论文筛选

-

领域

  • 62篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 61篇融通
  • 6篇职业教育
  • 5篇现代职业教育...
  • 5篇高中阶段
  • 3篇中高职衔接
  • 3篇课程体系
  • 3篇学分互认
  • 2篇视域
  • 2篇普通教育
  • 2篇综合实践活动
  • 2篇理性审思
  • 2篇教育
  • 2篇高中教育
  • 2篇高中阶段教育
  • 2篇多元智能理论
  • 1篇档案袋评价
  • 1篇因材施教
  • 1篇引航
  • 1篇英国高等教育
  • 1篇英语教学

机构

  • 2篇湖南师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇西华师范大学
  • 1篇伦敦大学学院

作者

  • 1篇冯文全
  • 1篇崔建平
  • 1篇王喜雪

期刊

  • 8篇职业技术教育
  • 8篇江苏教育
  • 6篇职教通讯
  • 3篇教育与职业
  • 3篇湖南师范大学...
  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇成人教育
  • 2篇中国教育学刊
  • 2篇当代教育科学
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇高教探索
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇文教资料
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇内江师范学院...

年份

  • 2篇2020
  • 11篇2019
  • 9篇2018
  • 11篇2017
  • 12篇2016
  • 8篇2015
  • 5篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2010
检索条件:
"关键词=普职融通"
63 条 记 录,以下是 1-10
发达国家业教育分段式人才培养模式及其对我国的启示获取全文在线阅读
1
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第12期71-78,共8页
作  者:胡慧慧 曹石勇
基金项目:2018年度江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于层进式学习理念的高素质技术技能型人才分段培养模式的研究”(课题批准号:B-a/2018/03/09,课题主持人:胡慧慧、李进);2018年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“江苏省现代学徒治理结构的构建及改进策略研究”(课题批准号:2018SJA1238)的阶段性成果。
摘  要:我国正处于完善现代教体系的关键期,高扩招、"1+X"证书制、多元办学、双高计划等各项改革措施叠加。分段式培养作为现代教体系的重要组成部分,是提高业教育层次、整合业教育资源实现协同育人的重要途径,也是终身教育的内...
关 键 词:业教育 分段培养 中高衔接 融通 
下载次数:4   在线阅读:3
基于CiteSpace的国内融通研究热点与趋势分析获取全文在线阅读
2
出  处:《职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第15期43-48,共6页
作  者:曹威 陈向阳
基金项目:国家社科基金“十三五”规划教育学一般课题“西藏民族业教育发展战略研究”(BJA160063),主持人:王晓天。
摘  要:融通已成为当前教育政策关注的重点和研究的热点。以中国知网期刊数据库中关于“融通”相关文献作为研究对象,借助CiteSpace软件,对1992-2019年国内融通领域的中文核心期刊文献进行系统分析,并绘制知识图...
关 键 词:融通 研究热点 业教育 CiteSpace 
下载次数:0   在线阅读:0
融通模式的区块链支持体系及SWOT分析获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2019年第40期104-107,共4页
作  者:葵子彤 杨洋
基金项目:2019年广西硕士研究生创新项目“融通模式与人力资源生长的有效性考察及其发展路径——基于广西地区的实证研究”(YCSW2019064);广西师范大学创新创业项目“研究生导师立德树人责履行考评研究”(JGY2019002)
摘  要:政府、业院校与企业联动机制下构建融通模式,力图在业教育、基础教育及高等教育间搭建教育要素内部贯通及教育类型外部衔接的立交桥,实现学生综合发展的多重转向,完善现代业教育体系。人工智能正在重构教育场域,区块链技术去...
关 键 词:融通 业教育 区块链技术 支持体系 SWOT分析 
下载次数:0   在线阅读:0
日本综合学科高中的改革动因及实施过程研究获取全文在线阅读
4
出  处:《海南师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期89-94,共6页
作  者:金红莲
基金项目:2016年教育部人文社会科学青年基金项目“日本综合学科高中发展路径研究”(项目编号:16YJC880024)。
摘  要:日本高中综合化改革始于二战初期的美国战领政策,在几十年的漫长发展过程中经历了综合制高中、综合选择制高中和综合学科高中三个主要阶段,综合学科高中可以说是综合化改革中较为彻底的制度改革。综合学科是与通科、专门学科并列的第三...
关 键 词:日本 综合学科高中 综合高中 融通 
下载次数:0   在线阅读:3
开展“融通” 促进多元发展获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2019年第21期2-3,共2页
作  者:温卫国
摘  要:我校长期坚持知识与能力并重,着力培养学生的创新实践能力、合作探究能力、自主学习能力和社会适应能力。经过多年追求、积淀,形成了科技教育活动这一传统优势,办学特色初步彰显,并逐步成为学校声誉的重要标志。学校依托常熟经济技术开...
关 键 词:融通 多元发展 科技教育活动 
下载次数:2   在线阅读:21
美英两国高中融通政策发展的共同趋势——从制度融通到课程整合获取全文在线阅读
6
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期52-59,共8页
作  者:倪小敏
基金项目:2019年度国家社科基金(教育学)一般课题“对接科技发展和市场需求的英国业教育变革研究”(课题编号:BOA190039)的研究成果.
摘  要:融通是20世纪90年代以来美英两国政府发展高中教育的共同策略。在促进高中融通政策上两国表现出一些共同趋势:进行高中课程结构改革,确立了融通制度;加强学术基础课程的核心地位;注重融通学习项目的开发;促进高中...
关 键 词:融通 制度融通 课程整合 高中教育 
下载次数:4   在线阅读:1
连云港市“融通”改革试点的问题反思与对策分析获取全文在线阅读
7
出  处:《职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第30期68-72,共5页
作  者:陈路萍 樊继宽 徐春妹
基金项目:第三期江苏省业教育教学改革研究重点资助课题“连云港市融通机制的实践研究”(ZZZ16),主持人:樊继宽。
摘  要:2016年,连云港市启动“融通”改革试点,随着试点的不断深入,在取得阶段性成效的同时,一些问题也浮出水面:机制设计缺乏宏观政策指导,学籍流动缺乏政策文件支持,“指腹为婚”式的选点,试点管理错位、规则模糊、课程拼凑等。...
关 键 词:连云港 融通 学籍转换 课程建设 保障机制 
下载次数:0   在线阅读:0
当前我国综合高中发展面临的现实困境与建设路径获取全文在线阅读
8
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第21期22-25,共4页
作  者:王会霞
基金项目:河南省教育厅2019年度人文社会科学研究一般项目"河南省打造人才高地战略研究"(2019-ZDJH-117)的研究成果.
摘  要:建设好综合高中,是当今经济社会发展与教育系统完善的现实选择,也是教育本质回归和教育价值实现的内在诉求。然而目前我国综合高中建设面临着不小的阻力:本应该是融通的综合高中变成了业高中单向贯通、高考改革相对滞后带来的高...
关 键 词:综合高中 融通 教育机会均等 学分互认 制度革新 
下载次数:1   在线阅读:0
全国业教育研究论文要目检索(总第253期)获取全文在线阅读
9
出  处:《职业技术教育》 2019年第13期80-80,共1页
摘  要:中国业技术教育学会期刊编辑委员会主办业技术教育杂志社承办19826787高等业教育政策变迁逻辑:历史制度主义视角潘懋元朱乐平《教育研究》2019年第3期13300字19826788高教育多主体协同'走出去':实践...
关 键 词:业技术教育 融通 终身学习法 教育研究论文 
下载次数:0   在线阅读:3
融通实施的落脚点在通中小学获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期17-21,共5页
作  者:俞启定
摘  要:教育与业具有天然联系,不应视为二途。融通涉及两大教育领域,应将融通视为整个国民教育体系优化的重要举措,而实施的落脚点在通中小学。基础教育阶段应该具有业教育的理念并进行相应的陶治,尤其是及高中阶段教育更...
关 键 词:融通 国民教育体系 高中多样化 综合实践活动 通用技术课程 
下载次数:1   在线阅读:34
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较