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"关键词=数学课程"
3,479 条 记 录,以下是 1-10
高中数学课程标准比较研究及启示——以大陆、香港、澳门、台湾为例获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期46-51,共6页
作  者:曹春艳 吕世虎
基金项目:全国教育信息技术研究课题“网络社区视域下的中小学教师学习力提升研究”(186140060);陕西省教育科学十三五规划课题“陕西省中小学教师学习能力现状调查及提升路径构建”(SGH18H234)。
摘  要:以大陆颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》、台湾颁布的所谓的“十二年基本教育课程纲要数学领域(草案)”(高中部分)、香港颁布的《数学课程及评估指引(中四至中六)》以及澳门颁布的《高中数学课程指引》为研究对象,...
关 键 词:高中数学课程标准 比较研究 课程理念 课程目标 课程结构 课程内容 
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高职“4.5+0.5”人才培养模式下数学课程改革研究获取全文在线阅读
2
出  处:《漯河职业技术学院学报》 2020年第1期43-45,共3页
作  者:周丽霞
基金项目:江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题“现代信息技术与线性代数课程整合的实践与探索”(2017-R-53244)。
摘  要:江苏省五年制高职新实行了"4.5+0.5"的人才培养模式,培养模式的转变对高职数学课程教学提出了新的要求,其教学模式和教学方式都要进行相应的改革。本文探索多元化教学模式,通过对高职数学课程教学模式和教学方法的改革,有效解...
关 键 词:高职 人才培养模式 数学课程 教学改革 
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数学课程与信息技术融合,夯实数学课堂教学获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第9期45-46,共2页
作  者:温金梅
摘  要:随着现代科学技术的发展,信息技术已进入我国的教育领域,并为教育提供了更多、更优的技术支持。尤其以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及,使得数学教学应从自己学科的角度来研究如何使用计算机帮助自...
关 键 词:数学课程 信息技术 课堂教学 应用 
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数学之友》投稿及查询启事获取全文在线阅读
4
出  处:《数学之友》 2019年第24期3-3,共1页
摘  要:1.《数学之友》2020年选题范围涉及:数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理...
关 键 词:比较教育研究 现代教育技术 选题范围 数学核心素养 数学课程 教学整合 教育基本理论研究 中学生数学学习 
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2019年全国高考数学试题与课程标准的一致性研究:基于韦伯一致性分析模式获取全文在线阅读
5
出  处:《教育测量与评价》 2019年第12期49-55,共7页
作  者:付钰 王雅琪
基金项目:北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目“中学数学学科诊断分析工具开发与应用研究”(BJAICFE2016SR-008)的成果之一。
摘  要:以2019高考数学全国卷Ⅰ(含文科、理科)为分析对象,以韦伯一致性分析模式为研究工具,分析高考数学试题与课程标准的一致性。研究结果表明,2019年高考数学全国卷Ⅰ无论是文科试题还是理科试题与课程标准在知识平衡度、知识深度...
关 键 词:高考数学 数学课程标准 一致性 韦伯一致性分析模式 
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以图融数,让数学课程更美一些——小学数学课程与思维导图的有效融合研究获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第32期50-51,共2页
作  者:张海英
摘  要:数学是研究数量关系和空间形式的科学,借助思维导图为研究数学课程新发展的有效途径之一。从数学课程与思维导图形式融合(重思维导图形式)、数学课程与思维导图内容融合(重数学课程内容)、数学课程与思维导图辩证融合(重科学研究态度...
关 键 词:数学课程 思维导图 融合美 
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美国数学课程焦点“一致性”的内涵与实现途径获取全文在线阅读
7
出  处:《数学之友》 2019年第24期12-15,共4页
作  者:沈威 任春草
基金项目:惠州学院优秀青年培育项目——数学教师核心素养研究(hzu201713);惠州学院自主创新能力提升计划项目:中小学数学教师教学素养及其专业发展研究(hzu201826),惠州学院-惠州市教育局共建国家教师教育创新试验区重点项目:数学师范生MPCK及其能力表现研究(SYQJSJY2018023);惠州市教育科研规划项目:指向核心素养的初中数学教学研究与实践(2019hzkt106)。
摘  要:继2000年发表《学校数学教育的原则和标准》(Principles and Standards for School Mathematics)之后,为了明确学生必须掌握数学核心概念和技能,全美数学教师理事会(简称NCTM...
关 键 词:课程焦点 初中数学课程 数学核心概念 实现途径 数学教师 八年级 学前班 
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数学问题渊源长 总待探索见真相——从数学文化角度探索《曲线与方程》的教学获取全文在线阅读
8
出  处:《数学之友》 2019年第24期16-18,共3页
作  者:葛雯琳
摘  要:1问题提出美国数学家怀尔德指出:"数学是一种文化体系".数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容,数学文化与数学教学的融合能够促进有效教学,体现数学的人文教育价值.著名数学家丁石孙教授在《数学与教育》一书中指出:"我们长...
关 键 词:数学教学 文化教育功能 高中数学课程 有效教学 美国数学 著名数学 人文教育价值 怀尔德 
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例谈将数学文化教学做精做实获取全文在线阅读
9
出  处:《数学之友》 2019年第24期26-27,共2页
作  者:张锋
摘  要:数学是与人类社会发展紧密联系的一门学科,是数学知识和数学文化的"综合体".《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:"数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展, 还包括数学在人类生活、科学...
关 键 词:人文活动 人类社会发展 数学文化教学 数学知识 普通高中数学课程标准 科学技术 例谈 综合体 
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新中国成立70年数学学科德育的回顾与展望获取全文在线阅读
10
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期22-27,共6页
作  者:姜浩哲 沈中宇 汪晓勤
基金项目:上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究”(A8);上海市教育科学研究重大项目“中小学数学教科书的有效设计”子课题“中小学数学教科书中数学文化素材的案例设计”(D1508)。
摘  要:在学科教学中渗透德育,即学科德育,是当今学校课程立德树人的基本路径和主要形式。新中国成立70年数学学科德育的嬗变历程可以分为起步探索、发展提升、改革推进和完善健全四个阶段,在不同历史时期党和国家教育方针的影响下,呈现出了...
关 键 词:数学课程 立德树人 数学学科德育 
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