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"关键词=思维能力"
13,800 条 记 录,以下是 1-10
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第18期83-84,共2页
作  者:何成杰
摘  要:随着素质教育的发展,培养学生的综合素养成为课堂教学的主要目标。数学是一门逻辑性较强的学科,对学生的思维能力要求较高。新课程改革要求高中数学教学要打破传统教学思维,注重发展学生的数学思维能力,提高课堂教学质量。
关 键 词:高中数学 思维能力 实践研究 
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探究高中物理核心素养下学生科学思维能力的培养获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第17期15-16,共2页
作  者:汤华
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点自筹课题“徐州市乡村小学生科学素养发展路径研究”(项目编号:B-b/2016/01/22)的研究成果。
摘  要:高中物理是一门学习难度较大的学科,教师在教授知识的同时要注重对学生思维能力的培养,这使得教师和学生的任务都很艰巨。学习难度的加大,会增加学生的学业压力和心理负担,因此教师如何有效且有趣地教授复杂的知识,并提高学生的科学思...
关 键 词:高中物理 思维能力 教学过程 解决方法 
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初中数学应用题教学中思维能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第18期49-50,共2页
作  者:刘亚萍
摘  要:数学学科具有较强的综合性及逻辑性,其中最能够凸显这一特征的就是数学学科中的应用题,它要求学生需要具备较强的思维能力。学生在解答应用题的过程中,通过不断地思考能锻炼自己的思维能力。鉴于此,本文分析了在初中数学应用题教学中培...
关 键 词:初中数学 应用题 思维能力 
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数学教学如何培养学生的思维能力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期30-30,共1页
作  者:蒋波
摘  要:数学学习对思维有着较高的要求。因此,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,精心设计课堂教学,使学生在观察、体验、探究、分析、内化中形成数学认知,真正理解所学知识,促进学生思维能力的发展。
关 键 词:培养 思维能力 数学教学 
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借助课外阅读 发展学生思维能力获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第19期28-29,共2页
作  者:林芳芳
摘  要:阅读在生活中无处不在,它能够很好地开阔学生视野,拓展学生思维,是学生获取知识的重要渠道,对于学生的发展有着很大的推动作用。在数学课堂教学中,教师要注重借助课外阅读来引导学生深入学习,从而让学生理解得更加深刻。
关 键 词:课外阅读 小学数学 思维能力 
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让智障儿童在艺术教育中健康成长获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期95-96,共2页
作  者:林玉梅
摘  要:智障儿童是一个特殊的教育群体,存在大脑损伤和社会认知不足等问题,所以他们在认识事物、理解和感受外界刺激、思维与表达方面还是有别于正常儿童,这就要求教师在教学过程中要依据智障儿童的身心特征、学习特点和学习方式,选择或创造更...
关 键 词:智障儿童 艺术教育 思维能力 情绪与情感 沟通与交往 
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思维可视化,让数学学习真正发生——以“圆的认识”为例谈关注学生思维发展获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期26-27,共2页
作  者:肖丽丹
摘  要:知识是载体,发展思维是目标,分析思维方法能带动学生更好地掌握具体的知识。"圆的认识"是北师大版小学数学六年级上册第一课时的内容,其实早在一年级甚至入学前,学生就对圆有了初步的认识,但他们对圆的本质特征的认识是模糊的。因此...
关 键 词:圆的本质 思维可视化 思维能力发展 
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开展对话教学,培养学生的英语思维能力获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期69-69,共1页
作  者:冯慧慧
摘  要:语言的学习不应仅仅是辞藻、句式的简单学习,还应在学习的过程中使学生形成良好的思维能力。对话教学注重学生之间的交流,在交流中能够提升学生的语言表达能力。对话教学如果运用得当,采取讨论插图、开放话题、妙设游戏的方式推进,就可...
关 键 词:对话教学 英语思维能力 讨论插图 开放话题 妙设游戏 
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基于核心素养下学生思维能力的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期96-96,共1页
作  者:冯果
摘  要:近年来随着新课程改革的不断推进,社会各界对小学数学教学质量有了更高的要求。教师在小学数学教学过程中,不仅要传授学生理论知识,还要培养学生的核心素养,让学生在核心素养的指引下积极主动地学习数学,培养思维能力
关 键 词:核心素养 思维能力 培养 
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让创新思维能力在物理实验教学中萌发获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第11期6-7,共2页
作  者:郭怀生 王卫东
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村初中物理实验教学中培养学生创新思维的策略研究”(课题立项号:GS[2018]GHB3870)的阶段性研究成果。
摘  要:物理实验教学在培养学生创新思维能力方面作用显著。本文将探索如何在物理实验中培养学生的创新思维能力,不断拓展实验育人功能,促进初中物理实验的积极有效开展。
关 键 词:物理实验 实验教学 创新思维能力 
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