改革实践研究”(RHYJG2019-15)。
摘  要:根据学生日记及问卷来调查大班翻转课堂课前、课堂中学生角色的转变可以发现,大多数学生在翻转课堂课前发生了积极改变,课堂中由填鸭式接受知识的听者转变为小讲师、主动学习者、课程积极参与者、小组的核心成员等角色。少数学生认为自己...
关 键 词:大班教学 翻转课堂 学生角色转变 
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