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"关键词=学而知之"
91 条 记 录,以下是 1-10
论朱熹与阳明对孟子尽心章理解之异同获取全文在线阅读
1
出  处:《理论界》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期29-36,共8页
作  者:徐会利
摘  要:在对孟子尽心章的理解上,阳明与朱熹有很大的不同,朱熹是从格物致角度解释性与尽心,认为“尽心天”是从的角度而言,“存心养性事天”是从行的角度而言,“夭寿不贰,修身以俟”是从态度上而言,性如同格物,尽心如同至...
关 键 词:尽心 存心养性 格物 生而 学而 
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做实干担当的“施工队长”获取全文在线阅读
2
出  处:《中国党政干部论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期93-93,共1页
作  者:钟海燕
摘  要:党的十九届四中全会擘画了“中国之治”的宏伟蓝图。“郡县治、天下安”,把宏伟蓝图印刻在祖国山河大地上,县一级的贯彻落实至关重要。作为县长,面对新使命新要求新期待,必须勇做实干担当的“施工队长”,交出精彩的时代答卷。把好理想...
关 键 词:四个意识 总开关 学而 四个自信 担当 理想信念 施工队 实干 
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圣凡之间:孔子的生命境界问题及其展开——以“吾十有五而志于学”章的诠释史为中心获取全文在线阅读
3
出  处:《哲学动态》 2018年第10期51-57,共7页
作  者:王玉彬
摘  要:《论语·为政》“吾十有五而志于学”章本是孔子自述的“学而之”之序。然而,随着孔子“圣人”形象的逐步确立,魏晋之后的诸多学者认为“生而之”的孔子之所以降格陈述这一“学以成圣”过程,意在通过“隐圣同凡”的方式“为学者立法...
关 键 词:孔子 生而 学而 即凡而圣 
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孔子论探析——从“学而之”谈起获取全文在线阅读
4
出  处:《衡水学院学报》 2018年第2期53-58,共6页
作  者:于肖寒 赵海燕 吴秀兰
摘  要:”既是立己达人的渐修方法,又是为学求道的终极目的。孔子的论在中国哲学史上是十分重要的议题,他承认“生而之”的存在,但重点论述的是“学而之”的必要性和方法,“学”与“”是辩证统一的,“”内在于“学”,并在一定...
关 键 词:孔子 学而  直觉之 天命 
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读书洗尘心获取全文在线阅读
5
出  处:《铁军》 2016年第7期46-46,共1页
作  者:钟芳
摘  要:读过《孙中山传记》的人都道,孙中山十分酷爱读书。他一生两大嗜好,除革命外,就是读书。孙中山要告世人的是:书与生命同行,人类最美好的情感享受就在书中,书给人以融融相通的生命感受。
关 键 词:生命感受 学而 孙中山传 尘心 生下来 叹命 就这样 马考雷 谈古论今 使人 
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《论语》“生而之者上也”章释解获取全文在线阅读
6
出  处:《中州学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期101-104,共4页
作  者:陆建华
摘  要:《论语·季氏》载孔子语:“生而之者,上也;学而之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”联系《论语》中的相关内容,结合孔子的思想,借鉴历代儒者的解读,可“生而之者”“学而之者”“困而学之”者、“困...
关 键 词:孔子 生而 学而 困而学之 
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学风 文风 作风获取全文在线阅读
7
出  处:《办公室业务》 2012年第B12期1-1,共1页
作  者:殷少秀
摘  要:<正>当前,一些党员干部学风不浓、文风不实、作风不深入等问题表现得十分突出。学风、文风、作风是干部素养的外在表现,与党风政风密不可分,与社会风气休戚相关。党员干部树立什么样的学风、文风和作风,是一个伴随人生始...
关 键 词:党员干部 显朝 消极腐败现象 学会学习 事业观 向群众学习 政治品质 解放思想 学而 生而 
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“生而之”辨获取全文在线阅读
8
出  处:《湖北师范学院学报:哲学社会科学版》 2010年第1期1-4,24共0页
作  者:杜汉生
摘  要:孔子关于'生而之'的思想理论应该首先从认路径的划分上去把握,应该着眼社会历史实践进行相关分析,简单悬置或虚化这一理论是不妥的。孔子重视'生而之'应该引起我们的注意。
关 键 词:生而 学而 社会生活 学习 天才 
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“道”的良——对孟子良论的实践理智的阐释获取全文在线阅读
9
出  处:《中国人民大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2009年第3期89-96,共8页
作  者:廖申白
摘  要:孔子奠基性阐释的“学而”是一种实践理智的“”,它既是在“学”的实践中才能获得的,又是为着“学”的实践的。这个实践理智的观点被孟子以“良”的概念进一步阐发。孟子的阐发有两个最重要的贡献。首先,它指明这种实践理智的最高...
关 键 词:学而 明智  实践 
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论“智”——孔子认识论思想新探获取全文在线阅读
10
出  处:《周口师范学院学报》 2008年第6期80-81,共2页
作  者:张栋
摘  要:文章论述了孔子认识论思想的性质、内容及其特征,着重分析了孔子“生而之”、“学而之”命题在众多研究结果中的分歧,并提出了一些自己的观点。
关 键 词:生而 学而 尚智 
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