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"关键词=拓展"
8,364 条 记 录,以下是 1-10
初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期52-55,共4页
作  者:叶立军 邓晓彤
基金项目:浙江省“十三五”师范教育创新工程建设项目“卓越中学数学教师培养模式探索及教学改革的实践研究”(4085C50518103)。
摘  要:针对拓展性课程的选择性、层次性、操作性、丰富性等特征,拓展性课程开发应坚持学为中心的理念,并遵循以下开发原则:围绕立德树人强化育人目标;基于数学学科构建课程体系;生活内容数学化,实现教育内容课程化;渗透数学思想实现核心素...
关 键 词:初中数学 数学新探索 拓展性课程 开发路径 案例研究 
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别样细读,让阅读入心获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期11-11,共1页
作  者:王月芳
摘  要:在阅读教学中,教师应避免蜻蜓点水、一带而过式的阅读指导,而应指导学生对每个字、每个词以及容易被忽略的地方进行细致阅读,以使学生在与文本密切对话的过程中,真正提升阅读品质。
关 键 词:阅读教学 细读 陌生化描写 作者意图 拓展资料 
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浅谈作文教学仿写训练策略获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期14-14,共1页
作  者:夏守娟
摘  要:小学语文教学与作文训练是相辅相成,密不可分的。在作文教学中,仿写训练的渗透能够有效减轻学生写作的压力,有助于学生克服畏难情绪。教师通过精选仿写训练内容、强化仿写理论指导、拓展仿写实践训练等方法,让学生在写作过程中有素材可...
关 键 词:作文教学 仿写训练 精选内容 强化指导 拓展方法 
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谈作文指导方法的几点创新获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期16-16,共1页
作  者:韦迎盈
摘  要:口语交际、阅读和写作构成了语文教学的重要环节。在作文教学方面,小学作文考验的不仅是学生的知识水平,更对学生的语言综合运用能力提出了具体要求。教师应创新作文指导方法,通过拓展学生的阅读范围,融入情境给予指导,引领学生进行生...
关 键 词:作文指导 拓展阅读范围 融入情境 生活体验 激励性评价 
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识字教学辐射半径的拓展期待获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期22-22,共1页
作  者:蒲芙蓉
摘  要:中国汉字博大精深,具有复杂性、多元性、丰富性的特征。小学阶段学生智力发展水平较低,对识字兴趣不高。针对这一教学现状,在开展识字教学时,教师要进行全方位调研,从学生认知基础着手,扩大识字教学的辐射半径,启动识字多元切口,拓...
关 键 词:识字教学 辐射半径 拓展 
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单元重组:让深度学习真正发生获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期15-20,共6页
作  者:徐晓良
摘  要:教材是主要的课程资源,但再好的资源也无法兼顾地域和学生的差异,存在着适应性不足的缺陷。结合学生的实际情况,开展了为期三年的小学数学单元重组教学实践研究,从学生的学习起点出发,对"乘法口诀""分数的初步认识"等单元内容进行...
关 键 词:单元重组 深度学习 整合 拓展 重构 
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设计抓“四注” 实施促“四突”——例析小学数学常规课型结构改进的践行措施获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期28-30,共3页
作  者:诸伟萍
摘  要:用微课题研究的方法,在小学数学常规课型结构改进方面践行了"设计抓‘四注’,实施促‘四突’"的探究,通过对微课题教学改进前后的对比,充分说明了其在高段数学拓展课上能收到较理想的教学效果。
关 键 词:“四注” “四突” 拓展 
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提高幼儿搜集信息能力的策略——以科学探究活动的信息搜集为例获取全文在线阅读
8
出  处:《幼儿教育研究》 2020年第1期1-4,共4页
作  者:林艳芳
基金项目:2018年度宁德市小学幼儿园课程教学研究课题“基于游戏的幼儿园教与学有效性的研究”(立项编号:NJYKT2018G087)的研究成果.
摘  要:《3~6岁儿童学习与发展指南》的科学领域目标“具有初步的探究能力”中,要求4~5岁幼儿“能通过简单的调查收集信息”,要求5~6岁幼儿“在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行”.可见,信息搜集能力是幼儿重要的科学探究能力...
关 键 词:一线教师 探究过程 搜集信息 信息搜集 关键经验 拓展探究 科学探究活动 交流分享 
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论中国行政管理学研究的拓展性与聚合性——兼谈行政管理学科定位获取全文在线阅读
9
出  处:《学海》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期23-29,共7页
作  者:高小平
基金项目:国家社科基金重大项目“国家治理现代化与行政管理制度体系创新研究”(项目号:17ZDA105)的阶段性成果。
摘  要:从学科形态的意义上分析,中国行政管理学研究在发展中呈现出拓展性、聚合性以及二者有机结合三大特征。在行政管理学基础理论体系、实践理论体系、行政管理方法与技术体系不断拓展的条件下,产生了公共管理学、公共政策学、公共危机管理学...
关 键 词:行政管理学 学科定位 拓展 聚合性 
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《中国青年社会科学》获取全文在线阅读
10
出  处:《中国青年社会科学》 2020年第1期F0003-F0003,共1页
摘  要:《中国青年社会科学》(原《中国青年政治学院学报》)由共青团中央主管、中国青年政治学院主办。本刊为教育部名刊.名栏、CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国高校社科学报名刊,在学界与社会上具有一...
关 键 词:高校社科学报 CSSCI来源期刊 《中国青年政治学院学报》 青年工作者 名栏 拓展研究 名刊 新颖独特 
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