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"关键词=小学低年级"
1,275 条 记 录,以下是 1-10
绘本在小学低年级数学教学中的应用体会获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第13期66-67,共2页
作  者:江永新
摘  要:小学低年级的数学教学对于小学生来说具有一定的难度,由于小学生的逻辑思维和分析解决问题的能力较弱,不能很好地掌握抽象的数学知识。本文通过对绘本教学在数学教学中的应用,分析了这种教学方式对学生兴趣的激发、实践能力的培养、对数...
关 键 词:数学绘本 小学低年级 数学教学 
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指向核心素养的小学低年级语文预习作业设计获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第17期10-11,共2页
作  者:沈素芳
基金项目:广州市教育科学规划2017年度课题“核心素养视域下小学语文预习作业设计的有效性研究”(课题编号:1201740281)的研究成果~~.
摘  要:在小学语文教学中,要想让课前预习成为推动学生核心素养提升的有效途径,教师可以从学生学习兴趣、学生个体发展两方面入手精心设计预习作业,让学生更有效地进行自主学习。同时,教师要注重课内指导和反馈,引导学生更扎实地开展自主学习...
关 键 词:核心素养 小学低年级 预习作业设计 
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运用插图提高小学低年级学生写话能力的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第31期44-45,共2页
作  者:程瑞芳
摘  要:小学是学生的启蒙阶段,也是学生身心成长的关键时期,而语文又是小学教育中的重要组成部分。因此,如何做好小学语文教育教学,不仅是广大教师关注的重点,更是整个社会关注的热点。在小学语文教学中,如何提高学生的写话能力是教师教学的...
关 键 词:小学低年级 小学语文 插图 写话能力 
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优秀传统文化对小学低年级学生心智的影响研究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第31期46-47,共2页
作  者:张莲
摘  要:在新课标的要求下,小学教学不仅要重视知识教育,更要在知识传授的过程中,注重培养学生的情感、精神、思维和价值观,进而帮助学生形成高尚的人格,实现学生心智的全面发展。而优秀传统文化是我国文化的精髓,对于滋养学生的心智、促进学...
关 键 词:优秀传统文化 小学低年级 学生心智 
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如何培养小学低年级学生的数学读图能力获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期39-40,共2页
作  者:王昆
摘  要:随着信息技术的快速发展,不会读图必将被淘汰。小学阶段的数学教学,注重培养学生思考、理解和解决问题的意识与能力,而读图是实现这一目标的重要工具和手段。数学课堂中,教师应根据具体的教学内容,通过多种策略,培养学生的读图能力,...
关 键 词:数学教学 读图能力 培养 小学低年级 
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创新方法 提升能力——谈低年级学生数学学习力的提升策略获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第31期58-59,共2页
作  者:胡晔
摘  要:教育专家提出,比勤奋更重要的是学习力。所谓学习力,即学习者所具备的学习动力、学习毅力和学习能力,学习力的本质就是一个人在充满竞争的时代中的竞争力。课堂教学是提高学生学习力的重要场所,提高学生的学习力是素质教育背景下对教学...
关 键 词:小学低年级 数学教学 学习力 提升策略 
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巧引导学 乐“词”不疲——谈低年级语文词语教学的优化策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第14期17-18,共2页
作  者:朱敏彦
摘  要:词语教学是小学语文教学的重要组成部分,特别是对于低年级学生来说,词语教学是语文学习的基础,对学生阅读能力与写作能力的提高起着基础性作用。如何更好地开展低年级的语文词语教学,是当前语文教学的重点,需要广大语文教师不断地进行...
关 键 词:词语教学 小学低年级 优化策略 
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语文核心素养下小学低年级群文阅读策略探究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第17期26-27,共2页
作  者:王庭兰
摘  要:基于语文核心素养的群文阅读,能有效打破传统单一化的语篇教学模式,从而促使语文阅读教学从语篇向语群转变,这有助于进一步扩大阅读效应,全面促进学生语文核心素养的发展。笔者结合教学实践,探讨了在语文核心素养视野下,开展小学低年...
关 键 词:小学低年级 群文阅读 核心素养 
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小学低年级数学课堂练习设计的有效性探究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第11期119-120,共2页
作  者:韦祎
摘  要:小学低年级学生的认知心理和思维特征决定了他们不能在短时间内理解并掌握教师在数学课堂上传授的新知识。这就需要教师在数学课堂上设计一些有效练习帮助他们理解和巩固新知。因此,如何在有限的时间里让学生通过有效地练习来快速掌握小学...
关 键 词:小学低年级数学 课堂练习 有效性 
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小学低年级识字教学生活化探索获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2019年第36期58-58,共1页
作  者:高登祥
摘  要:对于小学低年级的语文教学来说,识字教学是非常重要的组成部分,语文教学是学生阅读和写作的基础,激发小学生的识字兴趣有助于提高小学生的语文学习能力,从而促进小学生的综合发展,为其以后的学习奠定稳固的基础。本文主要探讨了在小学...
关 键 词:生活化 小学低年级 识字教学 策略 
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