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"关键词=教学语言"
7,219 条 记 录,以下是 1-10
新手教师和专家型教师代数新授课教学语言比较研究
1
出  处:《中小学教师培训》 2020年第4期14-16,共3页
作  者:叶立军 王思凯
摘  要:教学语言直接影响数学课堂教学效果。从语用学角度比较新手教师和专家型教师代数新授课教学语言,得到结论:两位教师都重视使用教学语言,语言时间占比均超过50%;新手教师频繁使用肯定式语言,次数是专家型教师的两倍;新手教师探索新...
关 键 词:教学语言 新授课 语用学 比较研究 新手教师 专家型教师 
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外显/内隐学习视角下的语言教学流派获取全文在线阅读
2
出  处:《锦州医科大学学报:社会科学版》 2020年第1期106-109,共4页
作  者:肖洋
基金项目:锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目“大学英语数字化阅读自主学习文本选择、心智游移、阅读绩效相关性研究”(编号:YA2019018)的研究成果。
摘  要:本文基于外显/内隐学习理论对语言教学流派进行重新整理,以对二者的依赖程度作为划分依据,把语言教学流派分为三类:外显学习为主导、内隐学习为主导和内隐学习与外显学习相结合的语言教学流派。研究语言教学方法流变过程中的发展脉络,...
关 键 词:外显学习 内隐学习 语言教学流派 教学 
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《世界汉语教学》青年学者论坛(第8届)征稿获取全文在线阅读
3
出  处:《世界汉语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期12-12,共1页
摘  要:为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2020年9月在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第8届)”,论坛的主题为“汉语作为第...
关 键 词:学术进步 读者群体 《世界汉语教学 北京语言大学 学术平台 沟通和交流 汉语研究 汉语作为第二语言教学 
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论声乐教学语言的会话含义获取全文在线阅读
4
出  处:《当代音乐》 2020年第3期29-31,共3页
作  者:姜庆新
摘  要:声乐教学中的最直接的方式不外乎是示范和理论教学.然而声乐这门学科的特殊性在于它的直接与间接性.声乐教学中学生能否准确和高效地接受教师的理论和示范,直接影响其学习的效果,因个体的发声构造差异、理解水平差异等因素使得声乐教学...
关 键 词:声乐教学语言 会话含义 信息传递 
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创新教育与高中政治教学获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河教育》 2020年第2期18-19,共2页
作  者:高原
摘  要:创新是教育发展的灵魂。要想将创新教学策略有效应用于高中政治教学中,教师就要开展创新性的教学指导,鼓励创新性的研究学习,引入创新性的素材展示,采用创新性的教学语言,以此调动学生学习的积极性,进而提高政治教学的有效性。
关 键 词:教学指导 研究学习 素材展示 教学语言 
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以计算思维为导向的C语言教学研究与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《辽宁工业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期127-129,共3页
作  者:崔杰
基金项目:辽宁工业大学教学改革研究项目(2018-081)。
摘  要:针对c程序设计教学中存在的重语法知识轻分析理解问题能力的问题,提出将计算思维引入c程序课程当中。笔者通过C语言教学方法改革,将思维导图、N-S流程图、错误汇编、分组分层教学等纳入课程教学环节、将多种计算思维方法在程序设计...
关 键 词:C语言教学 计算思维 思维方法 
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基于内容的商务英语教学探究获取全文在线阅读
7
出  处:《纺织服装教育》 2020年第1期74-77,共4页
作  者:薛凤敏
基金项目:北京服装学院教育教学改革项目(JG-1817)。
摘  要:随着我国商品经济及对外贸易的不断发展,对商务英语专业人才的需求越来越大。从商务英语教学的特点和基于内容的教学理论出发,探讨商务英语教学应在课程设置、授课方式和教学实践方面协调好语言教学与内容教学的关系,以期为商务英语教学...
关 键 词:商务英语 语言教学 内容教学 教学方法 教学改革 
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香港“两文三语”格局:挑战与对策建议获取全文在线阅读
8
出  处:《语言战略研究》 2020年第1期46-58,共13页
作  者:李楚成 梁慧敏
摘  要:二十年来香港特别行政区在推行“两文三语”政策时,面对了各种语言和社会挑战,多语言格局的发展并不均衡。本文将就这些问题结合香港的现实状况,在教育政策和支持措施方面提出可触可及的愿景和务实可行的建议,期望将来各方作为加深认识...
关 键 词:两文三语 语文政策及规划 第二语言习得 教学语言 学前学习者 
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积极发展理论下游戏运用对学前语言教学的作用获取全文在线阅读
9
出  处:《广西民族师范学院学报》 2020年第1期144-147,共4页
作  者:张丽芳
基金项目:2018年中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“基于现代学徒制的学前教育学生职业能力培养研究”(JZ181067)。
摘  要:3-6岁是幼儿语言学习发展的关键时期,因而学前语言教学至关重要。通过游戏进行幼儿语言教学是符合孩童身心健康发展规律的教学方式,也是尊重儿童的教学理念。在正确理解游戏与教学关系的基础上,从积极发展理论的新视角下,探讨游戏对...
关 键 词:学前语言教学 游戏 幼儿语言发展 积极发展理论 
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语言理论与教学实践相结合的条件和原则--以汉语作为第二语言的词汇教学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《通化师范学院学报》 2020年第1期22-28,共7页
作  者:关彦庆 王莉
基金项目:国家社会科学基金项目“新中国语言政策与国家语言能力发展关系研究”(19BYY068)。
摘  要:理论与实践相结合是认识论的基本方法,第二语言教学也必须遵循语言理论与教学实践相结合原则。通过汉语“来、去”等具体词语教学实践,分析了语言理论联系教学实践的条件和原则。认为在第二语言教学中实现语言理论与教学实践相结合的条件...
关 键 词:第二语言教学 理论联系实践 条件 原则 
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