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"关键词=教学相长"
708 条 记 录,以下是 1-10
物理教学与学具制作有机结合浅析获取全文在线阅读
1
出  处:《黑河教育》 2020年第1期32-33,共2页
作  者:佟秀娟
摘  要:将物理教学与学具制作融合,可使物理知识教学与制作学具相结合。不同于以往的物理学具制作,这是用学具制作支撑整个课堂教学,是提升探究能力,将物理教与学整合的最佳方式。
关 键 词:初中物理 学具制作 教学相长 
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论教师专业发展之“教”与“学”及其关系获取全文在线阅读
2
出  处:《云南师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期104-110,共7页
作  者:王鉴
基金项目:国家社科基金一般项目“西藏及四省藏区中学理科薄弱问题调查及对策研究”(17XMZ076)。
摘  要:教师专业发展是教师个体的、内在的专业性提高。教师的专业发展主要通过教师日常的“教”与“学”的实践活动来完成的。教师之“教”是教师专业发展的实践路径,教师以“为学而教”“知困而教”“不倦而教”理念完成教师之“教”的专业发展...
关 键 词:教师之教 教师之学 教学相长 应教为学 
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关于初中语文习题讲评课的实践探究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第15期60-61,共2页
作  者:李洁
摘  要:在初中语文教学中,习题讲评课是重要的教学过程,对于学生和教师而言,更是集新知旧识于一体的实践。如果教师能从细节入手,做到未雨绸缪、目标明确、过程扎实,就会起到教学相长、事半功倍的效果。
关 键 词:初中语文 习题讲评 教学相长 
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优化教学方式,落实学科核心素养获取全文在线阅读
4
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第22期70-72,共3页
作  者:李勇
摘  要:新课程背景下,不仅要重视教师的主导作用,同时还需要关注学生的主体作用。通过组织合作探究,使学生了解唯物史观是揭示历史发展规律的方法。教师要组织学生合作探究,积极引导学生思考,接受学生合理质疑。优化教师教学方式,建立和谐师...
关 键 词:唯物史观 史料 空间 教学相长 
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探究长笛教学中教学相长的意义获取全文在线阅读
5
出  处:《北方音乐》 2019年第23期171-172,共2页
作  者:苏丽雯
摘  要:在新时代教育背景下,教学不再是单纯的教师教、学生学的过程,教学的主体与客体发生了变化,教与学交融交织,形成了教学相长的模式。在教中学、学中教,教学相长被赋予更多深意。这种教学模式在各个教育领域取得了卓越的成效,在长笛教学...
关 键 词:长笛教学 教学相长 教师 
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英语校本作业开发运用的实践和研究获取全文在线阅读
6
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第10期150-151,共2页
作  者:严敏
摘  要:在聚焦学科核心素养的教育浪潮下,英语校本作业是课堂教学的延伸和检测,是教学的有机组成部分。本文结合课堂实践和课题研究,就校本作业开发和运用的背景、必要性,设计特点及注意问题,展开阐述如何开发运用校本作业,促进教学相长,提...
关 键 词:校本作业 开发运用 教学相长 
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论高校教育中师生关系的把握与重要性获取全文在线阅读
7
出  处:《现代交际》 2019年第18期165-165,164共2页
作  者:杨林
摘  要:高校教师和学生是教与学的关系,两者互相依存、相互制约监督,教学相长.而要想真正实现教学相长,则需要师生共同创造一个和谐愉快的教学环境,营造一种轻松交流的学习氛围.教师可从热爱学生、对学生一视同仁,尊重、培养学生,严宽相济...
关 键 词:教学相长 知识技能 理解尊重 
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论《学记》的学"为师"、"为长"、"为君"教育思想的现代意义获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2019年第18期1-4,8共5页
作  者:江正杰 王欢欢
基金项目:教育部2019人文社科研究一般项目(青年项目)“马克斯·舍勒的政治哲学研究”(编号:19C11688051).
摘  要:《学记》主张学为师不仅是师者的事,也是学者的事。为师是“教学相长”的必然要求。学为师的三个基本条件:知至学之难易、知其美恶、博喻。为师的进一步要求是为官、为君。这种设想至今仍有巨大的启发意义。
关 键 词:学记 为师 为官 为君 教学相长 
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新时代高校思想政治理论课“三三三”教学模式设计获取全文在线阅读
9
出  处:《山西高等学校社会科学学报》 2019年第9期25-31,共7页
作  者:岳金霞
基金项目:2018年度山东省社会科学规划研究专项“新时代高校思想政治教育供需矛盾研究”(18CSZJ13);2018年度山东省人文社会科学课题高校思想政治教育专项课题“基于OBE理念的思想政治教育供给侧改革研究”(18-ZX-GJ-02);中国石油大学(华东)思想政治课程改革重大项目“OBE理念下新时代高校思想政治理论课教学模式改革”(JY-A201804)之阶段性成果。
摘  要:新时代高校思想政治理论课“三三三”教学模式设计包括课堂教学、网络教学、实践教学三方面。课堂教学采取“三导”模式,即“导读—导图—导论”;网络教学设置“三微”模块,即“微课—微评—微试”;实践教学采取项目化管理,构建“三全...
关 键 词:高校 思想政治理论课 “三三三”教学模式 教学相长 
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一道经典三角不等式题延伸的教学尝试获取全文在线阅读
10
出  处:《数学之友》 2019年第16期63-65,共3页
作  者:巫延忠
摘  要:美国数学家和数学教育家波利亚在《怎样解题》一书中提到:“你要解答的题目可能很平常,但是如果它激起你的好奇心,并使你的创造力发挥出来,而且你用自己的方法解决了它,那么你就能经历那种紧张状态,而且享受那种发现的喜悦.”如果老...
关 键 词:探究策略 三角不等式 数学教育家 美国数学家 教学尝试 波利亚 实现教学相长 创造力 
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