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"关键词=教育强国"
448 条 记 录,以下是 1-10
新时代高等教育科学研究的使命担当——著名教育家潘懋元先生访谈录获取全文在线阅读
1
出  处:《大学教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期4-7,共4页
作  者:潘懋元 余小波 蒋家琼 李震声
摘  要:2019年11月30日,《大学教育科学》编辑部结合教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》,就“新时代高等教育科学研究的使命担当”的主题对潘懋元先生进行了专访。潘先生认为,该《意见》的颁发体现了国家对教育科研工作的...
关 键 词:中国高等教育 高等教育 教育科学研究 高等教育强国 高等教育内外部关系规律 
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“双一流”建设背景下的高校分类分层建设和特色发展获取全文在线阅读
2
出  处:《大学教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期14-21,共8页
作  者:张应强 周钦
摘  要:高校分类分层建设和特色发展是现代大规模高等教育的基本特征之一,其形成机制主要有两种:一是通过市场的竞争机制而自然形成;二是通过政府的政策性机制而人为形成。我国难以实现高校分类分层建设和特色发展的主要原因在于:高等教育类市...
关 键 词:“双一流”建设 高等教育强国 高等教育体系 高校分类 办学定位 治理模式 
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新时代教育强国语境下的师德师风建设获取全文在线阅读
3
出  处:《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期28-31,共4页
作  者:王爱莲
基金项目:教育部教师工作司课题(2018JSSKT003)。
摘  要:良好师德师风是为师之本、树人之要、兴国之基。当前部分教师在师德师风方面存在政治意识、使命意识、修身意识、奉献意识不够强等问题。建设教育强国,需从加强学校党建工作、营造尊师重教社会氛围、主体责任建设、建构考评激励机制、提高...
关 键 词:师德师风 教育强国 好老师 
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新时代教育发展的历史逻辑、理论意涵与实践路径获取全文在线阅读
4
出  处:《北方民族大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期149-153,共5页
作  者:孟筱 蔡国英 周福盛
基金项目:宁夏哲学社会科学规划项目“宁夏扶贫搬迁移民子女义务教育的社会支持研究”(19NXBSH12);宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“宁夏高等教育竞争力比较与‘双一流’建设政策研究”(17NXJA01)。
摘  要:教育的变迁和进步既离不开社会发展的历史逻辑,又要厘清教育、人与社会三者间的关系,更要把握新的时代背景下个体发展与社会需要的统一。建设教育强国,开创新时代美好教育生活之路,要坚持党对教育工作的全面领导,把握教育发展正确的政...
关 键 词:新时代 教育强国 美好教育生活 
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高等教育强国建设的公平之维——基本逻辑、理论框架与行动方略获取全文在线阅读
5
出  处:《福建师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期159-166,172共9页
作  者:解德渤 尚趁
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重大招标课题“高等教育强国的内涵、标准、实现路径和监测指标体系研究”(VIA16001)的阶段性成果。
摘  要:高等教育强国建设是一个多重机制协同互动的系统工程,高等教育公平在其中发挥根本而独特的功用,是高等教育强国建设的典型标志、有力工具与重要内容。运用"理想类型"与"坐标系"的方法论,我们可以构建出以平等原则、差异原则和自由原...
关 键 词:高等教育强国 高等教育公平 九宫格 公平悖论 
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中国特色社会主义法学教育认证与评估体系的构建获取全文在线阅读
6
出  处:《人民法治》 2019年第12期106-109,共4页
作  者:刘坤轮
摘  要:法学专业认证与评估的必要性就国内层面而言,由于缺乏法学专业认证和评估,中国法学教育无法通过规范化管理保障法学教育质量,无法通过充分的信息披露,回应社会的否定性评价。截至目前,我国已有652个法学专业本科学位授权单位。
关 键 词:法学教育 跟踪评估 评估指标体系 中国法学 一流学科 高等教育强国 大学排名 评估体系 美国法学院协会 中国大学 
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做有质地的美育获取全文在线阅读
7
出  处:《读写月报:语文教育版》 2019年第12期1-1,共1页
作  者:平文语
摘  要:中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)指出,为深人贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设中国特色社会主义教育强国,办好人民满意的教育,必须全面...
关 键 词:教育强国 义务教育质量 深化教育教学改革 党的十九大精神 《意见》 办好人民满意的教育 加快推进 建设中国特色社会主义 
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教育强国战略下高校素质教育沉浸式环境构建获取全文在线阅读
8
出  处:《潍坊工程职业学院学报》 2019年第6期70-73,共4页
作  者:梁化民 杨德健
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划课题“天津市理工科大学生素质教育现状调查与转型期对策研究”(HE4028)成果。
摘  要:如果说“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”,那么“落实立德树人根本任务,发展素质教育”则是建设教育强国的基础工程。综合素质是在适当的环境中潜移默化而形成的,因此构建沉浸式的素质教育环境是提升素质教育整体质量的关键...
关 键 词:教育强国 素质教育 内涵式发展 沉浸 环境构建 
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基于师范教育改革的山东省师范专业认证策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《齐鲁师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期24-28,53共6页
作  者:葛飞
摘  要:师范教育改革对于我国整体教育事业的发展具有至关重要的意义,同时与师范专业认证也存在着千丝万缕的联系。近年来山东省师范教育中教师改革正在迈入快车道,做好师范专业认证工作不仅有助于师范教育改革的纵深发展,同时也能推动基础教育...
关 键 词:师范教育改革 师范专业认证 山东高校 教育强国 
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以“公平而有质量”为核心的全球教育改革探寻及启示获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2019年第22期8-9,共2页
作  者:王敬杰 熊书来
摘  要:随着教育改革的有序推进和持续深入,"公平而有质量"的教育已逐渐成为教育发展的价值追求、核心内容和行动自觉。世界各国为发展"公平而有质量"的教育而进行的规划设计、本体认知和路径选择等,对我国加快推进教育现代化、建设教育强国...
关 键 词:教育强国 规划设计 有序推进 加快推进 本体认知 办好人民满意的教育 路径选择 公平 
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