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"关键词=数学课堂"
4,372 条 记 录,以下是 1-10
例谈动手实践在数学课堂中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期37-37,共1页
作  者:刘传翠
摘  要:动手实践是学生学习数学的重要方式之一。在数学课堂中,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,巧借动手实践引导学生发现、探究,提升学生的数学学习效率。
关 键 词:动手实践 数学课堂 应用 
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数学课堂如何提高学生的参与度获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期39-39,共1页
作  者:邓怀梅
摘  要:为了避免数学课中做无用功,教师要不断更新教学理念,灵活运用各种教学方法,有机整合教学资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,使学生积极主动地投入到探究之中,真正理解和掌握所学知识。
关 键 词:数学课堂 提高 学生 参与度 
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数学“至简”课堂中的“限讲让学”策略获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期26-27,共2页
作  者:夏兆平
摘  要:"至简"课堂,指追求简洁、简约、"限讲让学"的课堂。也就是说,课堂上,教师限时讲授了,就能把时间、空间留给学生,提高学生自主学习与合作学习的能力。
关 键 词:至简 限讲让学 策略 数学课堂 
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关于提高初中数学有效课堂教学的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第8期39-40,共2页
作  者:沈吟秋
摘  要:目前,存在初中数学课堂教学中的"低效性"现象的原因有多种,为了适应现代化教育的变革与发展,传统的初中数学课堂教学需要进行改革,如何提高数学课堂教学的高效性是本文要探讨的问题。
关 键 词:数学课堂 教学方法 有效性 
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提高高中数学课堂教学的实效性获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第8期8-9,共2页
作  者:薛从香
摘  要:为了培养高效的人才,教师必须切实做好课堂教学,提高实效性,才能够更好地发展学生的数学核心素养,提高高中数学的教学质量。作为一名高中数学教师,我深刻地感受到数学课堂活力不足。本文就来谈谈如何提高高中数学课堂教学的实效性。
关 键 词:学习兴趣 数学课堂 教学 实效性 数学素养 
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初中课堂有效提问的策略研究——以初中数学课堂提问为案例获取全文在线阅读
6
出  处:《通化师范学院学报》 2020年第2期111-114,共4页
作  者:贾宏宇 钟立楠
摘  要:初中数学作为初中学习的一门重要学科,具有很强的逻辑思维.教学的艺术在于如何恰当的提出问题以及引导学生回答,课堂提问做为数学教学的一个重要环节,对学生思维的启发、核心素养的培养等起到重要的作用.本文对初中数学课堂提问存在的...
关 键 词:初中数学课堂 有效提问 策略 
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归纳整理在小学数学课堂中的应用分析获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第9期34-35,共2页
作  者:高莺
摘  要:归纳整理作为一种重要的思想方法,贯穿于整个数学教学体系。特别是在小学教育阶段,学生正处于思维能力发展的关键时期,数学教师需把握好契机,在课堂教学中引领他们注重整理、有效归纳,这对提升学生的数学知识水平与数学思维能力来说具...
关 键 词:归纳整理 小学数学课堂 学生 
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数学文化在高中数学课堂教学中的融入获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第8期26-26,28共2页
作  者:顾菊美
摘  要:哈尔莫斯曾说":数学是一种别具匠心的艺术。"高考中,在对学生数学艺术掌握程度进行考查时,会重点考查数学史、数学美、数学思想方法、数学应用等数学文化。在这个背景下,要科学融入数学文化,展现数学文化价值。本文,将针对课堂教学...
关 键 词:数学课堂 数学文化 融入 
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生成性资源,成就精彩课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期90-91,共2页
作  者:余媛
摘  要:生成性资源是指教师在课堂教学中进行师生交流互动时,由于学生的反应和回答不在教师的预设之内,却需要教师对学生的回答做出及时反馈和评价的情况。面对稍纵即逝的生成性资源,教师可结合数学教材中的知识点,及时调整应对策略。面对不合...
关 键 词:数学课堂 生成性资源 策略 
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让小学数学课堂活起来获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第8期32-32,共1页
作  者:陈洲梅
摘  要:我们现在的课堂教学虽然流行强调学生主体地位和教师的主导作用。然而,在实际操作过程中,广大一线老师往往会忽视这一点,强调学生主体地位只是喊喊口号而已。为了让小学数学课堂活起来,教师要转变教学理念,要增强学生主动参与课堂活动...
关 键 词:数学课堂 主体作用 新课改 
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