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"关键词=学习资源"
1,510 条 记 录,以下是 1-10
浅谈如何开发和利用寄宿制初中语文课外学习资源获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第18期14-15,共2页
作  者:路德斌
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“寄宿制初中语文课外学习资源的开发与利用”(课题立项号:GS〔2018〕GHB1454)的研究成果。
摘  要:随着教育改革的不断发展,教师更加重视课程资源的开发和利用。本文立足于寄宿制中学的教学现状,结合中学语文学科的教学目标,对自然资源、社会资源、人文资源三方面课外资源进行创造性的开发和利用,并通过参观访问、评价辩论、开发和利...
关 键 词:寄宿制 初中语文 课外学习资源 
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基于云计算的学习资源共享平台的设计与实现获取全文在线阅读
2
出  处:《鞍山师范学院学报》 2020年第4期45-48,53共5页
作  者:杨萌 张达正
基金项目:安徽省高校科技支持项目(2017AH09)。
摘  要:伴随教学模式的创新与学习方法的改进,对学习资源共建共享提出了更高要求.云计算技术有着巨大数量、非现实化、提取所需资源服务、高延伸性、高安全性及应用便捷等优势,可以对高校学习资源共享的有效性给予更大帮助.本文创建了一个私有...
关 键 词:云计算 学习资源 共享平台 系统设计 
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工科数学混合式教学模式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期66-69,共4页
作  者:王爽 孙亚楠 李秀珍 赵永谦
基金项目:山东建筑大学教学改革研究项目,项目号:JG20160023/10171719。
摘  要:对工科数学课程进行了混合式教学实践,从课前、课中、课后三个方面优化教学过程,借助蓝墨云班课移动教学平台实现了课堂师生互动、生生互动,给出了考核评价体系和课后评价方法。实践表明,利用移动互联终端实施工科数学混合式教学能够创...
关 键 词:工科数学 混合式教学模式 学习资源 教学设计 蓝墨云班课 
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我国社区学习共同体研究文献综述获取全文在线阅读
4
出  处:《高等继续教育学报》 2020年第3期64-68,73共6页
作  者:刘泽琳 马启鹏
摘  要:从年度发文量、研究机构、研究者队伍和研究高频关键词四个方面对我国社区学习共同体的研究成果进行数据统计和内容分析,发现当前有关社区学习共同体的研究存在研究视角切入点单一;研究领域集中,缺少多学科理论背景;研究内容同质性强;...
关 键 词:学习型社会建设 社区教育 社区学习共同体 学习资源共建共享 综述研究 
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MOOC与教师专业化发展:积极老龄化的大数据发现获取全文在线阅读
5
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期40-51,共12页
作  者:詹泽慧 邵芳芳 范逸洲 何国庆 姚佳静 汪琼
基金项目:教育部人文社会科学项目“大学生创业行为模型下创业课程体系构建研究”(项目编号:19YJC880125);广东省教育厅基础研究重大项目及应用研究重大项目“基于学科模型的创新能力培养信息化平台设计与应用”(项目编号:2017WZDXM004);上海市教育科学研究一般项目“中国高校教师慕课教学体验研究”(项目编号:C16093)研究成果。
摘  要:为探讨MOOC在教师专业化发展和终身学习过程中的作用以及各年龄段教师的参与现状,本研究建构了评估MOOC学习者参与度的分析框架,从中国大学MOOC平台教师专业发展类课程中抽取了教学方法类、研究方法类、工具技术类课程各1~...
关 键 词:慕课 教师专业化发展 积极老龄化 大数据 学习参与度 学习资源 同伴互评 在线交互 
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面向泛在学习环境的移动情境学习资源设计研究获取全文在线阅读
6
出  处:《淮南师范学院学报》 2020年第3期139-143,共5页
作  者:王刚
基金项目:教育部产学合作协同育人项目“微课设计与制作”(201801191026);安徽省高等学校质量工程项目“在职教师信息化教学技能培养的混合培训模式研究与实践”(2018jxjygg056);淮南师范学院校级重点科研项目“移动学习环境下淮南成语典故微学习资源开发研究”(2019XJZD14)。
摘  要:后疫情时代下,为了进一步推进高校在线教学应用,提升移动情境下学习资源的设计质量,文章提出了建设适合泛在学习环境的移动情境学习资源的理论设想,论证了泛在学习理念与移动情境学习资源的内在联系。采用文献研究法发现当前移动学习资...
关 键 词:泛在学习 学习情境 移动学习资源 资源设计 
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我国社区数字化学习资源研究综述获取全文在线阅读
7
出  处:《河北大学成人教育学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期78-84,共7页
作  者:肖凡
基金项目:广州市教育局市电大“广州学习型社会建设”(编号:011500000487)。
摘  要:随着网络信息技术的深入发展,其特有的便捷性使得社区数字化学习逐步成为社区教育的新途径和新方法,而数字化学习资源是社区数字化建设过程中最为核心的要素。近年来对社区数字化学习资源的研究也逐渐增多,但还缺乏较为系统的文献梳理。...
关 键 词:社区教育 数字化学习资源 研究综述 
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学习资源包在道德与法治课堂上的创新应用获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教师》 2020年第6期108-109,共2页
作  者:曾志伟
摘  要:课程资源是实施课程的必要条件,内容丰富、形式多样的课程资源直接影响着课堂教学的实效。道德与法治是综合性课程,其课程资源的源头就是生活。著名教育家陶行知认为生活即教育,要做到教、学、做合一。一方面,教育要源于生活,在生活中...
关 键 词:教育家陶行知 学习资源 生活即教育 道德与法治 创新课程 综合性课程 参与感 学会学习 
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论社区教育数字化学习资源的构建与共享获取全文在线阅读
9
出  处:《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期165-168,共4页
作  者:林春成
摘  要:互联网和信息技术的高速发展促进了社区教育的长足发展。不少地区相继成立了社区教育数字化学习中心。数字化学习资源学习平台建设、教师队伍建设等方面实现了充分融合,但也存在学习资源数字化建设发展不均衡、人员短缺和共享平台利用率...
关 键 词:社区教育 学习资源 数字化 构建与共享 
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基于微信平台的移动学习资源建设模型设计与应用研究获取全文在线阅读
10
出  处:《广东开放大学学报》 2020年第3期19-22,34共5页
作  者:梁国力 王利平
基金项目:广东开放大学(广东理工职业学院)2016年教改课题“基于微信平台的翻转课堂在高职体育教学中的应用”(JG201615);广东开放大学(广东理工职业学院)2016年度校级课题“移动学习环境下基于微信的学习资源建设与应用研究”(1617)研究成果。
摘  要:随着信息技术和移动设备的发展,移动学习资源建设日渐受到关注,而微信以其方便、快捷、简单的阅读方式,将会使移动学习成为一种常态。研究构建基于微信的移动学习资源建设模型,在该模型的指导下开发基于微信平台的移动学习资源,并应用...
关 键 词:微信 移动学习资源 模型 效果 
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