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"关键词=思维能力"
13,457 条 记 录,以下是 1-10
注重低年级数学学具操作培养学生思维能力获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第9期28-29,共2页
作  者:顾兰芬
摘  要:低年级学生的思维方式是以具体形象为主要的,他们的直接经验很少,理解和接受能力也差。所以我们在教学中要从不同方面、不同途径使学生对所学内容有个初步的印象,形成对所学对象有所了解,并且获取初步的感性知识,为进一步抽象概念打下...
关 键 词:小学数学 学具操作 思维能力 培养 
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初中数学教学中学生逻辑思维能力培养研究获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第8期21-21,共1页
作  者:张利胜
基金项目:白银市教育科学“十三五”规划课题《初中数学教学中的学生思维能力培养路径的研究》(课题立项号:BY[2018]G398)研究成果之一。
摘  要:随着素质教育理念的实施,初中数学教学新课程标准也进行了一些调整。本文阐述了培养学生数学逻辑思维能力的意义,分析了目前初中数学教学的实施现状,同时围绕如何提升学生的逻辑思维能力提出了自己的建议看法。
关 键 词:数学教学 逻辑思维能力 初中 培养 举措 
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教学本位中工作资料的“作”与“用”获取全文在线阅读
3
出  处:《幼儿教育研究》 2020年第1期48-50,共3页
作  者:黄小彬
摘  要:教学工作资料是教师教学工作留痕的一种重要形式,也是上级主管部门进园开展工作检查的重要内容.教学工作资料的撰写,不仅是教师开展教学活动的常规工作,更是教师提升专业反思能力、书面表达能力、理性思维能力的重要途径.但是,在一线...
关 键 词:理性思维能力 书面表达能力 消化能力 教师教学工作 书面资料 先进理念 可行性研究 幼儿园 
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谈在高中物理教学中如何培养学生的各项思维能力获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第2期54-54,共1页
作  者:张立志
摘  要:在新课改的推进之下,高中物理教学开始转型.开展高中物理教学活动,教师不应当仅仅培养学生掌握物理知识的能力,还应当积极培养学生的各项思维能力,帮助学生摆脱思维定式,加强学生的理解,从根源上提升学生的学习能力,进而提高学生的...
关 键 词:高中 物理教学 思维能力 
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在写作教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2020年第1期120-121,共2页
作  者:阿拉腾夫
摘  要:随着社会的不断发展,我国越来越重视英语专业学生的发展,尤其是学生逻辑思维能力的培养。现阶段英语专业的写作教学有一些问题不利于学生思维能力的培养,很难提高学生的写作水平,所以,本文将对英语专业写作教学中学生逻辑思维能力的培...
关 键 词:英语专业 写作教学 逻辑思维能力 
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整班制分层教学提升初中生地理思维能力的实践研究——以“河西走廊地区”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《地理教学》 2020年第1期27-31,共5页
作  者:程晓蕾
摘  要:随着教育的进步和发展,关注学生个体差异成为教育者们重点思考的问题。笔者探究在传统整班教学模式下,针对初中生地理思维能力水平差异的现状,进行有效分层,因层施教开展分层教学策略设计,运用差异化的交互学习包,提升学生地理思维能...
关 键 词:整班制 分层教学 初中地理思维能力 
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结构化学习——课程改革深化的应然选择获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第3期11-11,13共2页
作  者:赵凌燕
摘  要:在课程改革的进程中,碎片化的学习增加了学生建构立体知识体系的难度,导致学生的学习缺乏应有的深度,在回归数学学科本质的需求下,在迎合学生认知规律的需求下,结构化学习能使学生的“基础学力”更快地提升,能让学生的思维能力大幅增...
关 键 词:结构化学习 课程改革 思维能力 核心素养 
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小学数学教学中学生思维能力开发的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第6期34-34,共1页
作  者:汪虎琴
摘  要:随着社会的不断发展,对人才的要求越来越高,各个教育阶段的教学内容和目标也都有所改进。在小学数学教学中,除了提高学生的基础知识水平以外,教师还应该重视学生思维能力的开发,为学生核心素养的形成创造有利条件,通过培养学生的思维...
关 键 词:小学数学 思维能力 开发策略 
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基于数形结合提升学生数学思维能力的策略获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第5期34-34,共1页
作  者:何向东
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《基于数形结合的中学数学思维能力提升研究》(课题立项号:GS[2018]GHB0880)阶段性成果。
摘  要:数与形是数学的基本研究对象,建立数与形的联系不仅是解决数学问题的基本要求,也是提升学生数学思维能力发展的重要途径。研究数形结合对学生思维发展的关系,探索提升学生数学思维能力的教学策略和模式,提高中学数学课堂教学效率是开展...
关 键 词:数形结合 提升 思维能力 
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小学高年级学生三视图还原几何体困难的原因分析及对策研究获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2020年第2期38-38,共1页
作  者:俞亚萍
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《在三视图教学中发展小学生空间观念的研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1174)研究成果。
摘  要:目前在小学高年级的教学中,学生对几何体的学习掌握不够,尤其是在三视图还原几何体的时候,学生在做题时总是存在困难.文章对小学高年级学生三视图还原几何体困难的原因做出概括性总结,并对小学生的几何体学习,提出一些建议.
关 键 词:小学高年级 三视图 几何体 空间思维能力 
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