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"关键词=小学数学课堂"
138 条 记 录,以下是 1-10
优化学材的数学学习——以“探索3的倍数特征”教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《中国教师》 2020年第2期57-59,共3页
作  者:陈于青
摘  要:学习材料是学生学习的载体,很大程度上决定了教学活动的效果,因此,学习材料的设计是小学数学课堂教学设计的核心之一。学习材料包含学习内容呈现的载体以及与之相适应的让学习真正发生的核心问题。笔者对优化学习材料促进学生深度学习,...
关 键 词:深度学习 优化学习 学习材料 内容呈现 学习真正发生 小学数学课堂教学 教学活动 载体 
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归纳整理在小学数学课堂中的应用分析获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第9期34-35,共2页
作  者:高莺
摘  要:归纳整理作为一种重要的思想方法,贯穿于整个数学教学体系。特别是在小学教育阶段,学生正处于思维能力发展的关键时期,数学教师需把握好契机,在课堂教学中引领他们注重整理、有效归纳,这对提升学生的数学知识水平与数学思维能力来说具...
关 键 词:归纳整理 小学数学课堂 学生 
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信息技术背景下学生推理能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第9期10-11,共2页
作  者:温育生
摘  要:随着现代化信息技术的高速发展,它不但极大地影响着我们的生产生活,也在一定程度上给小学数学课堂教学带来了全新的变革。数学学科是借助于简约的符号语言和程度进行研究数量、结构及其变化等概念,可谓为基础性的一门自然学科,尤为突出...
关 键 词:现代化信息技术 促进思维 符号语言 小学数学课堂教学 数学学科 学生推理能力 逻辑推理 信息技术背景 
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让德育在小学数学课中绽放光彩获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第1期91-92,共2页
作  者:程有为
摘  要:近年来,随着素质教育、立德树人等教育理念的推广,教育部门逐渐意识到了德育的重要性,开始引导教师在教学中关注学生的德育教育,旨在帮助学生成长为拥有健全价值观念的人。而教师在对学生进行德育指导时,不可避免地要与学科进行紧密联...
关 键 词:德育 小学数学课堂 教学策略 
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浅谈小学数学课堂教学中学生创新思维的培养获取全文在线阅读
5
出  处:《求知导刊》 2019年第49期38-39,共2页
作  者:戴利娟
摘  要:当今社会对创新型人才的需求越来越大,小学阶段学生的思维还没有被僵化,正是培养学生创新思维的重要阶段,创新思维能够使学生拥有自主思考的能力,有效提高学习质量,对于学生学习的意义重大,但是小学生基础知识薄弱,自制力差,如何培...
关 键 词:小学数学课堂教学 学生创新思维培养 
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基于图形的小学数学数理教学获取全文在线阅读
6
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第12期97-99,共3页
作  者:钟素琳
摘  要:基于图形的小学数学的数理教学,是指在小学数学课堂中让学生借助图形理解题意,借助图形突破难点,借助图形辨析易错点,借助图形感受数学思想方法,从而提升学生的几何直观能力,促进抽象逻辑思维能力的发展。
关 键 词:小学数学课堂 借助图形 数学道理 
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良好教学语言沟通技能的培养——评《小学数学课堂教学语言沟通技能操作与实践》获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期F0003-F0003,共1页
作  者:贾衍梅
摘  要:数学作为一门基础学科,是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具,对学生今后的学习和抽象思维能力的培养都有重要的影响。因此,数学学科也格外受到人们的重视。但是,数学具有抽象性、严谨性和概括性,这就容易导致数学的学习很枯燥而且...
关 键 词:沟通技能 小学数学课堂教学 语言沟通 思维能力的培养 学习数学的兴趣 数学学科 数学课堂环境 快乐中学习 
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数学文化在小学数学课堂中的运用价值获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第34期11-12,共2页
作  者:王治功
摘  要:数学课程在我国的教学体系中占有重要地位,与语文、英语一起构成我国教学中的三大主课,形成"三足鼎立"的局面。课本上的数学知识是数学学习的根本,学生要想学习好数学,需要进行知识扩展并揣摩其中深意,同时灵活运用数学思维,只有这...
关 键 词:数学文化 小学数学课堂 运用价值 
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根植于数学素养表达的小学数学诗意课堂教学策略及结构分析获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2019年第36期28-29,共2页
作  者:梁玲霞
摘  要:小学数学教学过程中,构建以数学素养表达的诗意教学课堂模式,要求教师启发学生的思维与智慧去探索数学这门学科的奥秘,进而用数学方式探索世界,诗意是一种完美的生存状况,也是教育最终的目标与归宿,核心素养教育的实质是培养学生具...
关 键 词:数学素养 小学数学课堂 诗意课堂 
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数文结合--让小学数学课堂散发出传统文化之美获取全文在线阅读
10
出  处:《课程教学研究》 2019年第11期68-70,74共4页
作  者:王聪培
摘  要:新课标强调教学要加强各学科间的联系,强调教师是课程的研究者、开发者。华罗庚先生曾说:数缺少形时少直观,形缺少数时难入微。[1]教师可以从文学角度出发,把数学中抽象难以理解的问题用直观形象的语文知识表达出来,允许学科间的互...
关 键 词:小学数学课堂 数学教学方式 语文知识 文学角度 新课标 华罗庚先生 学生的思维 开发者 
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