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检索条件:
"关键词=数学教学"
24,376 条 记 录,以下是 1-10
刍议如何在初中数学教学中实施隐性分层教学获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期58-58,共1页
作  者:王灵云
摘  要:初中阶段的学生受到家庭环境、性格因素、智力水平等因素的影响,学习数学知识的能力不尽相同.教师要想对他们实施有效的引导,促进学生共同进步和成长,就要在尊重学生个体差异的基础上,积极开展隐性分层教学,全面提高教学活动的综合质...
关 键 词:初中教育 数学教学 隐性分层 
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"互联网+"背景下的小学数学教学初探获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第1期140-140,共1页
作  者:王珍
摘  要:在信息技术不断发展的时代背景之下,我们也步入了"互联网+"时代背景之中,教学领域对于"互联网+"环境的重视程度也在不断提升,而本文也是基于此对"互联网+"背景下的小学数学教学进行了探析,希望能够为小学数学教学作出一定的贡...
关 键 词:"互联网+" 小学 数学教学 
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绘本在小学低年级数学教学中的应用体会获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第13期66-67,共2页
作  者:江永新
摘  要:小学低年级的数学教学对于小学生来说具有一定的难度,由于小学生的逻辑思维和分析解决问题的能力较弱,不能很好地掌握抽象的数学知识。本文通过对绘本教学在数学教学中的应用,分析了这种教学方式对学生兴趣的激发、实践能力的培养、对数...
关 键 词:数学绘本 小学低年级 数学教学 
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列表在数学教学中的应用实践获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第30期31-31,共1页
作  者:夏枫
摘  要:教师在引导学生运用列表解决问题时,需要对问题展开深度探究,找到运用列表解决问题的切入点,使学生易于理解所学知识,真正掌握解决问题的策略。
关 键 词:数学教学 列表 提炼 梳理 整合 
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谈核心素养在低段数学教学中的渗透——以《观察物体》一课教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期27-28,共2页
作  者:陈宇 吴晓丹
摘  要:小学生年龄小,这一特征决定了他们有意注意的时间短。在数学课堂中,教师根据学生好奇、有意注意时间短等特点,紧扣学生心弦进行教学,对发展学生的核心素养尤为重要。
关 键 词:核心素养 低段 数学教学 渗透 
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活动探究求素养合作学习寻高效获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期31-33,共3页
作  者:刘晓华
摘  要:《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习作为一种教学理念及组织形式,其内涵丰富,形式多样。数学课堂中,教师合理地组织学生进行合作...
关 键 词:活动探究 素养 合作学习 高效 数学教学 
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浅谈数学教学中转化思想的渗透获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第18期5-6,共2页
作  者:陈耀宏
摘  要:转化思想是数学学习中常用的思想方法,所以教师在数学教学中对学生进行转化思想的渗透非常必要。数学课堂中,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,通过激活生活经验、深入操作探究、引导归纳概括等策略,适时渗透转化这一数学思想...
关 键 词:数学教学 转化思想 渗透 
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信息化条件下小学数学教学策略研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第26期77-78,共2页
作  者:王平兴
摘  要:随着社会的发展和科技的进步,信息技术应运而生,为国家的发展以及现代化水平的提高做出了重要的贡献。当前教育信息化已经成为一种发展的主流趋势,网络技术进校园不仅提高了教学的效率,也增强了教学效果,对学生学习兴趣的提高也有很大...
关 键 词:信息化 数学教学 教学优势 
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“四环导学”模式在数学教学中的应用要点及策略获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第29期58-59,共2页
作  者:彭海荣
摘  要:新课程改革背景下,'四环导学'教学模式逐步应用于数学课堂教学中并受到教师和学生的普遍认可。'四环导学'模式能够准确定位课堂师生关系,科学组建学习团队,客观建立评价机制,充分发挥现代信息技术的优势,极大地提高了数学教学成效...
关 键 词:“四环导学” 教学模式 数学教学 
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“享学”让学生站在课堂中央获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第25期95-96,共2页
作  者:陈红英
摘  要:数学教学应基于学生成长的核心素养,保持学生的主体性,让学生在轻松愉快的环境中快乐学习和成长。本文着眼于让每个学生在快乐'分享'中提升数学学习的'幸福指数',从而悦享生命的成长。'想'学,让每个学生快乐启航;'享'学,让每...
关 键 词:数学教学 学生主体性 快乐学习 
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