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"关键词=学科定位"
545 条 记 录,以下是 1-10
论中国行政管理学研究的拓展性与聚合性——兼谈行政管理学科定位获取全文在线阅读
1
出  处:《学海》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期23-29,共7页
作  者:高小平
基金项目:国家社科基金重大项目“国家治理现代化与行政管理制度体系创新研究”(项目号:17ZDA105)的阶段性成果。
摘  要:学科形态的意义上分析,中国行政管理学研究在发展中呈现出拓展性、聚合性以及二者有机结合三大特征。在行政管理学基础理论体系、实践理论体系、行政管理方法与技术体系不断拓展的条件下,产生了公共管理学、公共政策学、公共危机管理学...
关 键 词:行政管理学 学科定位 拓展性 聚合性 
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都市体育人类学的研究视域、方法与学科定位获取全文在线阅读
2
出  处:《体育与科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期57-63,共7页
作  者:张震 冯香红
基金项目:上海市哲学社会科学规划青年项目《上海市体育健身空间的场所精神研究》,项目号:B1801;第65批中国博士后科学基金面上项目,项目号:2019M651441。
摘  要:在我国都市化水平持续深化的背景下,都市的复杂性、动态性、突变性以及生存匿名化、人际陌生化等特征,使得以小范围、异质文化为主体的传统体育人类学难以满足研究的需要。都市体育人类学是在都市人类学和体育人类学交叉下形成的研究视域...
关 键 词:都市体育人类学 视域与方法 学科定位 精神地图 都市感知 
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从“德累斯顿大轰炸之争”谈二战记忆的真实性问题获取全文在线阅读
3
出  处:《世界历史》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期8-12,共5页
作  者:孟钟捷
摘  要:二战结束已有七十余年,但有关二战的争论仍不时发生。其中,大多数争论既围绕战争本身展开,又最终指向谁是记忆的主体、当代继续记忆的原因以及记忆这场战争的方式等问题。从历史认识的角度来看,这些有关二战记忆的争论,事实上牵涉到更...
关 键 词:真实性问题 学科定位 德累斯顿大轰炸 本质的真实 二战 记忆 历史学 争论 
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国家安全学学科建设路径探析——体系聚合、制度构建与内涵建设获取全文在线阅读
4
出  处:《国际安全研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期30-51,153,154共24页
作  者:梁怀新
摘  要:近年来,国家安全学学科建设问题成了学界探讨的热点。这既源于相关学者对国家安全理论长期不懈的构建,也源于教育主管部门对建设国家安全学一级学科的政策支持。作为一门新兴学科,国家安全学的学科发展需要充分借鉴新兴学科建设的一般规...
关 键 词:国家安全学 总体国家安全观 学科建设 逻辑起点 学科定位 
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分析学前教育专业中《乐理视唱》的学科定位获取全文在线阅读
5
出  处:《北方音乐》 2019年第23期218-219,共2页
作  者:黄君
摘  要:美育教育是当今国人必须完成的任重而道远的大事。作为美育教育的基础学科《乐理视唱》,必须认识清楚形式,明确目标,想尽一切办法让学生应知应会。努力培养基础扎实,技能突出的当代学前教育教师团队,为我国的基础美育教育工作夯实基础...
关 键 词:学前教育 乐理视唱 学科定位 
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成人教育学科属性与定位的现代视阈获取全文在线阅读
6
出  处:《中国成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第21期3-7,共5页
作  者:郭荔宁
基金项目:陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“‘工业4.0’视野下陕西省职业教育转型发展的路径研究”(项目编号:SGH17H338)阶段性成果。
摘  要:关于成人教育学科的属性与定位,既是一个理论问题又是一个实践问题。在理论与实践的对接中,不仅彰显了成人教育学科发展的价值与意义,也揭示出成人教育学科存在的问题与困惑。因此,从现代视域廓清成人教育学科属性与定位,当是成人教育...
关 键 词:成人教育 学科定位 学科建设 
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论比较教育学史的学科性质获取全文在线阅读
7
出  处:《教育文化论坛》 2019年第5期62-69,共8页
作  者:刘黎明 刘应宏
摘  要:比较教育学史的学科性质是比较教育学史学科的“元”研究,关涉到比较教育学史学术观点的创新、学科体系的创新和研究方法的创新。就学科定位而言,它在比较教育学、教育史学、教育学科中占有极其重要的地位,它和比较教育学具有同一性,和...
关 键 词:比较教育学史 学科定位 学科性质 
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新中国成立70年来教学论的学科发展:审思与展望获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期61-67,共7页
作  者:阮成武 郑梦娜
基金项目:安徽省高校学科(专业)优秀拔尖人才项目(gxbjZD004).
摘  要:新中国成立70年来的教学论学科发展,在学科定位上存在学科群化与非教学论化两种取向,由此形成乐观与隐忧两种学科前景。学科范式经由新中国成立之初的移植和形成雏形,至“文化大革命”期间中断,改革开放后多元并存又尚未定型,21世...
关 键 词:教学论 学科发展 学科定位 学科范式 学科发展道路 
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对中国“民打”专业学科定位及发展现状之思考获取全文在线阅读
9
出  处:《人民音乐》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期35-37,共3页
作  者:王以东
摘  要:中国传统打击乐艺术有着悠久的历史,乐器种类繁多,乐种、乐曲丰富并广泛应用于不同艺术门类,是中华民族文化遗产宝库中不可或缺的重要组成部分。相对于中国打击乐艺术的历史悠久与博大精深,在我国音乐艺术院校中,中国民族打击乐演奏专...
关 键 词:打击乐艺术 中国民族打击乐 音乐艺术院校 乐器种类 学科定位 乐种 文化遗产 艺术门类 
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走向科学社会主义更加光明的未来——近年来国际共产主义运动学科与世界社会主义研究重大问题讨论综述获取全文在线阅读
10
出  处:《人民论坛·学术前沿》 2019年第16期60-69,共10页
作  者:潘金娥
摘  要:中国特色社会主义进入了新时代,中国已成为世界社会主义运动的中心,国际共产主义运动发展进入了新的历史进程。世界社会主义从低潮转变为逐渐上升的发展长周期,而资本主义开始了由盛而衰的过程。在这样的背景下,作为研究世界社会主义运...
关 键 词:国际共产主义运动 学科定位 世界社会主义 前沿问题 
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