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"关键词=技术理性"
574 条 记 录,以下是 1-10
网络意识形态的二重性特质与主流意识形态安全维护获取全文在线阅读
1
出  处:《中南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期137-143,共7页
作  者:张卫良 龚珊
基金项目:国家社科基金一般项目“维护党的领导核心的政治哲学研究”(18BDJ047);湖南省重点马克思主义学院专项研究重大项目“发展21世纪中国马克思主义的语境、逻辑与路径研究”(2016ZDAM05)。
摘  要:维护网络空间主流意识形态安全,需要认识和把握网络意识形态的运动特点。网络意识形态作为技术逻辑与意识形态形成发展逻辑相互作用的产物,一方面具有区别于传统社会主流意识形态的技术自然属性特质,另一方面具有可与不同思想意识相兼容...
关 键 词:主流意识形态安全 网络意识形态 技术理性 
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论马尔库塞技术理性批判下现代多媒体对人的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《科技传播》 2020年第2期173-174,共2页
作  者:张浩然
摘  要:马尔库塞作为法兰克福学派的代表人物之一,其对工业社会的繁荣进行了深刻的剖析,人的自由的天性被工业所压抑。而随着现代生产力水平的提高,技术创新时代下,马尔库塞的技术理性批判体现在现代多媒体对于人性的影响视域中,但在社会历史...
关 键 词:马克库塞 技术理性 现代多媒体 
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《启蒙辩证法》中技术理性批判思想分析获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际》 2020年第2期249-250,共2页
作  者:闫东磊
摘  要:《启蒙辩证法》是法兰克福学派最经典的著作,也是霍克海默技术理性批判思想的重要体现,率先开启了对西方文化工业社会的技术理性批判。霍克海默对启蒙变为神话,启蒙精神沦为技术理性、工具理性,技术理性统治至上,科技成为意识形态及西...
关 键 词:启蒙 技术理性 批判 霍克海默 
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“项目化”:项目制影响高校组织的实践表达及理性审视获取全文在线阅读
4
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期80-87,共8页
作  者:熊进
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学西部课题(XIA190300)。
摘  要:现今,项目作为一种"硬"元素已渗入高校组织的职称评定、科研奖励、人才引进等日常学术评价中,高校通过系列组织行动诱发约束、激励、等级、价格、非常规等内部实践机制,表征着项目制影响高校组织的多重样态,使项目制作为一项财政制度...
关 键 词:高等教育 项目制 行动者 项目化 技术理性 学术评价 
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编程教育“低龄化”现象评析:批判理论的视角获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期19-26,共8页
作  者:田慧
摘  要:编程教育“低龄化”指的是当前编程教育的内容从高等教育和中等教育阶段逐步向下延伸,乃至延伸到学前教育阶段的现象。本文从批判理论的视角评析此现象:首先对编程教育“低龄化”现象的表现进行描述,阐述编程教育“低龄化”现象的实质是...
关 键 词:编程教育 “低龄化” 批判理论 技术理性 意识形态 
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技术理性与治理逻辑:社区治理技术运用反思及其跨越获取全文在线阅读
6
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期108-116,共9页
作  者:姚茂华 舒晓虎
基金项目:教育部人文社会科学研究项目(19YJC810013);重庆市社会科学规划中特理论重点项目(2017ZDZT27);重庆市教育科学“十三五”规划年度项目(2017GX358).
摘  要:社区治理技术体系的建构过程实质是推进社区治理社会化、专业化、技术化的过程,要义在于坚持“多元共治”理念,核心是鼓励多元社会主体创设并应用多样性技术手段和工具,目的是实现社区有效治理和服务。从现实需求、价值取向、实践主体、...
关 键 词:社区治理 技术 治理逻辑 技术理性 
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马尔库塞技术理性批判的内在逻辑探究获取全文在线阅读
7
出  处:《湖北文理学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期26-31,共6页
作  者:胡露露 张威威
基金项目:华南理工大学百步梯攀登计划项目(J2tw201902370)。
摘  要:技术理性批判是马尔库塞思想的重要组成部分,是西方马克思主义理论的突出特点。与第一代西方马克思主义理论家将技术理性批判与意识形态批判紧密关联不同,马尔库塞主要以资本主义条件下人的单向度化为起点,通过追溯单向度化的原因,进而...
关 键 词:马尔库塞 技术理性 单向度的人 唯物史观 
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马尔库塞的人性论在构建人本社会中的价值探析获取全文在线阅读
8
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期113-117,共5页
作  者:张龙 张伟
摘  要:逻各斯和努斯是人的精神中存在的两种对立精神,二者的矛盾运动推动人自觉能动地向前发展,二者的统一构成了人的特殊旨趣。马尔库塞指出,在发达工业社会里,逻各斯击败了努斯,科技理性是潜在变为实在的媒介,人向外追求物质存在而忽视了...
关 键 词:单向度的人 技术理性 唯物史观 以人为本 
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教师资格国家考试的技术理性倾向及其消解获取全文在线阅读
9
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期115-120,共6页
作  者:闫瑞祥
基金项目:浙江省教育科学规划项目"基于中国学生发展核心素养的小学教师培养"(2018SCG141)。
摘  要:教师资格国家考试在设计理念和具体执行中存在技术理性的倾向,从而有可能会导致考试目的与手段不能匹配,也使得"假性教育教学能力"者顺利通过考试,影响了考试的区分度,损害考试的公信度。及时消解教师资格考试技术理性倾向带来的问题...
关 键 词:教师资格考试 技术理性 消解 
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现象学的召唤:走向个人真实发声的教师教育获取全文在线阅读
10
出  处:《泰山学院学报》 2019年第5期34-40,共7页
作  者:魏建培
摘  要:以普适教育理论知识和实践技能为核心,训练“技术熟练者”的传统教师教育,是由技术理性话语所结构的,是一种工厂化流水线的标准教育;这种教师教育建构了一种沉默的现实,掩盖了教师教育者和准教师的个人经验与声音,剥夺他们的自发性和...
关 键 词:技术理性 工厂化 真实发声 个性化 教师教育 
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