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检索条件:
"关键词=教科书体系"
83 条 记 录,以下是 1-10
回顾与展望:高清海与哲学基础理论研究获取全文在线阅读
1
出  处:《辽宁大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期42-44,共3页
作  者:李生琦
摘  要:20世纪50-80年代,高清海主持的哲学原理教科书体系改革转变了传统的哲学观念,恢复了马克思主义哲学研究的学术性,由此得出的实践观点的思维方式则开启了整个哲学观念变革的大幕。其晚年融会贯通中、西、马哲学传统创立的类哲学思...
关 键 词:高清海 哲学精神 哲学原理教科书体系改革 哲学观念变革 当代中国哲学 类哲学 
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《简明中外教育史》简介获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育论丛》 2019年第5期F0003-F0003,共1页
摘  要:教育史本是教师教育课程体系中的核心知识科目。但自21世纪以来,它遭遇了多方面的困境和挑战,主要表现在:第一,它在教师教育课程体系中的比例被削减,课时数严重萎缩,很多院校将中外教育史合为一门课并在一个学期内讲授,导致教育史...
关 键 词:教育史 教育课程体系 人文社会科学知识 知识结构 教科书体系 21世纪 主要表现 无所适从 
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949年以来中国马克思主义哲学的逻辑进路——为庆祝中华人民共和国成立70周年而作获取全文在线阅读
3
出  处:《武汉科技大学学报:社会科学版》 2019年第5期465-472,F0002共9页
作  者:何萍
基金项目:国家社会科学基金项目(编号:13BZX004,11&ZD85);武汉大学自主科研项目“中国道路与新中国马克思主义哲学七十年”研究成果,得到“中央高校基本科研业务费专项资金”资助.
摘  要:1949年以来,中国马克思主义哲学的发展经历了一个从科学理性向历史理性的转化。这一转化经过了三个逻辑环节:第一个逻辑环节是学术结构的变化。在这个环节上,中国的马克思主义哲学家们根据中国社会性质的变化,建构了一个融认识功能...
关 键 词:中国马克思主义哲学 1949年以来 科学理性 历史理性 教科书体系 现代性批判 文化哲学 逻辑进路 
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实践唯物主义的兴起与改革开放获取全文在线阅读
4
出  处:《学术研究》 2018年第9期8-13,177共7页
作  者:李潇潇
摘  要:改革开放进程为实践唯物主义兴起提供了时代机遇。在真理标准问题讨论之后,实践不仅成为了一个时代的关键词,同时也成为了马克思主义哲学研究体系的关键词。苏联教科书体系以及中华人民共和国成立之初沿用了苏联体系的中国教科书体系,都...
关 键 词:实践唯物主义 改革开放 教科书体系 马克思主义哲学 
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论中国特色社会主义政治经济学的方法论品性与理论品格——基于《资本论》的视角获取全文在线阅读
5
出  处:《经济纵横》 2018年第3期12-24,共13页
作  者:许光伟
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“《资本论》与中国经济学实践创新研究”(编号:15YJA790073)的成果
摘  要:把握好中国特色社会主义政治经济学理论核心的出发点,在于将其视为马克思主义政治经济学的"中国版"和21世纪的"当代马克思主义经济学"。必须系统研究马克思主义工作体系中"方法论规范"与"理论规范"的辩证结合关系及其一般推进机...
关 键 词:《资本论》 中国特色社会主义政治经济学 方法论品性 理论品格 政治经济学规范 教科书体系 
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当代中国马克思主义哲学研究现状评析获取全文在线阅读
6
出  处:《中国哲学年鉴》 2016年第1期129-138,共10页
作  者:鉴传今
摘  要:从学术规范的视角来看当代中国的马克思主义哲学研究现状,关涉到对马克思主义哲学及其研究历程的清理与反思。这一工作的主旨在于,秉承哲学批判精神,自觉地引入学术批评的维度,对我们一直以来关于马克思主义哲学的固有观念进行梳理和澄...
关 键 词:学术批评 教科书体系 马克思主义哲学 固有观念 现状评析 哲学批判 学术规范 研究历程 
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马克思主义哲学基本原理的断代史考察与反思——从第二国际到1938年教科书体系的形成获取全文在线阅读
7
出  处:《中共南京市委党校学报》 2016年第6期5-9,共5页
作  者:徐军 唐健
基金项目:本文系2013年度国家社科基金项目“第二国际马克思主义哲学基本原理的历史性建构考察”(13CZX003)阶段性成果.
摘  要:回顾马克思主义哲学基本原理从第二国际到斯大林教科书体系形成的这段思想史进程,有两个基本的思想史事实是不容质疑的:一是马克思恩格斯是马克思主义哲学基本原理的创建者,但是这一理论在马克思恩格斯那里停留在“原生态”阶段,淹没在...
关 键 词:马克思主义哲学 基本原理 断代史 第二国际 教科书体系 
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回到马克思的“历史”概念——马克思“历史”概念的当代视域获取全文在线阅读
8
出  处:《学术交流》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第11期16-21,共6页
作  者:孙民 安连新
基金项目:国家社科基金“海南争创中国特色社会实践范例的文化内涵研究”(项14XKS003);海南省高等学校优秀中青年骨干教师资助项目“中国梦的哲学意义”(2013003)
摘  要:考察马克思“历史”概念的当代视域,可以发现其丰富意蕴。这里所讲的马克思“历史”概念的当代视域。主要是指在当代境况下,传统教科书体系、西方马克思主义(以卢卡奇为代表)对它的理解和诠释。毫无疑问,传统教科书体系和西方马克思主...
关 键 词:马克思 历史 传统教科书体系 卢卡奇 
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教科书体系批判:一个未完成的历史使命获取全文在线阅读
9
出  处:《人文杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第11期1-6,共6页
作  者:隽鸿飞
基金项目:教育部“全国高校优秀中青年思想政治理论课老师择优资助计划项目”“政治经济学批判与唯物史观——兼论《马克思主义基本原理概论》课教学中政治经济学与唯物史观部分的关系”(15JDSZK013)
摘  要:教科书体系作为一种马克思主义理论的解释模式,经过新中国30余年的历史发展已经成为我们民族的一种固定的思维方式,并成为当代中国社会历史发展进程的一种阻滞力。因此,对教科书体系的反思和批判,不能仅仅停留在马克思主义哲学领域,...
关 键 词:教科书体系 思维方式 历史使命 
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超越维度视域下的哲学教科书体系扬弃理路刍议获取全文在线阅读
10
出  处:《石家庄铁道大学学报:社会科学版》 2015年第4期58-62,共5页
作  者:蔡志军
基金项目:2014年河北省教育厅青年基金项目(SQ141133)
摘  要:能启发智慧的哲学必然包含着超越的维度,包含着属于人的实践的力量、自由的精神和信仰的空间。哲学教科书体系并不缺乏超越维度的基本建构,但是却根本无法拥有超越的灵魂。这一体系很好的完成了"开民智"、"新民德"的历史重任,但是其...
关 键 词:超越维度 哲学教科书体系 马克思哲学 扬弃 
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