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  • 1篇艺术教育模式
  • 1篇艺术魅力

期刊

  • 1篇开放导报
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇中国行政管理
  • 1篇产经评论

年份

  • 1篇2019
  • 2篇1997
  • 1篇1996
检索条件:
"关键词=学生个性成长"
4 条 记 录,以下是 1-4
成长规划课程促学生适性发展获取全文在线阅读
1
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期103-103,共1页
作  者:李健 刘莹
摘  要:学生成长发展的道路上,总会遇到各种问题,也总在寻求成长进步的不同时空。学校开设规划学生成长课程,有助于激活学生的自我认同与评价,对学生的自我发展产生积极作用。该课程倡导学生"适性发展",使学生的每一个习惯养育都通过设定...
关 键 词:合格公民 以学 适性发展 激活学生 学生个性成长 成长课程 成长进步 分年级 
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把艺术引入校园获取全文在线阅读
2
出  处:《中国行政管理》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 1997年第9期31-31,共1页
作  者:肖涛
摘  要: 把艺术引入校园肖涛杨佛祥,是深圳市南山区大新小学的校长。他经过多年不懈的探索,创建了一种崭新的教育模式,即“艺术、个性、智能”模式。这个模式以强化教育艺术为杠杆来推动学生个性成长与智能开发,通过各种艺术方法,创设适合小...
关 键 词:艺术教育 课堂教学 语言艺术 教育模式 学习兴趣 学生 课堂教育 学生个性成长 第一课堂 学生的创造性思维 
下载次数:1   在线阅读:3
艺术·个性·智能──大新小学趟出教学新模式获取全文在线阅读
3
出  处:《开放导报》 中文社会科学引文索引 1997年第1期66-67,共2页
作  者:江正勇
关 键 词:语言艺术 教学新模式 办学模式 智能开发 小学 学生个性成长 突破口 心理和生理特点 艺术教育 第一课堂 
下载次数:1   在线阅读:2
杨佛祥与他的“艺术·个性·智能”办学模式获取全文在线阅读
4
出  处:《产经评论》 1996年第4期50-50,共1页
作  者:李涛
摘  要: 深圳市优秀校长、大新小学领班人杨佛祥和他的同事们辛勤开拓,积极探索“艺术、个性、智能”的办学模式,使学校形成充满艺术魅力的育人环境,学生形成富有创造活力的群体,受到社会广泛赞誉。 如何以强化教育艺术为杠杆来推动学生个...
关 键 词:学生个性成长 办学模式 艺术教育模式 智能开发 传统教学模式 艺术魅力 育人环境 课堂教学 提高素质 强化教育 
下载次数:3   在线阅读:0
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