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"关键词=教师共同体"
251 条 记 录,以下是 1-10
以项目研究推动教研共同体建设——以江苏省常州市道德与法治学科为例获取全文在线阅读
1
出  处:《中小学德育》 2020年第6期49-51,共3页
作  者:戴慧
摘  要:以基于核心素养的学科教学关键问题研究为项目,发挥教研员的引领作用,从而组建网状学习型组织;通过调研拟定学科关键问题清单,开展基于问题解决的试点研究,以任务驱动教师自觉成长。由此,建设新型教师专业发展合作共同体,提升教师的...
关 键 词:教研工作机制 学科教学关键问题 项目研究 教师合作共同体建设 
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教师发展共同体视域下英语教学生态建设研究获取全文在线阅读
2
出  处:《绥化学院学报》 2020年第6期125-126,共2页
作  者:庞敬春 陈跃娟 黄玮 相梅
基金项目:绥化学院教育教学改革项目“教师发展共同体视域下英语教学生态建设”(JP20160047);绥化市社会科学研究项目“绥化市高校与地方英语教育信息生态系统共享共建研究”(SHSK2016067);绥化市社会科学研究项目“城乡英语教师学习共同体构建研究”(SHSK2016017)。
摘  要:在英语教学生态系统中,英语教师是最重要的影响因子,英语教师因子的生长必然带动英语教师生态系统整体的发展,而教师发展共同体正是以英语教师发展为目的的平台和组织文化。文章对英语教师因子自身发展以及英语教师与学生、课堂教学、学...
关 键 词:教育 英语教师 教学生态系统 教师发展共同体 
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专业学习共同体背景下高校外语教师职业倦怠研究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期260-271,共12页
作  者:唐进
基金项目:湖北科技学院校内科研发展基金项目“专业学习共同体环境下商务英语教师身份认同研究”(ZGWYJYJJ2018Z24);湖北科技学院校级重点项目“大数据背景下高校外语精准教学的实践与研究”(2018-XA-015)的阶段性成果。
摘  要:本研究采用结构方程模型,对来自全国7个省,47所高校的220份有效问卷进行分析。结果表明,高校外语教师专业学习共同体不仅能对教师职业倦怠产生直接负效应,还能通过对教师专业认同的正向影响,降低教师职业倦怠水平,即教师专业认...
关 键 词:教师专业学习共同体 教师专业认同 教师职业倦怠 中介效应 结构方程模型 
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“城乡教师共同体”助力教师专业成长获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2020年第30期38-40,共3页
作  者:严西平
基金项目:江苏省教育科学规划“十二五”重点资助课题“教师专业发展理论下区域支教的实践研究”(B-a/2015/02/046);江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“促进城乡化学教师均衡专业发展的实践研究”(2017JK12-L112)的成果之一。
摘  要:"城乡教师共同体"是在援疆支教中不断完善的新型教师专业发展平台。解析"城乡教师共同体"的构成、内涵,阐述"城乡教师共同体"的运行特色和应用情况,并结合支教实践,分享师带徒成长的故事,总结相关的经验和收获。
关 键 词:城乡教师共同体 师带徒 教师专业发展 援疆支教 
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整合技术的卓越教师知识能力结构研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期89-93,101共6页
作  者:徐鹏 王以宁
基金项目:东北师范大学教师教学发展基金“新时代中学卓越教师的个性特征与成长机制研究”(项目编号:JSJY20180208);吉林省社会科学基金项目“吉林省中小学教师信息技术应用影响因素及对策研究”(项目编号:2017BS41)研究成果。
摘  要:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。中共中央国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中要求到2035年,要全方位的提升教师的综合素质和专业化水平,打造培养数以十万计的卓越教师。该文在学科教学知识(PC...
关 键 词:卓越教师 教学反思 教师学习共同体 TPACK PCK 
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医学英语教学视角下的教师共同体运行模式探究获取全文在线阅读
6
出  处:《医学教育研究与实践》 2020年第1期143-146,166共5页
作  者:王长友
基金项目:国家民委高等教育教学改革研究项目(19082);2019外教社“全国高校外语教学科研项目”(2019JL0001B);延边大学2018年度教育科学研究课题项目(GJ2018002);延边大学外国语学院2019年度课题《跨学科合作下的专业英语教学研究以医学英语为例》的研究成果。
摘  要:20世纪60年代始,医学英语的教育工作者一直在从事医学英语的教学研究工作,但由于缺乏相应的师资队伍和全国统一的医学英语教学大纲,医学英语的教学一直在摸索中前行。在ESP教学成为全国高校教改热点的今天,为解决医学英语师资队...
关 键 词:医学英语教学 校本资源 教师共同体 运行模式 
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综合实践活动课程的现实困境及其破解获取全文在线阅读
7
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第9期85-87,共3页
作  者:刘丹凤
摘  要:综合实践活动课程有助于推进教育与生产劳动相结合,促进学生综合素质评价改革的实现。当前我国综合实践活动课程遭遇着诸多困境:课程指导教师队伍不稳定,无法形成专业共同体;缺乏系统规划,课程实施不到位;课程目标落实不到位;课程评...
关 键 词:综合实践活动课程 学生核心素养 教师专业共同体 课程评价 
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高师院校与中小学教师共同体建设的创新实践——以黄冈师范学院与黄冈市中小学合作为例获取全文在线阅读
8
出  处:《黄冈师范学院学报》 2020年第1期84-87,共4页
作  者:周童 袁小鹏
摘  要:加强高师院校与中小学教师共同体建设,呼应着提升教师专业素质,建设教育强国的时代需求;也是创新教师教育体制和促进教师专业化发展的实践需要。黄冈师范学院探索创新高师院校与中小学教师共同体建设机制和路径,注重通过增进双方紧密合...
关 键 词:高师院校 中小学 教师共同体 建设 黄冈师院 黄冈市中小学 
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互联网+背景下民族地区体育教师学习共同体的综合功效和发展路径研究获取全文在线阅读
9
出  处:《运动精品》 2020年第1期24-24,26共2页
作  者:王勇 徐利
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题(项目编号GS[2019]GHBZ043)。
摘  要:论述互联网+背景下体育教师学习共同体具有落实新课标、促进民族地区体育教师专业发展、推动新时代体育课发展等效果,指出了关于发展民族地区体育教师学习共同体的路径,使我国民族地区体育教师学习共同体的构建更加顺应时代的潮流,能够...
关 键 词:互联网+ 教师共同体 
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教师实践共同体的构建要素与动力机制获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏工程职业技术学院学报》 2019年第4期65-68,共4页
作  者:张晓冬
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划课题“新工科背景下高职教育教师实践共同体建设研究”(编号C-b/2018/03/19);江苏省高等教育教改研究立项重点课题“高职院校教师专业化建设研究”(编号2017JSJG433)。
摘  要:近年来,能促进教师专业发展的教师实践共同体备受教育领域关注。教师实践共同体的构建要素包括政策支持保障、参与者合法身份、边缘性参与平台、共同的事业、合作文化氛围、丰富的技艺库资源等。保持边缘与核心的张力、连续与更替的张力、...
关 键 词:教师实践共同体 构建要素 动力机制 
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