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"关键词=学科德育"
153 条 记 录,以下是 1-10
艺术类高校推进学科德育路径初探获取全文在线阅读
1
出  处:《丽水学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期123-128,共6页
作  者:周熠 曹端丹
摘  要:艺术类高校承担着培养新时期所需要的艺术家和专业艺术人才的重大使命,充分发挥专业课堂的育人主渠道作用,对于艺术类高校提升德育工作效果有着重大意义。必须要深化教学改革,全面考虑艺术类大学生的特点,充分发挥专业教师的作用,营造...
关 键 词:艺术类高校 学科德育 协同育人 
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浅探数学学科德育获取全文在线阅读
2
出  处:《上海中学数学》 2020年第1期81-82,共2页
作  者:孙琪斌
摘  要:笔者从数学观、数学教学观、数学精神、数学品德的视角,阐述数学学科德育研究的部分内容,从理性精神、数学品德的视角.简要论述如何在数学学科落实立德树人的根本任务,阐述关于数学有用、数学有趣、数学有美的思考.
关 键 词:学科德育 数学观念 理性精神 数学品德 
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基于学科德育的数学课例分析——以“长方体的特征”教学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期71-72,共2页
作  者:王文英
摘  要:“长方体的特征”是青岛版教材五年级下册的一节起始课,它属于图形与几何领域,承载的学科德育是思维严谨和理性精神。通过研究内容、分析学情,顺应学生学习特点,从生活中的长方体物体入手,引导学生用数学的眼光观察生活,透过现象看本...
关 键 词:学科德育 长方体 特征 
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新中国成立70年数学学科德育的回顾与展望获取全文在线阅读
4
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期22-27,共6页
作  者:姜浩哲 沈中宇 汪晓勤
基金项目:上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究”(A8);上海市教育科学研究重大项目“中小学数学教科书的有效设计”子课题“中小学数学教科书中数学文化素材的案例设计”(D1508)。
摘  要:学科教学中渗透德育,即学科德育,是当今学校课程立德树人的基本路径和主要形式。新中国成立70年数学学科德育的嬗变历程可以分为起步探索、发展提升、改革推进和完善健全四个阶段,在不同历史时期党和国家教育方针的影响下,呈现出了...
关 键 词:数学课程 立德树人 数学学科德育 
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论新时代音乐学科德育渗透——以作曲课为例获取全文在线阅读
5
出  处:《音乐生活》 2019年第11期70-77,共8页
作  者:陈萍
基金项目:2019年浙江音乐学院理论类科研项目《音乐学科“课程思政”渗透研究——以作曲课为例》(项目编号:2019sz001)的成果.
摘  要:音乐教育是一种美育,能在轻松愉悦的氛围中进行润物无声的德育渗透,将思想和艺术相融合,促进学生身心健康发展。新时代的浙江音乐学院作曲教师在教学中有意识地为学生创设美好艺术意境,从教学目标设定、教学内容发掘和教学方法创新等角...
关 键 词:学科德育 教学设计 教学内容 以美育德 德育元素 音乐学科 音乐专业教育 德育渗透 音乐院校 
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“青藏地区”教学过程设计获取全文在线阅读
6
出  处:《地理教学》 2019年第22期31-33,共3页
作  者:邢晓明
摘  要:人地观念是地理课程最为核心的价值观,在教学实施中,人地观念教学存在教学方法不当、脱离区域、脱离人的发展等问题。针对这些问题,以青藏地区为区域载体,选取三江源地区、藏羚羊和偷猎者的案例,采用案例教学的方法,精心设计教学环节...
关 键 词:案例教学 人地观念 学科德育 青藏地区 
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“道德的”学科德育:现实困境与路径展望获取全文在线阅读
7
出  处:《中小学德育》 2019年第11期4-4,共1页
作  者:毛伟娜
摘  要:客观而言,我们并不缺乏对学科德育价值的认知。从教育决策层面,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"夯实学校教育主渠道,把德育渗透到教学实践的各个环节,融入校园文化的各个方面"的表述,早已明确指出了...
关 键 词:中小学德育工作 学科德育 校园文化 立德树人 德育渗透 育人目标 课堂教学 困境与路径 
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学科德育的实施困境与策略突破获取全文在线阅读
8
出  处:《中小学德育》 2019年第11期5-7,20共4页
作  者:叶飞
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“道德教育与‘公共人’的培育研究”(课题批准号:BEA170105)阶段性成果。
摘  要:当前,学科德育的有效开展还面临着一系列的困境,包括理念的困境、制度的困境以及教师德育素养困境等。为了更好地解决这些困境,有必要重申学科教学的道德性原则,建构各个学科协同育德的管理制度体系,促进学科教师德育素养的全面提升,...
关 键 词:学科德育 德育困境 德育路径 
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学科德育的“必要性”及其价值期待获取全文在线阅读
9
出  处:《中小学德育》 2019年第11期8-11,共4页
作  者:滕洋
摘  要:学科德育具有个性化教学方式和内隐性的教学过程,是学校实现立德树人教育目标的重要途径。当前功利化的教育目标追求、拔高化、形式化等问题严重影响了学科德育价值的有效发挥。为此,必须转变学科德育教师功利化的教育观念,实现“经师”...
关 键 词:学科德育 学科教学 德育 
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学科德育的基本要素分析获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学德育》 2019年第11期12-16,共5页
作  者:王欣玉 张姜坤
摘  要:学科德育作为学校德育的重要途径之一,在学生的道德发展中发挥着重要作用。为避免学科德育的教学活动沦为直接的德育课或在学科教学中被忽视,有必要对学科德育的基本要素予以进一步分析。学科的基本要素包括教学要素——学科德育的过程;...
关 键 词:学科德育 教学要素 教师要素 交往要素 
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