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"关键词=数学绘本"
21 条 记 录,以下是 1-10
绘本在小学低年级数学教学中的应用体会获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第13期66-67,共2页
作  者:江永新
摘  要:小学低年级的数学教学对于小学生来说具有一定的难度,由于小学生的逻辑思维和分析解决问题的能力较弱,不能很好地掌握抽象的数学知识。本文通过对绘本教学在数学教学中的应用,分析了这种教学方式对学生兴趣的激发、实践能力的培养、对数...
关 键 词:数学绘本 小学低年级 数学教学 
下载次数:9   在线阅读:140
从“卖苹果”引出笔算减法问题获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期24-25,共2页
作  者:林鹤真
摘  要:对于人教版教材二年级上册的“两位数减两位数(不退位)”,教材直接通过直观图配合笔算过程帮助学生理解笔算减法的算理及算法,但二年级学生以直观思维为主,他们通常是操作归操作,竖式归竖式,不能很好地将二者结合起来。通过对比分析...
关 键 词:笔算减法 数学绘本 教材对比 
下载次数:2   在线阅读:43
绘本与教材整合下的数学教学——“分数的初步认识”教学设计获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期64-65,共2页
作  者:张焕颢
摘  要:学生学习数学的主要材料是教材,很少有学生进行课外的数学阅读。为改善这样的状态,在课堂教学中引入数学绘本,将其与数学教材整合,在完成教学目标的同时,引发学生阅读数学绘本的兴趣,扩宽学生的数学眼界。
关 键 词:数学绘本 数学教材 整合 分数 
下载次数:1   在线阅读:65
浅谈小学生阅读数学绘本的指导策略获取全文在线阅读
4
出  处:《数学教学通讯》 2019年第22期84-84,86共2页
作  者:赵庆燕
摘  要:小学数学教学中,引入数学绘本并指导学生阅读,可以有效地促进学生对数学知识的建构与运用。对于数学教师而言,一个重要的任务是寻找有效的数学绘本阅读的指导策略。实践表明,在小学生的数学绘本阅读中,采用兴趣驱动思维策略、注意驱动...
关 键 词:小学生 数学绘本 阅读指导 
下载次数:0   在线阅读:15
数学绘本为载体的幼儿园教学活动探究获取全文在线阅读
5
出  处:《福建基础教育研究》 2019年第6期127-129,共3页
作  者:周宏清
摘  要:文章旨在探究教师应如何为幼儿筛选合适的数学教学绘本,并将其运用于幼儿园数学教学活动中,了解数学绘本对幼儿所产生的影响。研究结果显示,教师选择数学教学绘本时,不仅应注重绘本内容的趣味性与视觉图像效果,还要考虑幼儿的年龄特点...
关 键 词:幼儿 数学绘本 教学活动 
下载次数:0   在线阅读:8
数学育智慧绘本助未来获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2019年第57期27-29,共3页
作  者:吴建成
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2017年一般课题“小学高年级教学中发挥数学史教育价值的研究”阶段性研究成果,课题编号:CDDB17163。
摘  要:绘本具有直观性、趣味性、故事性、思想性等特点,可增加数学教学的生动性、趣味性。将数学绘本有机结合,在“数学绘本化”“绘本数学化”理念的指导下读绘本、用绘本和创绘本,将对学生的数学学习与发展产生促进作用。
关 键 词:绘本 数学绘本教学 数学绘本 绘本数学 
下载次数:0   在线阅读:11
特教学校数学绘本课程实施的实践研究--基于北华大学与吉林特殊教育实验学校的合作获取全文在线阅读
7
出  处:《现代交际》 2019年第11期29-29,28共2页
作  者:周迪 韩秋波 王书儿
基金项目:大学生创新项目“吉林特殊教育学校数学绘本教学实践研究”(201811923107)。
摘  要:2016年国家颁布《聋校义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)的目的是提高听障人才培养质量,提高人口素质。为落实《课标》理念,培养听障学生的核心素养,吉林特殊教育实验学校将数学绘本引入学校课程体系中。经过一年的教学实...
关 键 词:特殊教育 数学绘本 
下载次数:0   在线阅读:20
走进数学绘本阅读获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第4期68-69,共2页
作  者:张霞
摘  要:儿童思维是由具体形象性向抽象逻辑性思维发展的,有趣味的形象的数学绘本是在具体形象思维与抽象逻辑思维之间架起的一座桥梁。数学绘本阅读的引入,填补了国家课程的空缺。做好数学绘本阅读的指导工作,可以让学生亲近数学,让学生感受到...
关 键 词:儿童思维 数学绘本 教学引入 
下载次数:3   在线阅读:32
数学核心素养走进数学课堂的三种策略获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2019年第12期50-51,共2页
作  者:常静
摘  要:核心素养是基础教育改革与发展的方向,它是一种价值的召唤,召唤我们追求教育的理想和思想的教育,其核心是培养“全面发展的人”。在我们的数学课堂中,数学教师都应该重视培养孩子的数学核心素养能力。
关 键 词:数学绘本教学 数学阅读 练习的生活化 
下载次数:1   在线阅读:29
数学绘本教学,让理性数学邂逅感性图画获取全文在线阅读
10
出  处:《数学教学通讯》 2018年第28期3-5,共3页
作  者:张帆
基金项目:本文系江苏省中小学教学研究课题(2017)年度第(十二)期立项课题《创设有意义的学习情境--儿童数学绘本阅读教学的研究与实践》,课题编号17A18J3YC280。
摘  要:数学阅读是学生可持续学习和发展所必须形成的习惯。为了在数学课堂上开展数学阅读,提升数学核心素养,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例,收集和梳理适合各个年级的数学绘本书目,在实践中形成数学绘本的教学方式,收到...
关 键 词:数学绘本 核心素养 数学阅读 
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