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"关键词=深度学习"
1,387 条 记 录,以下是 1-10
基于元问题引发学生深度学习的化学教学设计获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期61-66,共6页
作  者:康永军 王荣华
基金项目:中国教育学会“十三五”规划课题“初中基于问题教学发展学生核心素养的实践研究”(1702200592B);天津市教育科学学会“十三五”教育科研课题“初中化学运用问题教学发展学生核心素养的实践研究”(JK1350568A)。
摘  要:深度学习是我国全面深化课程改革落实核心素养的重要路径,是新世纪教学变革的必然选择。以元问题为载体的课堂教学设计引发学生的深度学习,为我们提供了一种可能。以化学学科为例,从元问题的特征、元问题与深度学习的关系、元问题的教学...
关 键 词:化学学科 元问题 深度学习 知识问题化 问题体系化 体系学生化 
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朝鲜语词汇学课程导入混合式教学模式浅探获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第6期113-116,共4页
作  者:崔花 解柠羽
基金项目:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“以‘学生为中心’‘以学习为中心’的教与学模式研究与实践”(编号:2018-756);大连民族大学本科教育教学改革研究与实践重点项目“以学为中心的教学策略设计”(编号:ZD201937)。
摘  要:朝鲜语词汇学课程作为四年制高校朝鲜语专业开设的语言学基础理论课程,其在授课过程中的难点是词汇学理论的抽象性问题,这些理论抽象性问题单凭讲解式的授课方式是无法解决的。而混合式教学模式能够将传统的课堂教学与网络教学相结合,改...
关 键 词:朝鲜语词汇学课程 混合式教学模式 词汇学理论的抽象性问题 深度学习理论 
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关注有序思维助力深度学习获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期78-79,共2页
作  者:徐含萍
摘  要:重视学生有序思维的培养,关注学生有序思考能力的发展,是小数数学教学的重要使命。教师要关注学生有序观察、有序分析、有序表达等方面的培养,从而在多个层面上促使学生养成有序思维的习惯,逐步形成有序思维,进而使数学学习更为有效。
关 键 词:有序思考 深度学习 小学数学 
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单元重组:让深度学习真正发生获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期15-20,共6页
作  者:徐晓良
摘  要:教材是主要的课程资源,但再好的资源也无法兼顾地域和学生的差异,存在着适应性不足的缺陷。结合学生的实际情况,开展了为期三年的小学数学单元重组教学实践研究,从学生的学习起点出发,对"乘法口诀""分数的初步认识"等单元内容进行...
关 键 词:单元重组 深度学习 整合 拓展 重构 
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关注知识生长 引导深度学习 培养核心素养——以“三角形的内角和”教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期26-28,共3页
作  者:油鹏英
摘  要:从小学到初中,"三角形的内角和"这一同样的课题出现了三次,前有孕伏、中有突破、后有发展。由于学生的认知与理解水平不同,每一次教学对学生的要求也不一样,教师应根据教学要求引导学生进行不同程度的深度学习,从而培养学生的数学核...
关 键 词:知识生长 深度学习 核心素养 
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基于STEM教育,浅议促进化学深度学习的“一线四阶”课堂教学设计获取全文在线阅读
6
出  处:《化学教与学》 2020年第2期11-14,74共5页
作  者:曹建明 周春露 陆庭銮 高兴邦(指导)
摘  要:概述STEM项目学习教与学的设计,促进学生深度学习。以沪教版九年级上册"金属矿物铁的冶炼"为例,基于学习进阶理论,划分STEM项目不同版块进阶的不同水平。STEM每一版块,内层孵化项目素养,中层践行学习目标、策略,外层彰...
关 键 词:STEM项目设计 深度学习 “一线四阶”实践型课堂模式 
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深度学习,让理性思维点亮数学课堂获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第8期14-14,16共2页
作  者:陈国梁
摘  要:深度学习,就是摒弃传统的以"满堂灌"为主的教学模式,突出学生主体,侧重学生思维能力的发展的新型教学。将其运用到初中数学教学中,不仅能激发兴趣、调动思维,还能引导主动探究,让学生在合作交流中理性思考,由此促进核心素养的发展...
关 键 词:初中数学 深度学习 策略 
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深度学习研究:发展脉络与瓶颈获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期41-50,共10页
作  者:彭红超 祝智庭
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”(BCA140051)。
摘  要:深度学习研究在国际上历经40余年,经历了蛰伏期、萌发期、新兴期,目前正处在迅发期,已得到政府、学校、社会机构、媒体前所未有的关注和推崇。国内外的深度学习研究态势呈现出各自特色:国外偏向深度参与学习以及高阶学习策略研究,国...
关 键 词:深度学习 研究走势 理念演变 研究瓶颈 学习架构 智慧课堂 
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基于化学基本观念构建的中考化学深度复习策略--以“水的组成再认识”复习课为例获取全文在线阅读
9
出  处:《化学教与学》 2020年第2期59-61,共3页
作  者:钱静
摘  要:作为科学素养重要组成部分的化学基本观念,是对化学科学的本质、特征、价值的总观性认识。它不仅是高效课堂教学的核心,而且对学生终身学习和发展起着重要的作用。文章以"水的组成再认识"复习课为例,设计了一系列探究问题和学生活动,...
关 键 词:基本观念 深度学习 中考复习 水的组成 
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借助几何直观走向“深度学习获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第2期29-30,共2页
作  者:周琴
摘  要:随着时代的发展,小学数学的教学目标已经不仅仅是让学生了解课堂知识,而是更加注重培养学生的学习方法。人们常说数学是最难的一门学科,怎么学都学不好。其实,数学学不好主要是学习方法出现了问题。在学习小学数学的时候,可以借助几何...
关 键 词:小学数学 几何直观 深度学习 措施 
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