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"关键词=学前儿童"
1,218 条 记 录,以下是 1-10
学前儿童美术教育》项目式翻转课堂教学设计获取全文在线阅读
1
出  处:《广西广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期13-17,共5页
作  者:李丹碧林 周军夫 王海超
基金项目:浙江广播电视大学2019年度科学研究规划课题(编号:XKT-19G56)。
摘  要:学前儿童美术教育》是学前教育专业中教学实践性较强的一门课程。目前的教学需要建立“实践导向”的课堂教学方法体系,文章设计的项目式翻转课堂教学模式,发挥“翻转课堂”和项目教学法的优势,重新建构课程项目教学内容和教学流程,增...
关 键 词:翻转课堂 项目教学法 学前儿童美术教育 
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分心抑制和关系整合对学前儿童类比推理的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期385-393,共9页
作  者:于晓 王红梅 陈英和 刘瑞曙 韩― 韩敏 张涵 刘静
基金项目:国家社科基金重大项目(14ZDB160);山东省高等学校人文社会科学计划项目(J15WC01);山东师范大学教学改革研究项目(2018M49)。
摘  要:为探究分心抑制和关系整合对学前儿童类比推理的影响,实验一先初步探究分心抑制和关系整合对25名3~4岁和26名5~6岁儿童完成含有知觉分心的类比情景任务的影响。其次,揭示知觉分心与关系整合在类比推理中的具体作用模式。实验二...
关 键 词:学前儿童 类比推理 分心抑制 关系整合 
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美国“幼小衔接”动作技能学习对我国学前运动教育的启示获取全文在线阅读
3
出  处:《体育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期121-126,共6页
作  者:马瑞 沈建华 王改芳
基金项目:全国教育科学规划教育部重点课题(BLA160287)。
摘  要:分析美国国家体育课程标准幼小阶段动作技能学习成果,厘清幼儿园和小学动作技能发展的联系与区别。研究认为:学前儿童动作技能学习发展应优先发展粗大肢体动作,位移动作发展强调动作的平衡表现;遵循由单侧肢体到对侧肢体动作,再到上下...
关 键 词:幼儿体育 动作技能 运动教育 幼小衔接 学前儿童 
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社会经济地位对学前儿童社会交往行为影响研究获取全文在线阅读
4
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期24-28,共5页
作  者:张诗雅 王为 王海静 王志丹
基金项目:徐州市社会科学研究课题(19XSZ-043);教育部人文社会科学青年项目(18YJC190024)。
摘  要:本研究选取78名4岁儿童,通过儿童与新颖物体进行自由游戏作为测试情境,探讨社会经济地位是否会影响学前儿童社会交往能力的发展。结果表明,低社会经济地位儿童的自由游戏总时间、与主试的眼神接触得分以及与物体作用的潜伏期显著高于...
关 键 词:社会经济地位 学前儿童 社会交往 探索行为 
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形态构成学视域下儿童印刷读物设计研究获取全文在线阅读
5
出  处:《出版广角》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第13期68-70,共3页
作  者:卓婧
摘  要:文章从学前儿童的特征及印刷读物发展过程的影响为切入点,结合形态构成学原理所涉的心理效能与物理效能,分析在形态构成学视域下,通过空间形态的构建及材料工艺的开发,打破传统单一的平面纸媒的呈现方式,拓展学前儿童的阅读体验和感知...
关 键 词:形态构成学 学前儿童 印刷读物 设计 
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父母元情绪理念与儿童社会适应:父母情绪反应的中介作用获取全文在线阅读
6
出  处:《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期608-614,共7页
作  者:梁宗保 严嘉新 张光珍
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“社交退缩行为的发展规律、影响因素、适应结果及干预”项目(BBA180081)的资助。
摘  要:采用追踪设计对459名儿童的父母进行调查,考察父母元情绪、情绪反应与儿童社会适应的复杂作用关系。结果表明:在控制前测儿童社会适应后,(1)母亲的鼓励表达在情绪教导和儿童的违纪攻击、害羞焦虑,父亲的情感关注在情绪教导和儿童...
关 键 词:父母元情绪理念 父母情绪反应 学前儿童 社会适应 中介作用 
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家庭对3-6岁学前儿童学习品质的影响及教育对策获取全文在线阅读
7
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期123-128,共6页
作  者:王元
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题(CHA160213);辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG17CB345)。
摘  要:学习品质是学前儿童入学准备的重要内容。通过研究发现,3-6岁学前儿童学习品质存在性别、年龄和气质类型差异,尤其是易养型幼儿学习品质得分显著高于难养型幼儿;家庭养育环境对幼儿学习品质影响具有显著差异,尤其是父母受教育程度和...
关 键 词:3-6岁学前儿童 学习品质 家庭因素 父母参与 亲子互动 
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震后十年北川羌族村落学前儿童发展现状及支持研究获取全文在线阅读
8
出  处:《广西民族研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期157-164,共8页
作  者:李静 黄琼仪 李锦
基金项目:国家社科基金“我国民族地区村落学前儿童成长问题研究”(16BSH108)。
摘  要:十余年来,北川羌族村落在恢复与调适中蓬勃发展。本文研究北川羌族村落学前儿童体质发展、社会性发展、认知和语言的发展现状,为羌族村落学前儿童持续性发展提供支持依据。羌族村落学前儿童体格发育和身体素质发展呈随年龄增加而提高的趋...
关 键 词:羌族村落 村落学前儿童 学前儿童发展 
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基于文献计量分析学前儿童科学教育课程教学改革研究综述获取全文在线阅读
9
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期127-129,共3页
作  者:李艳苹
基金项目:湖北师范大学教学改革研究项目(2016043)。
摘  要:基于文献计量学的方法,对近20年高师院校学前儿童科学教育课程教学进行研究,总结了学前儿童科学教育课程研究的概况、研究方法、研究内容,对课程教学及研究的未来发展的方向进行了预测。
关 键 词:学前儿童科学教育 教学改革 文献计量学 
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2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第47组)学前儿童道德教育获取全文在线阅读
10
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期F0002-F0002,共1页
摘  要:1.学前儿童身心发育、认识发展和道德发展2.学前儿童道德意识发展:从他律到自律3.学前儿童道德情境基本类型及其影响机制4.学前儿童道德情境建构与有效运用5.学前儿童道德情绪判断、定向特征及其移情应用。
关 键 词:学前儿童 身心发育 领域本体 道德情境 有效运用 他律 情境建构 道德意识 
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