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"关键词=激励学生"
252 条 记 录,以下是 1-10
《小莉测验考砸了》教学案例--高等师范院校班主任工作技能课程获取全文在线阅读
1
出  处:《广西教育学院学报》 2019年第5期182-184,共3页
作  者:于钟民
摘  要:(一)主题来源1.主题分析通过学习,师范生可以学习到教师如何“通过语言激励学生”的原则和方法。本课中小莉的故事是教师根据教学内容创编的。故事只有梗概,需要师范生根据主要人物角色进行故事再创作。创作时可以增加或延伸一些次要...
关 键 词:高等师范院校 班主任工作 技能课程 教学案例 测验 激励学生 师范生 主题分析 
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适合的教育是“高山教育”而不是“木桶教育”获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2019年第92期74-74,共1页
作  者:滕道明
摘  要:什么是适合的教育?山的高度是由最高的山峰决定的,木桶的盛水量取决于最短的木板。从适合学生的角度,应该实施"高山教育"而不是"木桶教育"。教育的结果不应该使人趋同,而是让人变得更加多元。教师和家长的责任就是发现学生的长处,...
关 键 词:适合的教育 激励学生 木桶 盛水量 学生的角度 学生的潜能 不同层级 高山 
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提高对学生的期望值,激励学生乐学英语获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2019年第15期84-85,共2页
作  者:李瑞容
基金项目:广州市教育科学规划2016年度课题《激励学生乐学、会学英语的评价策略研究》(课题编号:1201564194)的阶段性成果。
摘  要:当前,小学阶段的英语教学存在着一些问题,这些问题导致学生的英语学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师,缺乏兴趣会导致学生英语学习缺乏动力。为此,教师可对小学英语教与学的现状和问题展开探究,并对提高对学生的期望值激励学生乐学英语的...
关 键 词:提高期望值 激励学生 乐学英语 
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高中物理教学应加强德育渗透获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期106-106,共1页
作  者:代保新 丁岚
摘  要:《中学德育大纲》指出:各学科教师要认真落实各学科的德育任务要求,要结合各学科特点,寓德育于各科教学内容和教学过程之中。对于高中物理学科来说,教师要善于运用"物理学科文化"感染学生,用"物理学科美"陶冶学生,用"物理学科史...
关 键 词:高中物理教学 德育渗透 激励学生 学科教师 物理学科 德育任务 德育大纲 教学过程 
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来读书——江苏省淮安市清河实验小学读书特色项目掠影获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第14期I0002-I0002,共1页
作  者:江教
摘  要:江苏省淮安市清河实验小学1903年始建于周恩来童年读书处旁,2010年异地新建。作为周总理故乡的一所小学,清河实验小学确立“来读书”特色项目,一是为了更好传承“为中华之崛起而读书”的恩来精神,激励学生一踏进校园,便与童年...
关 键 词:实验小学 特色项目 淮安市 江苏省 读书 激励学生 华夏文明 周恩来 
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从中学生的体育爱好看体育教学发展方向获取全文在线阅读
6
出  处:《青少年体育》 2018年第10期77-78,共2页
作  者:罗旭升
摘  要:兴趣是最好的老师,它能促使学生集中注意力,并能激励学生主动、积极地投入到活动当中.然而,体育运动兴趣不是天生的,是靠后天培养形成的.那么,中学生的体育运动兴趣是如何形成的?影响体育运动兴趣产生与发展的因素有哪些?学校体育...
关 键 词:体育爱好 学生 教学发展方向 体育运动兴趣 学校体育教学 体育运动项目 集中注意力 激励学生 
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教给学生比金牌更重要的——评案例《胜固欣然,败亦可喜》获取全文在线阅读
7
出  处:《中国学校体育》 2018年第8期84-84,共1页
作  者:周信香
摘  要:拜读了马老师撰写的体育教育案例《胜固欣然,败亦可喜》,第一感觉是文章朴实感人,直观再现了教师的人格魅力和教学智慧,她用爱心激励学生进步,用真心善待学生,用关心感化学生,引导学生透过竞技体育懂得人生道理,在知行合一中健康成...
关 键 词:激励学生 教育案例 金牌 竞技体育 体育教师 教学智慧 人格魅力 人生道理 
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浅谈高校乒乓球选修课学生激励机制建设模式获取全文在线阅读
8
出  处:《体育科技文献通报》 2018年第8期24-25,共2页
作  者:岑海龙
基金项目:校级选修课教学研究(项目编号:TS17112)
摘  要:乒乓球作为我国的国球,在国内一直拥有着很好的群众基础。乒乓球不仅是一项技术性运动,更能让锻炼者保持较高的专注力、敏捷的反应能力和良好的思维力。高校乒乓球选修课的开展无疑对于大学生综合素质的打造是十分有益的,我国高校拥有极...
关 键 词:高校 乒乓球 选修课 学生激励机制 建设 模式 
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多元成绩评价的激励:以工商管理专业基础课教学为例获取全文在线阅读
9
出  处:《人力资源管理》 2018年第7期445-447,共3页
作  者:李晓伟
基金项目:教育部人文社会科学基金项目(15YJA630032);中国海洋大学本科教学工程项目(管理学院2015-14)。
摘  要:当前,越来越多的高校教务主张改变单一的成绩评价方式,支持任课教师对学生实施过程评价与终结性评价相结合的多元成绩评价。由于多元成绩评价强调教学过程的学生参与,适应了工商管理专业基础课教学环节实现概念认知与实践技能拓展相结合...
关 键 词:多元成绩评价 学生激励机制 工商管理专业基础课 师生关系 同伴学习 
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德育“四抓”育人细无声获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2018年第13期77-78,共2页
作  者:徐志伟 杨朝荣
摘  要:中小学阶段是青少年身心发展的重要阶段,是青少年形成良好的道德品质和行为习惯的重要时期,也是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。教育部印发的《中小学德育工作指南》指出:坚持德育为先、立德树人,全面实施素质教育...
关 键 词:中小学德育工作 中国特色社会主义共同理想 育人 以教学为中心 德育工作方法 学生社团建设 班级德育工作 激励学生 
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