论文筛选

-

领域

  • 60,626篇文化科学
  • 11,474篇哲学宗教
  • 7,950篇经济管理
  • 7,672篇社会学
  • 7,185篇政治法律
  • 5,899篇语言文字
  • 4,675篇艺术
  • 4,214篇文学
  • 3,135篇理学
  • 961篇历史地理
  • 780篇自动化与计算...
  • 658篇自然科学总论
  • 461篇医药卫生
  • 446篇天文地球
  • 432篇建筑科学
  • 426篇军事
  • 366篇生物学
  • 329篇一般工业技术
  • 279篇电子电信
  • 257篇轻工技术与工...

主题

  • 8,173篇思维
  • 7,587篇思维方式
  • 5,801篇思维能力
  • 5,113篇创造性思维
  • 4,813篇创新思维
  • 2,523篇数学教学
  • 2,268篇思维方法
  • 2,128篇思维模式
  • 1,953篇思维过程
  • 1,933篇思维导图
  • 1,854篇形象思维
  • 1,720篇辩证思维
  • 1,719篇思维训练
  • 1,650篇逻辑思维
  • 1,644篇课堂教学
  • 1,599篇发散思维
  • 1,518篇学生思维
  • 1,503篇中学生
  • 1,495篇思维活动
  • 1,461篇教学方法

机构

  • 472篇中国人民大学
  • 443篇中国社会科学...
  • 438篇北京师范大学
  • 398篇华东师范大学
  • 347篇武汉大学
  • 321篇北京大学
  • 286篇南京师范大学
  • 275篇山东大学
  • 267篇吉林大学
  • 262篇南京大学
  • 238篇南开大学
  • 235篇复旦大学
  • 229篇华中师范大学
  • 222篇华南师范大学
  • 217篇湖南师范大学
  • 190篇东北师范大学
  • 183篇西南大学
  • 178篇中山大学
  • 172篇河南大学
  • 170篇福建师范大学

作者

  • 28篇覃可霖
  • 28篇张庆林
  • 27篇王炳社
  • 27篇张浩
  • 23篇陈志良
  • 22篇武宏志
  • 21篇林崇德
  • 20篇陈金钊
  • 20篇马佩
  • 19篇倪志安
  • 18篇朱德生
  • 18篇魏博辉
  • 17篇冯国瑞
  • 17篇胡卫平
  • 16篇丛大川
  • 15篇何克抗
  • 15篇贺善侃
  • 15篇王干才
  • 14篇王牧群
  • 10篇张之沧

期刊

  • 2,224篇中学教学参考
  • 1,682篇文理导航
  • 1,356篇甘肃教育
  • 865篇学周刊:上旬
  • 792篇小学教学参考...
  • 734篇思想政治课教...
  • 708篇数学教学通讯
  • 697篇物理教师
  • 658篇文学教育
  • 645篇中国教师
  • 617篇数理化解题研...
  • 613篇地理教学
  • 612篇学周刊
  • 609篇领导科学
  • 602篇文教资料
  • 577篇江苏教育
  • 553篇福建基础教育...
  • 534篇中学数学教学
  • 520篇北京教育:普...
  • 512篇科学中国人

年份

  • 2,499篇2020
  • 5,055篇2019
  • 4,583篇2018
  • 4,672篇2017
  • 4,624篇2016
  • 4,707篇2015
  • 4,453篇2014
  • 3,938篇2013
  • 3,627篇2012
  • 3,776篇2011
  • 3,763篇2010
  • 3,548篇2009
  • 3,065篇2008
  • 3,270篇2007
  • 3,293篇2006
  • 3,435篇2005
  • 3,690篇2004
  • 3,529篇2003
  • 3,355篇2002
  • 3,162篇2001
检索条件:
"关键词=思维"
109,053 条 记 录,以下是 1-10
题尽其用凸显思维——例谈三年级上册习题的二次开发获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第23期34-36,共3页
作  者:卢银萍
摘  要:在小学数学教学中,如何借助课后习题,发展学生的思维品质,是一个有价值的话题.从改进教学路径着手,浅析人教版数学三年级上册习题的二次开发,通过动态演示、踩出小路、变式训练等实操策略,促进学生的思维由浅入深、独辟蹊径、触类旁...
关 键 词:数学 习题 开发 思维 
下载次数:0   在线阅读:0
关于思维品质的初中英语阅读课课例研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第18期80-81,共2页
作  者:许枫
摘  要:初中英语承担培养学生的思维能力及英语基本素养的任务。学生在学习英语知识时,需要对思维能力进行培养。教师在开展初中英语阅读教学时,应该充分重视培养学生的思维品质,同时引导学生从多个视角看待问题,以使学生掌握更多的知识,从而...
关 键 词:阅读课课例 初中英语 思维品质 
下载次数:2   在线阅读:4
借助英语故事阅读训练学生发散性思维获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期67-68,共2页
作  者:叶海亚
摘  要:发散性思维作为一种重要的思维品质,是学生创新能力形成的基础。有意识、有方法地训练学生的发散性思维,不仅有利于学生取得良好的英语学习成绩,而且有助于学生实践创新能力的形成与发展。教师要结合学生的兴趣爱好,依托英语故事,通过...
关 键 词:小学英语 发散性思维 故事阅读 
下载次数:0   在线阅读:0
追问:让思维向纵深处蔓延获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第22期60-60,共1页
作  者:王佩福
摘  要:追问是提升学生思维能力的有效途径,也是让学生的阅读思维走向深处的重要方式。在语文教学中,教师在追问时要体现聚焦化、集体化和引导化,以发展学生思维,提升阅读教学质量。
关 键 词:追问 思维发展 聚焦化 集体化 引导化 
下载次数:1   在线阅读:1
利用线段图培养学生的数学逻辑思维获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期79-80,共2页
作  者:吴春强
摘  要:在解决数学的和差倍问题、植树问题、分数应用题、还原法问题等类型题时,可以利用线段图将复杂抽象的数量关系通过简单形象的方式展示出来。画线段图可帮助学生分析题目,有效促进学生解决问题的能力,同时通过训练学生画线段图,协学生手...
关 键 词:线段图 逻辑思维 小学数学 
下载次数:2   在线阅读:15
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第18期83-84,共2页
作  者:何成杰
摘  要:随着素质教育的发展,培养学生的综合素养成为课堂教学的主要目标。数学是一门逻辑性较强的学科,对学生的思维能力要求较高。新课程改革要求高中数学教学要打破传统教学思维,注重发展学生的数学思维能力,提高课堂教学质量。
关 键 词:高中数学 思维能力 实践研究 
下载次数:0   在线阅读:7
微课在小学数学教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第14期83-84,共2页
作  者:董彦虎
摘  要:随信息技术的发展,微课应运而生,并逐渐在课堂教学中得到广泛的应用。微课与小学数学课堂教学的有效整合,能够激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,并在一定程度上培养学生的数学思维,全面提升小学数学课堂教学质量。本文立足小学数学...
关 键 词:小学数学 微课 数学思维 
下载次数:4   在线阅读:7
思维导图在高中化学教学中的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第17期60-61,共2页
作  者:孙忠元
摘  要:高中化学属理科学习中的一门重要课程,与生活息息相关。随着新课程改革的不断深入,思维导图成为近几年被教师广泛应用的一种新型教学方式。它具有放射性思考、基础、简单、直观、形象的特点,且打破了传统课堂机械的教学模式,调动了学生...
关 键 词:思维导图 高中化学 课堂教学 
下载次数:0   在线阅读:10
思维可“视”,分析有“道”——画图策略在小学数学课堂中的有效运用获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期86-87,共2页
作  者:徐兰
摘  要:现行的苏教版小学数学课本在编排时将“解决问题的策略”单独设置为一个模块,引入了很多的解题策略,而画图就是最常用的解题策略之一。在课堂教学中,教师应引导学生借助画图有序推理并抽象思维,深化对所学知识的理解,构建富有生命力的...
关 键 词:小学数学 画图策略 思维 
下载次数:3   在线阅读:8
智能互联环境赋能小学数学教学方式创新获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第16期77-78,共2页
作  者:江红
摘  要:人工智能主导的新一代信息技术与教育教学深度融合,已成为课堂教学创新变革的核心驱动力。人工智能赋能有助于优化课堂教学环境,能够转变教学方式并提升学生的学习效率。本文从智能互联环境赋能教学改革创新的视角切入,探讨小学数学教学...
关 键 词:智能互联环境 混合式教学 思维可视化 质量评测 提升教学效能 
下载次数:0   在线阅读:43
当前 1/10906 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较