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"关键词=智能时代"
201 条 记 录,以下是 1-10
模仿之学、数之学与未来之学获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期14-25,共12页
作  者:孙周兴
摘  要:关于“学”这件事情,古今中外都有不同的讨论和说法,既有中西之分,也有古今之别。我这里只能从自己的兴趣点出发,首先来讨论欧洲—西方的“学”的本义,然后重点来议论一下面临未来之变的“学”,我试图区分欧洲历史上3种不同的“学”...
关 键 词:古典时代 智能时代 人机联合 兴趣 古今之别 模仿 近现代 自然人 
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人机学习共生体--论后人工智能教育时代基本学习形态之构建获取全文在线阅读
2
出  处:《远程教育杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期46-55,共10页
作  者:李海峰 王炜
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“在线协作知识建构的深度汇谈机制研究”(项目编号:DCA180324)的研究成果。
摘  要:人工智能与教育的融合实现了教育的规模化、个性化和智能化,然而它并未突破传统教育知识传授模式的局限,未来的人工智能教育应用应当从"机器教人"向"人机共生"的知识创造性发展。"人机学习共生体"这一后人工智能教育时代的学习形态...
关 键 词:人机学习 智能 学习共生体 人工智能教育 后人工智能教育时代 知识创造 
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智能化无边界资讯时代的学习与创造--基于无边界海量信息时代自我管控力建构获取全文在线阅读
3
出  处:《大连民族大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期146-149,共4页
作  者:张友
摘  要:智能手机已成为人们"生活、学习、消费、决策"的重要支撑,智能化无边界资讯时代,既带来各种便利,又带来难以决策取舍的烦恼。针对海量信息,充分认识时代的经济社会形态特征,运用归纳思维方法让无边界回归到有边界,用信息边界去摆脱...
关 键 词:智能时代 无边界 海量信息 学习与创造 
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人工智能时代政府网络舆情治理的逻辑、困局与策略获取全文在线阅读
4
出  处:《西南民族大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期205-211,共7页
作  者:姚翼源
基金项目:教育部规划办一般项目“中国社会化媒体正能量传播的激励政策研究”(18YJA860019);河南工业大学高层次人才基金项目“新时代青少年道德价值观培育研究”(2019SBS021)阶段性成果。
摘  要:从治理生态学的角度来看,政府网络舆情治理方式与治理环境密切关联。人工智能时代泛起的政府网络舆情危机思潮,威胁着主流意识形态在社会公众群体中传导的效能和生态安全,也催生了智能时代政府舆情治理新范式。首先,本文从历史逻辑、现...
关 键 词:人工智能时代 政府舆情治理 共鸣 共治化的新范式 
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智能传播时代主流意识形态风险防范制度构建研究获取全文在线阅读
5
出  处:《学术探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期41-46,共6页
作  者:胡剑
基金项目:国家社会科学基金项目(16BKS047)。
摘  要:智能时代信息生产呈现智能化、信息内容呈现软性化、信息传播呈现交互性、价值传播呈现多元化。智能传播时代对新时代意识形态建设提出新要求。信息智能生产要求改变以往意识形态生产传播格局,传播内容软性化要求意识形态传播应进行话语转...
关 键 词:智能时代 意识形态 风险防范 制度建设 
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虚实融合:5G智能时代高校生物实验教学的数字化路径探析获取全文在线阅读
6
出  处:《深圳信息职业技术学院学报》 2020年第1期15-20,共6页
作  者:李钰钿
基金项目:2018年广东省研究生教育创新计划项目(项目编号:2018SFKC35)。
摘  要:生物是一门以实验为基础的学科,当前5G智能时代各项技术带来的多维感官体验、人机高效交互等新特性,这既为生物实验教学带来新机遇,也形成一些现实困境,包括教学形式、学习支持、学习环境、教学评价等方面都面临机遇与挑战。针对5...
关 键 词:高校生物实验教学 5G智能时代 虚实融合 数字化路径 
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智能时代的数字—生命政治获取全文在线阅读
7
出  处:《江海学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期119-127,255共10页
作  者:蓝江
摘  要:福柯在1976年的法兰西学院的讲座中,提出了生命权力和生命政治的概念,并将之与规训机制对应起来。不过在随后一年,福柯提出了在规训机制之外还存在着一种不以规训化的个体为基础的安全机制。这种新的治理技术在福柯的时代并未完全展...
关 键 词:智能时代 福柯 数字—生命政治 精准治理 
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智能时代高职会计专业人才培养要素优化实践研究--以江西财经职业学院为例获取全文在线阅读
8
出  处:《天津中德应用技术大学学报》 2020年第1期105-109,共5页
作  者:谭玉林
基金项目:江西省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“‘中国制造2025’视域下高职财经类专业人才培养要素优化研究”(编号:8YB369,主持人:谭玉林)的研究成果。
摘  要:作为国家优质专科高职院校的江西财经职业学院针对会计专业建设、教学改革、人才培养质量等方面的不足,深入行业企业调研,加强专业建设,推进教育教学改革,不断优化人才培养要素。
关 键 词:中国制造2025 智能时代 高职会计专业 人才培养要素 
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全球化智能时代的教育变革获取全文在线阅读
9
出  处:《天津市教科院学报》 2020年第1期5-12,20共9页
作  者:王银铎 高伟
基金项目:山东省教育科学“十三五”规划课题“基于关联数据挖掘的高校招生数据分析系统研究与实践”(BYK2017002)。
摘  要:人类进入21世纪以来,物联网、计算机、云计算、互联网(包括移动互联网)等信息技术又达到了一个新的发展高度,由于科技的进步,一些智能化的设备和产品已经或即将出现,如智能家居、智能建筑、无人机、无人驾驶汽车、智能机器人,等等...
关 键 词:全球化 智能时代 教育变革 
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人工智能时代的教师核心素养及其养成获取全文在线阅读
10
出  处:《天津市教科院学报》 2020年第1期21-27,共7页
作  者:肖庆顺
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划重点课题“促进特色发展的学校课程体系建设研究”(BE1065)。
摘  要:在人工智能时代,教师需要通过角色重塑养成核心素养。教师的核心素养主要体现在:教师的信息素养、学习素养、合作素养、教育科研素养、读懂学生的素养和创新素养。教师核心素养的形成途径和策略包括:树立基于技术的教育观念、注重基于技...
关 键 词:人工智能 智能时代 教师 核心素养 养成 
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