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检索条件:
"关键词=数学特级教师"
54 条 记 录,以下是 1-10
在“化错”中“化”人获取全文在线阅读
1
出  处:《教育视界》 2019年第12期46-47,共2页
作  者:顾亚龙
摘  要:有龙则灵:双龙微信,自得其乐!您说“以文‘化’人”,我说“以人化人”。顾亚龙:华老师好!我们都聚焦于“人”,侧重于“化”。这是我与朋友微信聊天中的一则摘录,这位昵称“有龙则灵”的朋友,正是全国著名小学数学特级教师华应龙老...
关 键 词:“化” 数学特级教师 老师 微信 朋友 自得 小学 
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江苏省小学数学特级教师:余颖获取全文在线阅读
2
出  处:《数学教学通讯》 2019年第19期F0002-F0002,共1页
摘  要:余颖,1972年出生,江苏南通人,研究生学历,硕士学位。江苏省小学数学特级教师,中小学高级教师,现任南京师范大学附属小学校长。曾受教育部派遣赴香港担任教学指导教师。曾获南京市“五一劳动奖章”、江苏省“333高层次人才培养...
关 键 词:数学特级教师 江苏省 中小学 南京师范大学 五一劳动奖章 人才培养工程 硕士学位 高级教师 
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封底人物获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2019年第54期3-3,F0004共2页
摘  要:心有所悟,方有定见与创见。--朱小平 朱小平,江苏省扬州市梅岭小学高级教师,“儿童悟得数学”教学理念的倡导者,江苏省小学数学特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术技术带头人,荣获江苏省基础教育教学成果奖评...
关 键 词:数学特级教师 学术技术带头人 有定 人才培养工程 教学成果奖 江苏省 高级教师 教学理念 
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江苏省苏州市善耕实验小学张苾菁获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2019年第38期3-3,F0004共2页
摘  要:张菁,江苏省苏州市善耕实验小学校长,高级教师,江苏省小学数学特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,江苏省优秀教育工作者。曾荣获江苏省小学数学优质课评比一等奖,全国小学信息技术与课程整合教学观摩展示一等奖。
关 键 词:实验小学 江苏省 苏州市 信息技术与课程整合 数学特级教师 人才培养工程 教育工作者 优质课评比 
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梁培斌获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第26期3-3,F0004共2页
摘  要:梁培斌,江苏省连云港市和安小学校长,正高级教师,江苏省数学特级教师,江苏省教育科研先进个人,连云港市劳动模范。他立足课堂,乐于实践,努力成就“真实、灵动、高效”的教学风格,在数学课堂中注重启迪学生的智慧,努力打造轻松的学...
关 键 词:高级教师 数学特级教师 复印报刊资料 中国人民大学 小学校长 连云港市 教育科研 数学课堂 
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封底人物:刘玮获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2019年第9期3-3,共1页
摘  要:刘玮,教育博士,江苏省数学特级教师,正高级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象,江苏省苏州市吴门教育集团总校长,“泛在数学”的倡导者和践行者。他关于儿童数学与教育均衡发展的研究先后获得江苏省教学成果奖一等奖、江苏省教...
关 键 词:数学特级教师 社会科学优秀成果奖 教学成果奖 人物 封底 教育均衡发展 教育科学研究 教育科研成果 
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封底人物徐芳获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2019年第2期I0003-I0003,共1页
摘  要:徐芳,江苏省张家港市江帆小学校长,正高级教师、江苏省数学特级教师、江苏省教科研先进教师、江苏省小学数学课程教材改革先进个人、苏州市教育领军人才。
关 键 词:徐芳 人物 封底 数学特级教师 课程教材改革 高级教师 江苏省 小学校长 
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名师风采——李晶获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2018年第33期98-98,共1页
作  者:
摘  要:李晶,女,汉族,重庆人,中共党员,数学特级教师数学正高级教师,云南省政府督学,享受国务院特殊津贴,享受云南省政府特殊津贴,曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、云南省云岭教学名师、云南省先进工作者、曲靖市先进工作者、曲...
关 键 词:云南省政府 全国五一劳动奖章 中青年学科带头人 数学特级教师 政府特殊津贴 先进工作者 师风 十大杰出青年 
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当一位教师告别讲台时获取全文在线阅读
9
出  处:《党的生活(黑龙江)》 2017年第8期61-61,共1页
摘  要:在讲台上一站就是39年零8个月,这位吻别讲台的老师叫盛志军,是浙江省一位数学特级教师.6月27日是他的最后一课,他在自己的微信里这样写道:完成了自己“站好最后一班岗”的使命.
关 键 词:数学特级教师 讲台 告别 浙江省 老师 
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探索者·建构者·实践者获取全文在线阅读
10
出  处:《教育研究与评论》 2017年第1期101-102,共2页
作  者:成尚荣
摘  要:在小学数学教育界,张兴华应当是一个被持续关注的对象. 是特级教师,但又与一般的特级教师不同!特级教师数学特级教师.学科的转化,背景的丰富;学科的“穿越”,可见他经验结构的完善.这自然让于漪和霍懋征,学学科改教后来的学科...
关 键 词:数学特级教师 实践者 探索者 小学数学 经验结构 学科 教育界 霍懋征 
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