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"关键词=改革创新"
5,639 条 记 录,以下是 1-10
十八大以来民办高校思政课教学改革创新的探索与思考获取全文在线阅读
1
出  处:《深圳信息职业技术学院学报》 2020年第3期28-34,共7页
作  者:曾学龙 邹俊滔
基金项目:广东省教育科学“十三五”规划2017年度研究项目(项目编号:2017JKDY36);2017年教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)(项目编号:17JDSZK014)。
摘  要:党的十八大以来,民办高校依托信息化手段,对思政课教学进行了积极的改革创新探索,如更新教学理念,改革教学模式;利用信息化手段,改进教学方法;强化实践教学,突出知行特色;加强教学团队建设,提升教师素质;改革考试方式,推进信息...
关 键 词:民办高校 思政课 教学改革创新 
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新时代高校思想政治理论课改革创新的逻辑理路及实践意蕴获取全文在线阅读
2
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期76-81,共6页
作  者:王磊
基金项目:河北省社会科学基金项目(HB19JY006)。
摘  要:新时代高校思想政治理论课改革创新的必要性和可行性,从时代要求、社会需求、问题诉求3个维度得以探析。"一核""两翼""三合力"构成了高校思想政治理论课创新建设的逻辑理路,以此为基础,教师职业自豪感的加强,大学生对思想政治理...
关 键 词:新时代 高校思想政治理论课 改革创新 
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行政过程论视角下的激励、容错纠错与问责辨析获取全文在线阅读
3
出  处:《武汉科技大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期400-405,共6页
作  者:谷志军 邹书帆
基金项目:广东省哲学社会科学规划项目(编号:GD19CXY06);霍英东教育基金会青年教师基金项目(编号:171082).
摘  要:建立激励机制、容错纠错机制和问责机制是干部管理的重要内容。改革创新的持续推进离不开干部激励、容错纠错与问责的保障,从行政过程论的视角考察,激励、容错纠错与问责贯穿于改革创新过程的始终,三者紧密联系、互为补充。在改革创新过...
关 键 词:干部管理 激励机制 容错纠错机制 问责机制 行政过程论 改革创新 
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试探“最多跑一次”改革——以西安市为例获取全文在线阅读
4
出  处:《新丝路》 2020年第16期0072-0074,共3页
作  者:李媛芳
摘  要:“最多跑一次”改革是践行以人民为中心的发展理 念,以满足人民对美好生活的需要为目标倒逼改革,推动政府 职能转变、规范权力运行和提高行政效率的重大政府创新。本 文以西安市推行“最多跑一次”改革为例,初步探索了“最多 跑一次...
关 键 词:最多跑一次 以人民为中心 改革创新 
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“新农科建设”背景下农学专业实践教学的改革与创新获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第14期28-31,共4页
作  者:殷文 柴强 李玲玲 于爱忠 谢军红 樊志龙 胡发龙
基金项目:甘肃农业大学作物学科建设基金“保护性耕作对间作小麦玉米土壤有机碳积累与稳定性的影响及机制”(编号:GAU-XKJS-2018-088);2018年度甘肃农业大学一流本科专业建设专项经费“农学专业”(编号:GAU-YLZY-2018-01)。
摘  要:新时代视角下,“新农科建设”为我国高等院校农学专业创新人才培养模式指明了新的方向。文章通过分析“新农科建设”背景下农学专业人才需求状况,提出了农学专业创新的实践教学模式,针对创新的实践教学模式应采取的改革体制。探索农学专...
关 键 词:新农科建设 农学专业 实践教学 改革创新 
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高校思政课教学改革创新支持系统探究获取全文在线阅读
6
出  处:《大理大学学报》 2020年第7期69-73,共5页
作  者:张光映 赵金元
基金项目:教育部示范优秀教学科研团队建设项目(重点选题)(17JDSZK009)。
摘  要:高校思政课教学改革创新,需要得到校内外与之密切相关的组织、部门、人员的关注和支援,即建立起一个有效的支持系统。厘清支持系统的构成要素,促进各要素与思政课同向同行共同发力,有利于优化思政课建设的环境,有利于树立"全员育人"...
关 键 词:思想政治教育 思政课教学改革创新 支持系统 
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试论新时代下干部容错纠错机制的构建获取全文在线阅读
7
出  处:《党史博采:下》 2020年第7期57-58,共2页
作  者:高宇航
摘  要:党的十八大以来,党中央高度重视党的建设,明确提出要建立健全干部容错纠错机制。近年来,从中央到地方都积极探索建立容错纠错机制,在建立过程中需正确理解容错纠错机制的概念,界定容错纠错的适用范围与条件,依法依规、科学合理地进行...
关 键 词:干部 改革创新 容错纠错机制 
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新时代军队院校政治理论课教学创新发展的根本遵循获取全文在线阅读
8
出  处:《新丝路》 2020年第14期0252-0253,共2页
作  者:张明伟
摘  要:习近平主席在学校思想政治理论课教师座谈会上的 讲话,从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政 课的重大意义,深入分析了思政课教师的关键作用,明确提出 了推动思政课创新发展的重大要求,为推动新时代军队院校政 治理论...
关 键 词:政治理论课 新时代 改革创新 
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思想政治理论课改革的逻辑向度及实施路径获取全文在线阅读
9
出  处:《高校辅导员学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期1-5,共5页
作  者:黄宗喜
基金项目:教育部“高校思想政治工作专项经费资助”;全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题(DIA180394);教育部港澳台办公室2019年委托课题“内地(大陆)高校港澳台学生国情教育课程体系建设与实践研究”的阶段性成果。
摘  要:思想政治理论课改革创新的价值逻辑是从知识传授向价值引领深化;理论逻辑是从教材内容向教学内容深化;实践逻辑是从课程育人向“三全育人”深化。基于三个向度的逻辑思考,可以选择教师、学校、社会等三个实施路径,发挥教师的主导作用,...
关 键 词:思想政治理论课 改革创新 逻辑向度 实施路径 
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新时代思想政治理论课改革创新意见的政策过程检视--基于多源流理论的分析获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏高教》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期109-114,共6页
作  者:宗钰 邹放鸣
基金项目:2018年教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时代社会主义核心价值观引领高校校园文化建设研究”(18YJA710017)。
摘  要:文章运用多源流理论分析新时代学校思想政治课改革创新议程的设置过程,揭示《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》政策过程的内在逻辑机理。研究发现,高校思想政治理论课的吸引力不强、教师职业素养不高、大学生思想理...
关 键 词:新时代思想政治理论课改革创新意见 政策过程 多源流理论 
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