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反思新冠肺炎疫情防治中野生动物保护律制度的功能——兼论迈向种际和谐的荒野之勃兴获取全文在线阅读
1
出  处:《南京工业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期8-18,115共12页
作  者:郭武 孟宇辰
摘  要:2020年爆发的新冠肺炎疫情在传染渠道上和野生动物的某种联系使社会各界将关注点集中到野生动物律保护问题上来,也引发了学界关于修改《野生动物保护》的激烈讨论。从我国关于野生动物保护的律制度变迁来看,尽管在立理念、...
关 键 词:新冠肺炎 野生动物保护 种际和谐 荒野 生命共同体 生态整体性 
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初中数学互动教学的应用探究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第15期47-48,共2页
作  者:梁慧琴
摘  要:如今,传统教育模式已跟不上时代发展的步伐。随着新课程改革的推进,教师开始注重对学生综合学习能力的培养。初中数学教师也要深刻认识到这一点,从而创新教学模式,采用多元化的教学方式,引导学生更好地进行课堂学习。数学一向是造成学...
关 键 词:初中数学 互动教学 应用策略 
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公私交融秩序下环境的体系化获取全文在线阅读
3
出  处:《南京工业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期19-29,115共12页
作  者:杜辉
基金项目:国家社会科学基金重大项目“整体系统观下生物多样性保护的律规制研究”(19ZDA162);中央高校基本科研业务费项目“国家治理体系与治发展协调互动机制研究”(2020CDJSK08ZH06)。
摘  要:随着公私互动治理频率增强且形式逐渐多元化,公与私两大机制在环境治理中也随之进一步地交融互通与彼此借力。在公私交融秩序之下,公私互动至少包括吸收、促进、规避、替代和压制五种类型,并且呈现出稳定的互动逻辑。这种现象为环...
关 键 词:现代环境治理 交融 环境体系化 
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问题教学在高中化学教学中的应用探析获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第17期57-58,共2页
作  者:浪春英
摘  要:问题教学是指让学生发现问题、提出问题、解决问题的一种常用教学方。高中化学的学习难度较高,在高中化学教学中使用问题教学,不仅能使学生主动地思考问题,而且能够启发学生思维,还可以通过提问来活跃课堂氛围,从而取得较好的教...
关 键 词:问题教学 高中化学 探析 
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一课一,课课得——堂习作教学观摩课引发的思考获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期92-92,共1页
作  者:胡丽萍
摘  要:统编本小学语文三年级的习作教学,可以依托教材,向学生进行习作方的渗透,努力做到一课一、课课得,以有效地激发学生的习作兴趣,提高学生的习作水平。
关 键 词:习作教学 一课一 观摩课 
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英语故事教学的实践与思考获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期70-70,共1页
作  者:毕晓星
摘  要:故事教学能够在一个短小的故事中,为学生创设完整的语言情境,让学生能够联系上下文语境,更加系统有序地学习英语知识。故事教学契合学生的心理和认知特点,教师要正确运用,强化词汇教学,优化语教学,完善对话教学,促进学生英语...
关 键 词:小学英语 故事教学 实践 思考 
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浅谈情景教学在小学道德与治课堂中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第14期27-28,共2页
作  者:杨调调
摘  要:当前社会全面落实依治国、建设治社会,需要所有成员的共同努力,要从学生做起。因此,重视道德与治教育,提升学生的道德与治意识便显得十分重要。在小学道德与治教学中,教师可采用情景教学,确定科学的主题、生动的形式以及...
关 键 词:情景教学 小学教学 道德与 
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对《十二公民》中理与情理冲突的分析获取全文在线阅读
8
出  处:《艺术科技》 2020年第14期42-45,共4页
作  者:周圆雅
摘  要:我国现有的律题材电影质量参差不齐,在处理理与情理的冲突时,大量影片将对情理的叙述置于主导地位,不知道律电影的重点在于律本身。笔者通过对电影《十二公民》进行分析,阐述电影中理与情理冲突的表现、产生冲突的原因以及“...
关 键 词:律电影 律思维 轻情  情理 
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游戏教学在小学数学口算教学中的运用获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第13期42-43,共2页
作  者:魏珍珍
摘  要:随着新课程改革的推进,社会及学校对小学数学的教学质量和教学水平要求越来越高。由此,数学教师应采用多种方和模式来促进学生数学学习能力的提升,提高学生学习数学的兴趣,使学生能够自主地学习数学。基于此,本文对如何在小学数学口...
关 键 词:小学数学 游戏教学 口算 
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论图像在高中物理教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第18期34-35,共2页
作  者:王朝娟
摘  要:物理图像涉及的知识较多,通过对物理图像的深入解读,学生能很快地找到解题的突破口,降低解题的难度。因此,在高中物理教学中,教师应注重为学生讲解物理图像知识,尤其是结合具体例题来进行讲解,从而使学生体会图像在解题中的应用并...
关 键 词:高中物理 图像 应用策略 
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