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"关键词=对话"
14,676 条 记 录,以下是 1-10
浅谈英语课中对话活动的设计策略获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期64-65,共2页
作  者:徐佳丽
摘  要:课堂对话是传递知识信息、交流思想情感的主要形式。精准流畅的对话可以增强英语教学效果,促进课堂教学目标的实现。教师作为英语课堂的主导者,要对课堂对话进行精心设计,明确对话的主题、内容、形式,围绕学习主题和教学目标,增强对课...
关 键 词:小学英语 对话活动 策略 
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对话式教学在高中英语课堂中的运用研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第18期37-38,共2页
作  者:何丽兰
摘  要:对话是课堂教学的常用手段,也是培养学生思维能力和表达能力、增进师生感情的有效途径。因此,在高中英语教学中,笔者一直主张和实践对话式教学模式。本文以新课程改革为背景,简述了对话式教学的作用和特征,并对高中英语对话式教学运用...
关 键 词:对话式教学 高中英语 课堂 
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反思问题,优化英语对话训练效果获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期73-73,共1页
作  者:郭琳琳
摘  要:英语对话是各种英语教材中必不可少的板块内容。当前,小学英语对话训练存在一些突出的问题。教师要通过反思问题,有针对性地改进英语对话训练活动,避免简单机械的操练,增强对话训练的趣味性,促使学生积极参与,创造性地应用英语,从而...
关 键 词:小学英语 对话训练 反思问题 优化 
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创设有效情境,引领学生与文本对话——统编教材一年级下册第八单元《咕咚》一课教学及反思获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期66-68,共3页
作  者:曹瑞
摘  要:情境教学运用于语文课堂中,有利于激发学生的学习主动性和自觉性,提升教学品质。在《咕咚》一课的教学中,教师创设有效情境,在自主、合作、探究的学习环境中引领学生反复诵读、感悟,把识字与理解、感悟课文与情感体验有机结合在一起,...
关 键 词:情境教学 对话 教学反思 
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有效阅读话题的构建策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期38-39,共2页
作  者:曾庆媚
摘  要:阅读教学是对话的过程。要提高阅读教学的效率,就要有有效话题的引领。在教学中,教师要根据教学需要,抓住文本题目、关键词句和课堂生成等构建对话话题,引导学生与文本、教师、同伴等进行多元互动对话。只有这样,才能将阅读对话推向深...
关 键 词:对话话题 建构策略 课堂生成 
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对话教材,让数学教学更灵动获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期23-24,共2页
作  者:田雪林
摘  要:教材是课程标准的具体化,教师深入解读教材是顺利完成教学任务的前提。因此,教师要不断深入钻研教材,学会对话教材,根据教材的编排和知识脉络精心设计教学,为学生探究新知提供助力,使数学教学更灵动。
关 键 词:对话 教材 数学教学 灵动 
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对话教学在数学课堂中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期33-34,共2页
作  者:王妍
摘  要:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,也是新课标理念指导下数学教学的常态。数学课堂中,教师要摒弃一厢情愿的“独白”式教学,着力进行学生、文本、教师三者之间的心灵对话,使学生在不同的交流互动中学会分析、学会...
关 键 词:数学课堂 对话教学 应用 
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批注阅读,有效促进学生与文本对话——以统编教材第七册《陀螺》的教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期50-51,共2页
作  者:卢建生
摘  要:对话是阅读的本质,批注阅读是一种主动探究的阅读方式。遵循“以学生为主”“以对话为主”的课改理念,教师从预习批注、略读批注、精读批注三个方面进行指导,能够有效提升学生与文本对话的质量,提高学生的阅读能力。
关 键 词:批注阅读 学生主体 文本特点 有效对话 
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提升阅读课堂对话品质三策略获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第22期45-45,共1页
作  者:朱俊
摘  要:阅读教学的本质是就是对话。师生对话、生生对话、生本对话,有助于调动学生学习的积极性、主动性、创造性。在课堂上,教师可通过巧设话题激发学生的学习兴趣、引起学生思维碰撞、促进学生语言表达,使学生深入理解文本、体验情感,从而获...
关 键 词:课堂对话 阅读教学 话题 兴趣 
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浅谈人本对话助力学生思维发展获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期36-37,共2页
作  者:高步文
摘  要:数学教学中,教师应根据具体的教学内容,精心设计人本对话,通过指导数学阅读、指导方法运用、指导语言表达等策略,使学生真正学会与数学对话,促进学生数学思维的发展,提升学生的数学核心素养。
关 键 词:人本对话 助力 思维发展 数学教学 
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