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"关键词=思维训练"
2,442 条 记 录,以下是 1-10
例谈小学数学课堂练习设计获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期91-92,共2页
作  者:王文冬
摘  要:在小学课堂教学中,教师要采取多种形式的练习,并提高练习的灵活性和实用性以便调动学生的多种感官进行学习,帮助学生建立新知与旧知之间的联系。而且练习能活化学生的知识网络,让学生在巩固知识的同时提高学习效率。
关 键 词:课堂练习 设计 思维训练 
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浅谈文言文教学的趣味写作获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第22期5-7,共3页
作  者:周晓霞
摘  要:文言文是我国优秀的传统文化。统编教材选编了不少的文言文。小学阶段的文言文教学应该有自己的特点。趣味写作,是一种文字游戏,既符合小学生的心理,又能激发学生的学习兴趣。它的价值在于使学生对文言文进行自然内化、对文言文表达形式...
关 键 词:趣味写作 文字游戏 语言训练 思维训练 
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用好画图拐杖 助力思维发展获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期91-92,共2页
作  者:郭莎莎
摘  要:小学生学习数学需要一个坚实的拐杖,而画图策略就是最好的拐杖之一。教师于教学中灵活地引入画图策略,能让学生在画图中更好地理解数学信息,更精准地把握数量之间的关系,使得他们的数学学习更具智慧。
关 键 词:趣味教学 画图策略 思维训练 
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思维训练在新课程高中语文教学中的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第9期48-49,共2页
作  者:安增红
摘  要:思维能力是指人们在学习、工作、生活中遇到问题时,通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。思维能力是学习能力的核心,因此,加强对学生思维能力的训练对...
关 键 词:思维训练 高中语文 教学思考 
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“玩”出智慧:小学数学游戏化学习研究——基于人机交互的四则运算及思维训练获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第8期14-16,共3页
作  者:宁柳妹
摘  要:游戏化学习是培养学生数学思维能力的有效途径,能提高学生的数学核心素养。首先分析学生口算能力现状,得出影响学生口算能力和四则运算发展的因素,及教育游戏与数学教学融合的条件和要求。多媒体技术的普及,尤其是人机交互认知理论和技...
关 键 词:游戏化学习 人机交互 四则运算 思维训练 
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混合式教学融入形成性评估的研究--以《创新思维训练》在线选修课程为例获取全文在线阅读
6
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期32-37,共6页
作  者:毕鹏晖
基金项目:2017年燕山大学网络课程混合式教学立项(111/02600020338)。
摘  要:基于《创新思维训练》混合式教学与形成性评估相结合的理论基础,介绍两者相融合的具体实施模式,通过线上线下授课教师的观察与反思、学生问卷调查与访谈,以及观察员的观察与反馈,在多轮教学实践中调整并完善混合式教学方案,建构表现评...
关 键 词:混合式教学 形成性评估 创新思维训练 
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复习课应该怎么上——对贲友林老师《平面图形的面积总复习》一课的赏析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育视界》 2020年第17期36-38,共3页
作  者:喻平
摘  要:怎么上一堂复习课?对广大教师来说,这似乎不是一个什么问题,因为人人都上过复习课,人人都能上复习课。但是,在做复习课的教学设计时,我们是否想过:复习课是应当对章节内容的全面回顾和梳理,还是应当对这些内容进行第二次教学法的加...
关 键 词:章节内容 数学核心素养 复习课 思维训练 总复习 教学设计 设计才能 平面图形的面积 
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寻觅语文教学的“滋味”获取全文在线阅读
8
出  处:《教育视界》 2020年第14期80-80,共1页
作  者:张萍
摘  要:近日,在与一位读者的交流中得知,他拟把“有滋有味的语文教学”作为个人教学主张,正在努力进行理论建构与实践探索。且不论他最终能否自圆其说,笔者认为,将“有滋有味”作为语文课堂教学的一种理想追求是比较合适的。有人或许会说,想...
关 键 词:语文教学 教学主张 感官刺激 语文课堂教学 习得方法 训练思维 有滋有味 感悟文本 
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关照学习全程 提升思维品质——统编版五年级下册第六单元“思维单元”教学建议
9
出  处:《福建基础教育研究》 2020年第6期30-33,共4页
作  者:黄国才
摘  要:五年级下册第六单元是统编教科书诸多"特殊单元"之一:"思维训练"。本单元的阅读教学,重在依据故事内容了解人物的思维过程,进而培养学生思维的灵活性、敏捷性、深刻性等品质;习作教学,重在指导学生展开丰富合理的想象,创编"探险...
关 键 词:思维单元 思维训练 思维品质 学习全程 教学建议 
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以校本特色研修促集团校教师均衡化发展获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2020年第5期42-43,共2页
作  者:刘莉娟 范小青
基金项目:北京市教育学会“十三五”教育科研课题“基于社会主义核心价值观的城乡一体化学校新教师均衡化发展研究”(课题编号PQ2016-057)结题成果。
摘  要:教师队伍建设是学校教育教学和各项事业发展的关键,是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保障。学校从师德培训、教育理论培训、教学能力培训、教研科研培训等方面入手,通过学科组内部集体备课、教学展示、研讨互评、修正反思的教...
关 键 词:均衡化发展 校本特色 教育教学改革 师德培训 思维训练 北京师范大学教育学部 教学基本功 
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