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"关键词=教学整合"
670 条 记 录,以下是 1-10
单元教材资源的整合利用研究——以统编教材五年级上册第五单元为例获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期82-83,共2页
作  者:张永红
摘  要:基于现有统编教材编写实际,关注编写体例及单元内各板块内容信息,以单元语文要素落实为教学主线,联结思考,解析与确立单元语文要素落实中的学习重点和难点,并分解目标,构建以“核心问题解决”为主要形式的单元整合式板块教学模式,是...
关 键 词:单元资源 语文要素 整合教学 
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小学语文阅读教学与作文训练的整合策略
2
出  处:《教育观察》 2020年第15期116-117,共2页
作  者:龙锋红
摘  要:阅读和写作是学生需要逐步掌握的两种重要能力,也是语文教学的两个重点内容。基于二者的紧密联系,教师可以从在阅读中积累作文素材、仿写与创作齐头并进、丰富学生的情感世界三个方面加强学生资源、能力、情感的整合训练,切实提高小学语...
关 键 词:小学语文 阅读教学 作文训练 整合教学 
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高校教学资源整合平台建设的探索与研究
3
出  处:《中国教育信息化》 2020年第13期53-56,共4页
作  者:贺子彧
摘  要:“互联网+”正逐步与教育相结合,网络教学教学资源整合正在改善着高校的教学环境,为了将高校的教学资源进行整合,建设良好的教学资源整合平台是很有必要的。文章对教学资源整合的相关文献进行了研究,阐述了教学资源整合平台的意义,...
关 键 词:教学资源整合平台 高校建设 教学资源整合 规划 
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信息化视野下的初中美术教学实践探究获取全文在线阅读
4
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第11期101-102,共2页
作  者:魏晨琦
摘  要:随着信息技术在各学科教学领域的广泛应用,以其直观形象、生动等特点,不仅可以吸引学生的注意力,而且对提高美术课教学效果具有很好的辅助作用。为此,教师要结合教学内容和目标拓展美术教学资源,创设有效教学情境,激发学生学习兴趣,...
关 键 词:初中美术 信息技术 整合教学 
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课内外阅读整合教学培养学生语文核心素养——以《少年闰土》教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教师》 2020年第4期100-101,共2页
作  者:赵玲宇
摘  要:为了改变语文教学"少、慢、差、费"的状况,越来越多的教师开始将课内、课外的阅读内容进行整合,为学生带来提升语文能力的全新体验。本文以六年级上册教材《少年闰土》一课教学为例,阐述笔者的实践做法。一、明确整合依据明确概念,确...
关 键 词:《少年闰土》 整合教学 少年闰土 核心素养 
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虚拟实验与真实实验整合教学模式的实践体会获取全文在线阅读
6
出  处:《黑龙江科学》 2020年第7期32-33,共2页
作  者:任思颖
基金项目:2019年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“大数据背景下司法技术类专业网络虚拟实验教学建设的探索”(2019ZCY185)。
摘  要:通过研究发现,在原有的计算机网络真实实验中引入虚拟实验可以拓展课堂实验空间,提高实验效率,延长实验时间。分析了虚拟实验与真实实验整合教学模式的实践体会,该教学模式的构建主要体现在虚拟实验系统与真实实验系统是相辅相成的,能...
关 键 词:虚拟实验 真实实验 整合教学模式 实践体会 
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高中英语阅读与写作教学整合探究获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第1期37-38,共2页
作  者:潘志丽
摘  要:高中英语阅读和写作之间有紧密的联系,教师要充分注重兼顾两者,促进学生综合素质的提升。本文先就高中英语阅读和写作教学整合的要点进行阐述,然后就阅读和写作教学整合的措施进行详细探究,希望能借此理论研究为实际教学起到一定的促进...
关 键 词:高中英语 阅读写作 教学整合 
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小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式获取全文在线阅读
8
出  处:《华夏教师》 2020年第1期53-54,共2页
作  者:滕祥生
摘  要:阅读与写作有非常紧密的联系,学生在阅读中所获得的知识和能力可以迁移到习作当中,而在写作中也能强化思维和表达能力,这对于阅读而言至关重要。所以实施写作与阅读的融合教学非常必要,这可以为实现学生全面发展奠定基础。本文简单概述...
关 键 词:小学语文 阅读教学 作文训练 整合教学 
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小学德育教育与心理健康教育的有效整合获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第6期101-101,共1页
作  者:郑丽园
摘  要:小学教育教学过程中,心理健康教育与德育教育二者相互之间的有效整合,是一种必然性的发展趋势,同时这一教育现状的存在及发展,又会在很大程度上帮助学生获得成长和进步,对整个学科教学目标的实现等,都有着极其重要的现实价值。本文主...
关 键 词:小学德育教育 心理健康教育 教学资源整合 
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《数学之友》投稿及查询启事获取全文在线阅读
10
出  处:《数学之友》 2019年第24期3-3,共1页
作  者:《数学之友》编辑部
摘  要:1.《数学之友》2020年选题范围涉及:数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理...
关 键 词:比较教育研究 现代教育技术 选题范围 数学核心素养 数学课程 教学整合 教育基本理论研究 中学生数学学习 
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